國(guó)語(yǔ)考試精妙作文題設(shè)計(jì)33例

國(guó)語(yǔ)考試精妙作文題設(shè)計(jì)33例1、說(shuō)明：華歆、王朗俱坐船逃難，有一人欲依賴，歆輒難之。朗曰：「幸尚寬，何為不行？」后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：「本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧能夠急相棄邪？」遂攜拯如初。世以此定華王之好壞。（世說(shuō)新語(yǔ)品德）利用前則故事寫一短文，約200—300字，內(nèi)容須包含：世人如何評(píng)定華王？何者優(yōu)？何者劣？己能否贊同此世人之見(jiàn)？無(wú)論贊同與否，均請(qǐng)?zhí)岢龊侠碚f(shuō)明，并加以論述。2、高三學(xué)生練習(xí)之作文題目貳、命題作文：二十分說(shuō)明：以約200—300字，將「幸?！勾艘怀橄笠饽罹妥约航?jīng)驗(yàn)，將此中之感覺(jué)作詳細(xì)、真切的描摹。說(shuō)明：1.以下有二題作文題。請(qǐng)注明一、二，挨次寫在「非選擇題試卷上」文言與白話不拘，但須加新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、題目：一、「若近世之訓(xùn)蒙樨者，日惟督以句讀課仿，責(zé)其檢點(diǎn)，而不知導(dǎo)之以禮；求其聰慧，而不知養(yǎng)之以善；抽打繩縛，若待拘囚。彼視學(xué)舍如囹獄，而不愿入；視師長(zhǎng)如寇仇，而不欲見(jiàn)。窺避掩覆，以遂其嬉游；設(shè)詐飾詭，以肆其頑鄙。偷薄庸劣，日益下賤。是蓋驅(qū)之于惡，而求其為善也，何可得乎？」這是王守仁先生在《訓(xùn)？？意》一文中，對(duì)少兒教育的缺失的責(zé)備。可否就你自己個(gè)人在以往學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)中，提出你對(duì)現(xiàn)代少兒教育最大的長(zhǎng)處或缺失，而說(shuō)出你的見(jiàn)解。文長(zhǎng)不超出400字。4、細(xì)讀以下的一首現(xiàn)代詩(shī)前寫出你的感想。文長(zhǎng)不超出400字。今日我抹消我家門牌號(hào)碼街頭的名牌。我涂掉每條路的方向。而若你仍必需找我出來(lái)只需敲敲每個(gè)國(guó)家每座城市每條街上的門那真麻煩，也是福分而在你找到自由心靈的地方——那就是我的家！說(shuō)明：1.請(qǐng)抄題。文言、白話不拘，但須加新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得以詩(shī)歌或書信題寫作，違者不予計(jì)分。（印度/阿朱利塔．巴利坦《我的地點(diǎn)》）5、題目：「感情與理智」壹、模擬創(chuàng)作：(一)請(qǐng)先細(xì)讀以下小品—謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》中描繪鼎湖山泉水的一段文字：「山間林密，泉隱此中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓，再向前尋，已不行得。那半含半露，欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，使我想起在家漫步時(shí)，經(jīng)常繞我膝下的愛(ài)女。每見(jiàn)我伸手欲攬其近前，她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開，仰起笑容逗我；待我佯作冷漠而不管，她欲又靜靜跑近，偎我腰間。好一個(gè)俏皮的孩子！」作者把沒(méi)有感情的泉水虛構(gòu)為感情的「愛(ài)女」，興趣即蘊(yùn)蓄在這實(shí)與虛之中，令人在接受深邃細(xì)膩的感情之時(shí)而久久回味?？梢?jiàn)借助藝術(shù)的想象，其成效是多么奇特。(二)請(qǐng)你也效仿此文，以虛實(shí)相生的藝術(shù)想象，寫一則100字以上，200字以下的《荷塘聽(tīng)雨》（十五分）6、「世界，充滿七彩陽(yáng)光，人生，充滿美好神往。