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文檔簡介
《肺和呼吸》教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識人體的呼吸器官。2、使學(xué)生知道人體吸入和呼出的是不同氣體。3、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)呼吸器官的教育,使學(xué)生意識到呼吸器官的重要性。4、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。教學(xué)重點(diǎn):知道人體吸入和呼出的是不同氣體教學(xué)難點(diǎn):知道人體吸入和呼出的是不同氣體教學(xué)準(zhǔn)備:人體半身輪廓圖、豬肺、人體半身模型、ppt課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。1、談話:你學(xué)過游泳嗎?學(xué)游泳要先學(xué)什么?(憋氣)2、學(xué)生在教師命令中進(jìn)行憋氣活動。3、提問:能一直憋下去嗎?憋氣時(shí)身體有什么感覺?怎樣才算一次呼吸?4、體驗(yàn)活動:把手放在胸口,體驗(yàn)呼吸時(shí)的感受。二、認(rèn)識呼吸器官1、提問:胸腔里有什么在幫助我們呼吸?(肺)你見過肺嗎?肺長在哪里?是什么樣的?描述一下肺的樣子。2、出示豬肺,談話:人的肺和豬肺很相似。3、學(xué)生觀察豬肺和人體半身模型,然后說說對肺的認(rèn)識。4、出示人體半身輪廓圖,師示范畫出肺的輪廓和位置。5、談話:人體內(nèi)有哪些器官參與了呼吸呢?請你在人體半身輪廓圖上畫出來。學(xué)生畫出人體參與呼吸的器官。6、交流。辨析嘴巴呼吸和鼻子呼吸的不同。(學(xué)生體驗(yàn)后說一說)7、出示人體呼吸器官圖:認(rèn)識人的呼吸器官。三、認(rèn)識呼吸的本質(zhì)——?dú)怏w交換1、談話:那么我們?nèi)耸窃鯓雍粑哪??吸進(jìn)來的氣體和呼出去的氣體一樣嗎?人吸進(jìn)去的是什么氣體?呼出來的又是什么氣體呢?2、學(xué)生進(jìn)行討論后交流。3、提問:你怎么知道吸進(jìn)去的是氧氣,呼出來的是二氧化碳,怎樣證明?(進(jìn)行比較)要比較的話就要收集氣體,要收集哪幾種氣體?(吸進(jìn)去的氣體就是正常的空氣、呼出來的氣體)怎樣收集呼出來的氣體?用什么東西收集?(吹到瓶子里、吹到氣球里、吹到塑料袋里……)4、談話:以前我們學(xué)過哪些空氣實(shí)驗(yàn)?學(xué)生交流后板書羅列在黑板上:①空氣占據(jù)空間②空氣是有質(zhì)量的③熱空氣會上升④空氣是有彈性的⑤氧氣支持燃燒⑥二氧化碳能使燃燒的線香熄滅⑦二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁5、談話:我們能不能用這些方法來證明吸進(jìn)和呼出空氣的不同?學(xué)生選擇方法,并討論:怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?6、學(xué)生領(lǐng)取器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)7、交流:你觀察到了什么現(xiàn)象?在空氣中燃燒的線香放入呼出的氣體后熄滅了,說明了什么?(氧氣少了)呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁了說明了什么?(呼出的氣體中有了二氧化碳)8、分析呼吸的過程:通過實(shí)驗(yàn),你知道了什么?(人吸進(jìn)和呼出的的氣體是不同的)人為什么要不停地呼吸?人是怎樣呼吸的?師:這種氣體的變換就是在人的肺中進(jìn)行的。9、觀看視頻:完整認(rèn)識人的呼吸過程。10出示人吸進(jìn)和呼出氣體成分的對比數(shù)據(jù)的表格,進(jìn)行比較。三、拓展延伸1、提問:人在日常生活中常會遇到一些問題,例如:①煤氣中毒究竟是怎么回事?②為什么火災(zāi)中大多數(shù)人都是煙熏而死?③為什么吸煙有害健康?2、學(xué)生討論后交流,師根據(jù)學(xué)生交流情況相機(jī)出示:觀看視頻:煤氣中毒出示圖片正常的肺和吸煙的肺,進(jìn)行比較。閱讀資料:吸煙的危害3、提問:人如果不呼吸,5分
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