高中語(yǔ)文作文指導(dǎo) 作文講評(píng)-由松樹(shù)想到的課件 新人教版

作文講評(píng)——由松樹(shù)想到的閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

秋天到了。秋風(fēng)婆婆拿著畫(huà)筆，給樹(shù)葉著色來(lái)了。楓樹(shù)說(shuō)：“我要紅色，火紅火紅的?！便y杏說(shuō)：“我要黃色，金黃金黃的?！毙∷蓸?shù)說(shuō)：“我很喜歡這樸實(shí)的綠色，就先不染了吧！”于是，秋風(fēng)婆婆便把楓樹(shù)染得似一片紅霞，把銀杏染得像一樹(shù)金子，深情的看了看小松樹(shù)，飄然而去?！靶∷蓸?shù)，你真傻！總是穿一身綠衣裳，多單調(diào)呀！看我們，多漂亮呀！”楓樹(shù)和銀杏整天數(shù)落小松樹(shù)，每天把大把的紅的楓葉和黃的銀杏葉撒向大地，來(lái)展示它們的美麗，冬天還沒(méi)到來(lái)，便都拋撒光了，只剩下光禿禿的椏杈。而小松樹(shù)知道珍惜自己的每一片綠葉，每萌發(fā)一片新葉，才換下一片舊葉。因此，到冬天還枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫(xiě)作提示分析材料內(nèi)容，從中可以獲得兩個(gè)啟示：1、著眼于小松樹(shù)珍惜自己的每一片綠葉，可以圍繞“珍惜”“保持本色”立意，贊美堅(jiān)持與堅(jiān)守。2、將小松樹(shù)與楓樹(shù)、杏樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，表述自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不同的人生態(tài)度便會(huì)有不同的人生結(jié)果；靚眼標(biāo)題1、《因?yàn)閾碛?，所以快?lè)》

常懷珍惜之心，一生快樂(lè)無(wú)比?！}記2、《幸福鳥(niǎo)》

鳥(niǎo)兒擁有一望無(wú)際的藍(lán)天，魚(yú)兒擁有碧波粼粼的大海，而我們?nèi)藙t擁有不經(jīng)意間的愛(ài)。

——題記3、珍惜擁有的4、踏實(shí)付出收獲恒久5、珍視眼前，投資未來(lái)6、生命因珍惜而美麗7、炫耀，使人生之花凋落8、當(dāng)愛(ài)已成往事9、珍惜現(xiàn)在，擁有未來(lái)10、耐得住寂寞，才守得住繁華二、開(kāi)頭結(jié)尾1、“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁……”辛棄疾的《丑奴兒》許多人都會(huì)背，但古往今來(lái)又有多少少年能釋?xiě)??？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)我們對(duì)我們所擁有的倍加珍惜和感激時(shí)，我們就是快樂(lè)的。我們擁有美麗的青春，我們擁有未知的人生，我們擁有呼吸的自由。珍惜擁有，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。2、有人說(shuō)，我擁有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。有人說(shuō)，我擁有親情、愛(ài)情、友情。有人說(shuō)，我擁有世界上之珍寶—時(shí)間。

珍惜我們所擁有的吧！也許有人會(huì)說(shuō)自己一無(wú)所有，何來(lái)珍惜？其實(shí)是自己不懂得珍惜，才會(huì)有一種“一無(wú)所有”的感覺(jué)，仔細(xì)看看你的周圍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有值得你去珍惜的東西，不然，等我們已將其失去，后悔也晚矣！3、“春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總是晴?！闭湎碛?，你便擁有了快樂(lè)的人生。后記：因?yàn)椴欢睿驗(yàn)椴欢盐?，所以不懂珍惜，所以青春才?huì)有許多不必要的煩惱。懂得珍惜，把握生活，生命就能得到超越的永恒。4、楓樹(shù)讓秋風(fēng)婆婆把自己染得火紅，銀杏讓秋風(fēng)婆婆把自己染得金黃。它們輕松得來(lái)的美麗還沒(méi)到秋天就凋零了。只有小松樹(shù)踏實(shí)地萌發(fā)每一片綠葉，才能翠綠的傲然整個(gè)冬天。由此可見(jiàn)，只有踏實(shí)的付出，才能收獲持久的成果?！蹑骆?、松樹(shù)珍視自己身上的綠葉才成就了自己的萬(wàn)年長(zhǎng)青；泉水珍視自己的涓涓細(xì)流才成就了海的壯闊；相反楓樹(shù)、銀杏的揮霍雖成就了一時(shí)的美麗卻成就不了萬(wàn)世的永恒。物如此，人亦如此。珍視眼前所擁有的方可成就美好的未來(lái)。

