五年級上冊科學教案-5.19 地震丨冀教版

《地震》學習目標1、通過本課的學習及實驗使學生了解有關防震的知識，知道地震產(chǎn)生的原因。2、通過教學及活動，讓學生掌握防震避險常識。3、提高安全意識，增強學生自救能力。教學重難點防震避險常識教具準備實驗器材（毛巾、木棍等）、多媒體課件教學時數(shù)一課時教學過程一談話導入這節(jié)課我們一起來學習防震避震的知識，請同學們先看一個短片（汶川地震）和兩組照片（唐山地震和汶川地震）。（播放視頻和圖片）二講授新課1、讓學生了解地震災害。師問：短片和圖片看完了，請同學們說說自己了解到的地震是什么樣子的？（學生回答）師說：正如同學們所說，地震確實很可怕。地震可以造成嚴重的破壞：房屋倒塌，人員傷亡，……師問：地震能帶來如此嚴重的破壞，你們還想了解關于地震的哪些知識？生答：地震是怎樣形成的呢？地震來了，我們該怎么辦呢？……2、大家都想知道地震的成因，那我們通過兩個小實驗來簡單了解一下。實驗：用毛巾和木棍來模擬巖石層：（1）用手按住毛巾的兩端向中間擠壓，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?（褶皺）（2）握住木棍的兩頭用力再用力，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生?手有什么感覺?（斷裂、震動）（3）實驗完成后思考并交流：實驗現(xiàn)象說明了什么?然后推理想象地震是怎樣形成的?（4）學生分組進行實驗，匯報實驗現(xiàn)象。（5）資料補充（教師介紹）：地殼內(nèi)部是不斷運動的，地下的巖層在壓力的作用下會發(fā)生變形，當受到的力大到巖層不能承受時，就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會引起地表的振動，這就是地震。大家想，一個木棍在斷裂時都會引起我們手的震動，幾千米厚的巖石層在壓力作用下發(fā)生快速、突然的斷裂引起的震動，釋放出的能量該是何等的巨大。世界上百分之九十以上的破壞性地震都是由巖層斷裂引起的。另外，火山噴發(fā)會引起地震，過度采礦而造成的地表塌陷也會引起局部地震的發(fā)生原來地震是由于地球內(nèi)部緩慢積累的巨大能量，通過斷層運動以地震波的形式突然釋放出來，從而引發(fā)地面震動的一種自然現(xiàn)象，就跟刮風下雨等自然現(xiàn)象一樣。全世界每年發(fā)生的地震有500萬次左右，而人們能夠感覺到的只有1%左右。3、當?shù)卣鸢l(fā)生時，應該怎樣避震？下面就讓我們一起探討如何避震的問題，要避震首先要知道地震的前兆。（1）師問：那位同學知道地震發(fā)生前會有哪些異?，F(xiàn)象？（學生回答動物）師說：同學們對震前這些異?，F(xiàn)象還是有一定了解的。地震發(fā)生前的異?，F(xiàn)象有地面的顫動、地聲、地光、建筑物的晃動等以及剛才大家說的那些動物的反常現(xiàn)象。（屏幕顯示動物異常現(xiàn)象圖片及文字描述）（2）從地震發(fā)生到造成傷亡，一般有十幾秒鐘的時間，我們就要通過這些異?，F(xiàn)象來確定要地震了，并且用這寶貴的十幾秒鐘做出避震反應。師問：那么，我們避震時應遵循哪些原則呢？（學生嘗試回答）師說：避震就像同學們說的一定不能慌張，要保持鎮(zhèn)靜。避震的原則就包括：保持鎮(zhèn)靜，行動果斷；因地制宜，就地避險；伏而待定，不可疾出。（屏幕顯示避震應急原則并與學生逐句分析）（3）師問：請同學們結(jié)合避震的原則說說看，現(xiàn)在發(fā)生地震了，就在這間教室里，你會怎么辦？（學生說出自己的避震方法，教師引導簡評）（4）師問：根據(jù)“因地制宜、就地避險”的原則，就地選擇安全的位置避震。那么看看教室內(nèi)哪些位置是比較安全的？（學生回答）師說：避震時，我們應該選擇能掩護身體的物體下或旁邊，易于形成三角空間，開間小有支撐的地方。比如堅固的家具貨架旁邊、承重的內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲物間等。（屏幕顯示比較安全的位置圖片和文字描述，主要分析“活命三角”）（5）剛才大家選擇了比較安全的位置，但是不能站在那里，你覺得什么樣的身體姿勢能最大限度的保護自己？(學生回答并請一位同學演示自己的動作)（屏幕顯示正確動作要領的文字描述，指導一位學生做動作示范）（6）現(xiàn)在我們了解了避震的原則和要領，就在這間教室內(nèi)讓我們演練以下。我拍手為信號表示地震發(fā)生了，請同學們迅速做出自己的避震反應。（全體學生就地演練，教師進行評價）三拓展延伸剛才我們演練了在教室內(nèi)避震時，需要避開頭頂?shù)牡袈湮锉热绲鯚?、吊扇、投影儀等，把身體藏在課桌旁尤其是把頭部保護好。但是地震發(fā)生時，人們不一定在什么地方做什么?，F(xiàn)在我們再開拓下思路，如果地震發(fā)生時，不是在教室里你會怎么辦？（屏幕顯示六個場景）這是我們生活中常去的幾種地方，現(xiàn)在請你運用避震知識盡可能詳細的設計在其中一種情況下自己的避震策略。場景一、超市購物場景二、街上散步場景三、操場玩耍場景四、自己家中場景五、小樹林里場景六、大山坡旁（設定時間，學生小組討論，現(xiàn)場交流）大家經(jīng)過討論后都設計了自己的避震策略，這些策略是否可行呢？還是看看視頻。（播放避震動畫短片）四課堂小結(jié)同學們，在這節(jié)課中我們了解了地震的成因和危害，地震發(fā)生時避震的原則和方法。大家還會有疑問；地震能不能像天氣預報那樣預報？地震災害的發(fā)生