分數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)課件一

分數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)烏當小學(xué)六（1）班回想下，在這一單元里，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2、分數(shù)除法的實際問題、分數(shù)連除和乘除混合；1、分數(shù)除法的計算方法；3、比的意義和基本性質(zhì)以及化簡比；4、按比例分配的實際問題。甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外）等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。

小組討論：怎樣計算分數(shù)除法？兩個數(shù)相除又可以叫作兩個數(shù)的比；小組討論：舉例說明比的意義和比的基本性質(zhì)，以及比、分數(shù)、除法之間的聯(lián)系和區(qū)別。比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。這是比的基本性質(zhì)。比與除法的聯(lián)系：比的前項相當于除法中的被除數(shù)…比與分數(shù)的聯(lián)系：比的前項相當于分數(shù)中的分子……比、分數(shù)除法之間的區(qū)別：比是一種關(guān)系，分數(shù)是一種數(shù)，除法是一種運算。讀題根據(jù)題中（分數(shù)不帶單位的那句話）的關(guān)鍵句，找單位“1”，判斷單位“1”是已知還是未知。如果單位“1”的量是已知的，就用乘法列式計算（單位“1”×幾分之幾）；如果單位“1”的量是未知的，就用列方程或除法列式計算（已知量÷幾分之幾）；小組討論：解決有關(guān)分數(shù)、比的實際問題時，應(yīng)該怎樣分析數(shù)量關(guān)系？舉例說一說。把比轉(zhuǎn)化成每一個數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法來解答。

知識框架圖一、分數(shù)除法二、解決問題——已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的問題。（單位“1”未知，要求單位“1”，一般列方程解答）三、比的知識1、意義（已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。）2、計算方法（甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外）等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)）3、連除、乘除混和運算（除以一個數(shù)，轉(zhuǎn)化為乘這個數(shù)的倒數(shù)，然后按分數(shù)連乘的計算方法進行計算。）1、比的意義（求比值、比與除法、分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別）2、比的基本性質(zhì)——化簡比3、比的應(yīng)用——按比分配分數(shù)除法一、分數(shù)除法的意義和計算方法內(nèi)容

舉例意義計算方法整數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以整數(shù)一個數(shù)除以分數(shù)35÷223÷2352÷2÷2335÷233523÷已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外）等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)說出下面各除法算式的意義。

知識大沖關(guān)1934÷1

17×1

6找錯誤并改正。知識大沖關(guān)②=×

17×

61=571934÷1

17×1

619342311934×

17×1

6==2119

123

57÷5

38÷1

9=3

57×38

5×

93213=953

57÷5

38÷1

9=3

57×38

5×1

913=24523二、復(fù)習(xí)比的意義和比的基本性質(zhì)。

1）求出它們的比值。24

：360.75:12)提問：求比值和化簡比有什么聯(lián)系，又有什么區(qū)別？互質(zhì)求出它們的最簡比。聯(lián)系：比值是比的前項除以后項所得的商，它通常用分數(shù)表示，而比也可以寫成分數(shù)。比和除法、分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系（相當于）區(qū)別比除法分數(shù)比的前項：比號比的后項比值被除數(shù)分子÷除號除數(shù)商—分數(shù)線分母分數(shù)值一種關(guān)系一種運算一種數(shù)化簡比的方法:（1）整數(shù)比（2）分數(shù)比（3）小數(shù)比——比的前后項都除以它們的最大公因數(shù)→最簡比?！鹊那昂箜椂汲怂鼈兎帜傅淖钚」稊?shù)→整數(shù)比→最簡比?！鹊那昂箜椂紨U大相同的倍數(shù)→整數(shù)比→最簡比．三、這一單元我們還學(xué)會了運用列方程解決有關(guān)分數(shù)的實際問題，解這樣的題你認為最關(guān)鍵的步驟是什么？找關(guān)鍵句進行分析，找單位“1”，列出數(shù)量關(guān)系式。找一找單位“1”，再把數(shù)量關(guān)系式補充完整。常青小學(xué)修建一條跑道，計劃造價20萬元，實際造價是計劃造價的910。實際造價多少萬元？910（）×=（）計劃造價實際造價答：實際造價18萬元。18（萬元）找一找單位“1”，再把數(shù)量關(guān)系式補充完整。常青小學(xué)修建一條跑道，實際造價18萬元，是原計劃造價的910