在通往理想的登攀上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章?！挂罁?jù)上邊這首小詩(shī)的含義，以「登攀」為題，寫一篇許多于600字的文章，除詩(shī)歌外，文題不限。（二十五分）7、壹、讀后有感：蘇軾《琴詩(shī)》：「若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？」看完此詩(shī)后，你有何感想？請(qǐng)用300字上下的短文寫出，不必成篇。（十五分）貳、條件寫作：試以下邊一句作文文章的結(jié)尾，寫一篇記述文。題目自擬。（二十五分）唉，有此東西盼望獲得它時(shí)，常常神往得非常美好，但是一旦擁有后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它給你帶來(lái)歡喜，同時(shí)也帶來(lái)煩憂。試以「他倆牢牢地?fù)肀г谝煌篂槲恼碌氖拙?，寫一?dòng)人至深的故事。（20分）說(shuō)明：志明今年考上理想的大學(xué)，請(qǐng)你代他寫一封信給遠(yuǎn)在美國(guó)經(jīng)商的父親，報(bào)告這則喜報(bào)，并報(bào)告家中現(xiàn)況，也慰勞父親的辛勤。請(qǐng)依以下格式書寫1.稱謂：父親大人膝下2.頌候敬辭：恭叩福安3.署名：志明8、◎閱讀《東施效顰》這則故事，達(dá)成三篇作文。西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見(jiàn)之，挈老婆而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美?！肚f子?天運(yùn)》一、把原文改寫成澡暢的現(xiàn)代漢語(yǔ)。（十分）二、以「西施何事皺眉頭」為題，寫一篇300~400字記述文?？杀犻_合理想象，但要求側(cè)重心理和神態(tài)描繪。（十分）三、以「從《東施效顰》提及」為副標(biāo)題，找尋最正確角度，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，自擬正標(biāo)題，寫一篇600字以上的談?wù)撐?。（二十分?、壹、續(xù)寫創(chuàng)作：「濫竽湊數(shù)」的成語(yǔ)故事中有一個(gè)南郭先生，他不學(xué)無(wú)術(shù)，不會(huì)吹竽卻假裝會(huì)吹，結(jié)果因擔(dān)憂被齊愍王看破，只能逃脫。請(qǐng)以《南郭先生逃脫此后》為題，寫篇續(xù)文。（二十分）貳、讀后賞析：相信大家都對(duì)柳宗元的有名小詩(shī)《江雪》耳熟能詳，請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)首詩(shī)能否有所寄望？假如有，那又是什么呢？有人說(shuō)它是詩(shī)人借這幅寒江獨(dú)釣圖來(lái)表達(dá)他在政治上遭到打擊后不屈而又深感孤寂的情。你以為如何？可否用三百字以上的文字說(shuō)出你的見(jiàn)解。（二十分）說(shuō)明：1.以下有二題作文題。請(qǐng)注明一、二，挨次寫在「非選擇題試卷上」文言與白話不拘，但須加新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)10、題目：一、「相見(jiàn)時(shí)難別亦難」人生顛沛旅途中，每一個(gè)人或多或少會(huì)在一闕驪歌聲中，與親人、朋友、同窗、戀人，戀戀不舍作別。但是心中抹不去、揮不掉的影子，會(huì)在今后的日子里平增幾分稠悵、心酸或甜蜜、快樂(lè)的回想。請(qǐng)以「懷舊」為題，寫出你的心情。文長(zhǎng)不超出400。11、二、細(xì)讀以下短文并寫出你自己的見(jiàn)解。文長(zhǎng)不超出400字?！溉擞匈u駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見(jiàn)伯樂(lè)，曰：『臣有駿馬，欲賣之，比三旦立市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！