——高沖6、大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳粭l小溪；小松樹(shù)郁郁蔥蔥，因?yàn)樗湎恳黄θ~；群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K泥土。學(xué)會(huì)珍惜，使生命精彩。

——孟凡琦三、構(gòu)思

1、我們應(yīng)該珍惜什么？是令人愉悅的往事？是美好光明的未來(lái)？還是踏踏實(shí)實(shí)的現(xiàn)在？生活總是愛(ài)捉弄人，總是讓人在失去了，再也得不到了時(shí)才會(huì)懂得去珍惜。珍惜過(guò)去是懷舊主義。珍惜將來(lái)是幻想主義。珍惜現(xiàn)在是現(xiàn)實(shí)主義。2、

“擁有”的幸福

不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。

——題記珍惜擁有，你便有了財(cái)富。珍惜擁有，你的生活將變得快樂(lè)。珍惜擁有，你就可以獲得成功。3、珍惜擁有，我們的家庭才會(huì)更幸福。珍惜擁有，我們的自然才會(huì)更美好。珍惜擁有，我們的世界才會(huì)永遠(yuǎn)和平。4、前不久有一部電影被炒得非常紅火，它就是根據(jù)吉米的作品改編的《向左走，向右走》。這是一部很凄美的愛(ài)情故事，反映了當(dāng)今社會(huì)一個(gè)普遍的問(wèn)題：在這個(gè)忙碌的社會(huì)里，我們太容易忽略、錯(cuò)過(guò)身邊擁有的東西。珍惜擁有就等于你得到了快樂(lè)。珍惜擁有就等于你學(xué)會(huì)了滿足。珍惜擁有就等于你得到了幸福。

珍惜擁有

有人形容自己是一片孤獨(dú)的落葉，卻忘了他擁有滿地的陽(yáng)光；有人報(bào)怨自己一無(wú)是處，卻忘了他擁有健壯的體魄；有人哀嘆自己命運(yùn)多舛，卻忘了他擁有精彩的生命……對(duì)于我們所得不到的，為什么總有人往死里想？對(duì)于我們所擁有的，為什么卻有人視而不見(jiàn)？（一）珍惜擁有的人是明智的有一個(gè)殘疾人，他怒氣沖沖跑去質(zhì)問(wèn)上帝，為什么沒(méi)給他一副健全的體魄。上帝什么也沒(méi)說(shuō)，給他介紹了一位朋友，這人剛死了升天不久。這個(gè)人對(duì)殘疾人說(shuō)：“珍惜吧！至少你還活著?！庇幸粋€(gè)官場(chǎng)失意的中年人去質(zhì)問(wèn)上帝，為什么沒(méi)有給他一帆風(fēng)順的仕途。上帝將殘疾人介紹給中年人，殘疾人說(shuō)：“珍惜吧！至少你還有健全的體魄?！庇幸粋€(gè)自認(rèn)為歷經(jīng)坎坷的年輕人去質(zhì)問(wèn)上帝，為什么沒(méi)有給他無(wú)憂無(wú)慮的青年時(shí)期。上帝于是將中年人介紹給他，中年人說(shuō)：“珍惜吧！至少你還年輕?！?/p>

是啊！學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的吧，朋友！你要知道，當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，同樣會(huì)為你開(kāi)一扇小窗，懂得珍惜所擁有的人是明智的，因?yàn)樗萌绾卫煤盟男〈?，如何透過(guò)小窗，去接受更多的陽(yáng)光。（一）珍惜擁有的人是快樂(lè)的擁有三天光明是快樂(lè)嗎？海倫·凱勒會(huì)告訴你；擁有活動(dòng)的身體是快樂(lè)嗎？史蒂芬·霍金會(huì)讓你堅(jiān)信；擁有正常的聽(tīng)力是快樂(lè)嗎？貝多芬會(huì)讓你承認(rèn)。美國(guó)有一位婦女，她似乎一直都是倒霉的象征，她經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷過(guò)失業(yè)，甚至經(jīng)歷了兩次失敗的婚姻，命運(yùn)讓她深信上帝是不公平的。可有一天，當(dāng)她去儲(chǔ)存室取小東西時(shí)，卻一不小心被反鎖在了里面?？恐蓱z的一點(diǎn)食物，一本法語(yǔ)詞典和一絲門縫里透過(guò)的光線她居然奇跡般度過(guò)了二個(gè)月，并最終獲救！當(dāng)她接受完治療后，她愉快地給記者們說(shuō)：“哈！我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我從前