徊畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍?！梗☉?zhàn)國(guó)策《燕策》）12、說(shuō)明：讀過(guò)下邊這闋詞后，請(qǐng)以散文的方式，將作者的心境，詞中的意境、情節(jié)，加以詳盡的鋪陳?！笐浳粑鐦驑蛏巷?，坐中多是豪英，長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚，閑登小閣眺新晴，古今多少事，漁唱起三更?！?3、大陸詩(shī)人曾卓有一首新詩(shī)《絕壁邊的樹》「不知道是什么奇怪的風(fēng)將一棵樹吹到了那處—平原的終點(diǎn)鄰近幽谷的絕壁上它聆聽(tīng)遠(yuǎn)處叢林的吵鬧和幽谷中小溪的歌唱它孤單地站在那邊顯得孤獨(dú)而又倔強(qiáng)它的曲折的身體留下了風(fēng)的形狀它仿佛馬上傾跌進(jìn)幽谷里卻又像是展翅翱翔??」那是「什么奇怪的風(fēng)」呢？我們能否見(jiàn)過(guò)一陣又一陣的「奇怪的風(fēng)」，把一棵又一棵的樹，吹到了「鄰近幽谷的絕壁上」的情況？那孤獨(dú)而倔強(qiáng)的，身處困境而又想展翅翱翔的「樹」的形象又象征著什么呢？高妙的鑒賞者，你能從詩(shī)人對(duì)這擁有人情的「絕壁邊的樹」的抒寫里，又能聽(tīng)到他的什么樣的心音呢？請(qǐng)你計(jì)對(duì)以上各點(diǎn)問(wèn)題寫出你的精短賞析。（二十分）14、說(shuō)明：1.依據(jù)以下短文縮寫成六十字之內(nèi)的綱要。文字能夠改寫，但一定切合原文旨趣，力爭(zhēng)要言不煩。字?jǐn)?shù)每超出十字扣一分，字?jǐn)?shù)一百字以上者不給分?！附?jīng)驗(yàn)是人生偉大的教師，經(jīng)常拿試驗(yàn)、教訓(xùn)和困難來(lái)訓(xùn)練你。他會(huì)處分你的錯(cuò)誤和判斷不正確。經(jīng)驗(yàn)會(huì)指示你哪處有危險(xiǎn)，也會(huì)警示你，假如向錯(cuò)誤的方向進(jìn)行，你將逃可是懲罰。這樣你會(huì)理解浪費(fèi)時(shí)間，分別力量，推行不妥的計(jì)劃和耗資身心的力量，將有如何的報(bào)應(yīng)。經(jīng)驗(yàn)告訴你不要重犯從前的過(guò)錯(cuò)，不然恐有更嚴(yán)重的懲罰臨到你身上。經(jīng)驗(yàn)使你了然，你是生活在實(shí)在的世界之上，要你做實(shí)在的事情，并有很多嚴(yán)重的問(wèn)題要你去解決。所以謹(jǐn)慎重慎記著你每天經(jīng)驗(yàn)所得的教訓(xùn)，或可磨煉你的人生，達(dá)于完滿之境。」（錄自懂顯光《經(jīng)驗(yàn)》）說(shuō)明：1.用白話散文寫毋須分段15、題目：街頭巷尾請(qǐng)用200—300字，描繪自己家居環(huán)境周圍的人事物16、說(shuō)明：1.依據(jù)以下短文縮寫成六十字之內(nèi)的綱要。文字能夠改寫，但一定切合原文旨趣，力爭(zhēng)要言不煩。字?jǐn)?shù)每超出十字扣一分，字?jǐn)?shù)一百字以上者不給分。「子夜靜坐靈旁，想起父親曾多次談起希臘哲學(xué)家、教育家蘇格拉底的故事，當(dāng)其被判處極刑時(shí)，他的老婆哭著說(shuō)：「是被冤枉的，你不可以無(wú)罪而死呀！」蘇格拉底竟輕松的回答：「我無(wú)罪而死，光明正大，莫非你要我有罪而死嗎？」此一故事，予人很多啟迪。一個(gè)人能冷靜就義，乃是表示其人品之崇高，和涵養(yǎng)之深度，關(guān)于生與死都抱相同觀點(diǎn)，所謂但見(jiàn)一義，不計(jì)存亡。父親每次講此一故事，老是面帶笑容，神態(tài)自然。父親在講詞中，對(duì)人對(duì)存亡觀點(diǎn)，最為透徹，由是亦可見(jiàn)父親革命一世南征北戰(zhàn)之大勇氣。大擔(dān)，實(shí)有自來(lái)?！梗ㄤ涀允Y經(jīng)國(guó)《守父靈一月記》）17、題目：論人和為貴說(shuō)明：1.請(qǐng)抄題。文言、白話不拘，但須加新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得以詩(shī)歌或書信題寫作，違者不予計(jì)分。18、「已經(jīng)許久未曾哭泣了，昨夜又夢(mèng)見(jiàn)父親，標(biāo)不住流了眼淚，醒來(lái)才知道是一場(chǎng)夢(mèng)。原來(lái)不應(yīng)再哭泣了，可是夢(mèng)里的情緒是那么氤氳，怎么拂也拂不去，終于又讓眼淚盡興地流，流濕了一枕頭??。記得三年前，我也流過(guò)一次淚，那時(shí)剛搬來(lái)愛(ài)城不久，有一個(gè)夜晚應(yīng)邀到一個(gè)朋友家里吃飯，飯后大家閑談的時(shí)候，突然有人建議每一個(gè)人敘述一件「一世中最令他感人的事」。??」（東方白《父子情》）請(qǐng)你也以「一世中最令我感人的事」為題，寫一件事或一個(gè)人，最讓你忘不了的心靈情事。文長(zhǎng)不超出500字。19、「學(xué)未至圓通，合己見(jiàn)則是，違己見(jiàn)則是，違己見(jiàn)則非。如以南方之舟，笑北方之車；以鶴脛之長(zhǎng)，憎？脛之短也。夫不責(zé)己之有見(jiàn)，而責(zé)人之異見(jiàn)，豈不悖哉！」（袁宗道《答友人》）讀完這段短簡(jiǎn)，你有什么見(jiàn)解？文長(zhǎng)不超出200字，不用成篇。說(shuō)明：1.請(qǐng)用白話散文寫毋須分段3.字?jǐn)?shù)200~300字20、李白詩(shī)：「長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲；秋風(fēng)吹不盡，老是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征」此中所含千古不變的人間遭受為何？請(qǐng)抒發(fā)己見(jiàn)。張秀亞談靜：「只有在幽獨(dú)，安靜之中，你才能夠靜靜的積蓄你生命的力量」針對(duì)此語(yǔ)，請(qǐng)論述你的體悟。22、說(shuō)明：1.以下有二題作文題。請(qǐng)注明一、二，挨次寫在非選擇題試卷上」文言與白話不拘，但須加新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目：一、尼采說(shuō)：「念書能夠引領(lǐng)我漫步在他人的靈魂中」；《正氣歌》：「圣人日已遠(yuǎn)，典型在夙昔；風(fēng)檐展書讀，古道照顏色」；「念書」是心靈世界的旅游，并且也是一種印證，一種交通；有人感覺(jué)它的美，有人感覺(jué)它的好，有人感覺(jué)它的快樂(lè)。請(qǐng)以「念書」為題，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。文長(zhǎng)不超出400字，不用成篇。二、「酒逢知音飲，詩(shī)向會(huì)人吟。」讀了高中國(guó)文課本的這些教材中，你最喜愛(ài)那一位作家的那一篇文章？為何？請(qǐng)你寫出它的「特它」。文長(zhǎng)不超出字。不用成篇。23、閱讀以下文字，回答框線內(nèi)的問(wèn)題。在那個(gè)開滿了水仙花的田地里，在那個(gè)有好多石頭的荒地里，在那個(gè)由一條怪異的流水所澆灌的平川里，歐蘭朵的先人以前騎馬馬騁。他們還以前從很多肩膀上邊砍下了很多顆的不一樣的膚色的頭顱，把它們帶回家來(lái)掛在屋椽的上邊。上邊這段文章(共六句)譯自英國(guó)女作家維琴尼亞?吳爾夫(VirginiaWoolf)的作品《歐蘭朵》(ORLANDO)，譯文不夠通暢，累詞贅字甚多。請(qǐng)你在不阻礙原意、不更動(dòng)句子序列的范圍內(nèi)加以改正、修飾，使之讀來(lái)不單通暢且兼具修辭之美。比如第一句可修成：在那開滿水仙的野外里。24、閱讀以下文字，回答框線內(nèi)的問(wèn)題。二月十三日下午三點(diǎn)鐘左右，在中央氣象局一間紛亂的會(huì)客室內(nèi)，得了重感冒的予報(bào)員一面咳嗽一面跟他的記者朋友聊天：「真要命，咳了一個(gè)星期還沒(méi)好。噢，明日夜晚會(huì)下雨，假如你要跟情人出去兜風(fēng)，別忘了帶傘。臺(tái)灣地域明日會(huì)遇到鋒面影響，北部、東已部、還有東部地域地會(huì)變天啦，降雨機(jī)率高達(dá)70%。其余地域也好不到哪兒去，云量會(huì)增加，明、后兩天西半部局部地域清晨會(huì)有濃霧，很危險(xiǎn)的，我上一次開車到霧，差一點(diǎn)就撞樹了，所以開車要特別小心才行。還有，十五日到十七日這三天包你的『嗄嗄叫』，沒(méi)方法啦，誰(shuí)叫我們遇到大陸冷氣團(tuán)的影響呢！中部以北會(huì)出現(xiàn)十三度以下的低溫。唉！我看我會(huì)得肺炎。你情人節(jié)怎么過(guò)？假如要出去，別忘了帶傘，真的會(huì)下雨，我沒(méi)有騙你！」以上文字中，預(yù)告員以閑談的方式將氣象信息與個(gè)人感覺(jué)混淆陳說(shuō)。此刻，請(qǐng)你充任氣象記者，從上列文字中挑選實(shí)用的氣象信息，寫成一則200字之內(nèi)的氣象新聞。這則新聞會(huì)在二月十四日情人節(jié)當(dāng)日見(jiàn)報(bào)，請(qǐng)?jiān)趯懽鲿r(shí)注意「時(shí)間」的變換。例：【記者王大明/臺(tái)北報(bào)道】今夜出門歡度情人節(jié)的情侶需攜帶雨具。?25、車子里，坐著一男一女，他們是要出門旅游？仍是正在返家途中？或是??。請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，為我們說(shuō)一則300字之內(nèi)的故事，題目自訂，要有人物、對(duì)話、情節(jié)。照片中的所有情景（如：人、車、路、車牌等）都能夠應(yīng)用于你的故事世界。26、閱讀以下文字，回答框線內(nèi)的問(wèn)題。卻說(shuō)玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：「兄長(zhǎng)兩次親身拜見(jiàn)，其禮太甚矣。想諸葛亮有浮名而無(wú)實(shí)學(xué)，故避而不敢見(jiàn)。兄何惑而新人之甚也？」玄德曰：「不然，昔齊懷公欲見(jiàn)東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見(jiàn)大賢耶？」張飛曰：「哥哥差矣，量此村夫，何足為大賢？今番不需哥哥去，他如不來(lái)，我只用一條麻繩縛未來(lái)！」上列引文選自《三國(guó)演義》，從文中可知，劉備（玄德）已拜見(jiàn)孔明兩次，皆未見(jiàn)著。此番是第三次前去，亦即有名的「三顧茅廬」之舉。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀引文，說(shuō)明：2-1關(guān)公（云長(zhǎng)）」劉備」張飛三人對(duì)孔明的評(píng)論是什么？（限300字內(nèi)）2-2若你是孔明，當(dāng)你聽(tīng)到張飛對(duì)你的責(zé)備時(shí)，你會(huì)如何回答？(限150字)27、閱讀以下文字，回答框線內(nèi)的問(wèn)題。甲、楊牧作品（散文）一只鷹以前來(lái)過(guò)，而后竟走了，再也沒(méi)有蹤跡。這發(fā)生在昨年秋冬之交。??以散文方式續(xù)寫，限300字之內(nèi)乙、痖弦作品（詩(shī)）我們已經(jīng)開了船。在黃銅色的朽或不朽的太陽(yáng)下，在根本沒(méi)有所謂天使的風(fēng)中，海，藍(lán)給它自己看。??以新詩(shī)方式續(xù)寫，限10~20行28、以上二則文字分別是二位作家某篇作品的開頭，皆擁有各樣發(fā)展的可能性。比如：楊牧作品：「一只鷹以前來(lái)過(guò)?」既可發(fā)展成客觀的動(dòng)物寫作，也能夠以鷹喻己，探究?jī)?nèi)在世界。請(qǐng)你從二則開頭中選定最喜愛(ài)的一則，加以推測(cè)、想象，依其文類（散文或詩(shī)）續(xù)寫，使它成為一篇完好的作品。注意：不行用作者原作續(xù)（默）寫，違者不予計(jì)分。29、閱讀以下文字，回答框線內(nèi)的問(wèn)題。小區(qū)意識(shí)在居心人土推進(jìn)下已成為現(xiàn)代社會(huì)的主流思想之一，如何喚起小區(qū)居民打破自掃門前雪，莫管他人瓦上霜的惡習(xí)，從而發(fā)揮一己之力，參加小區(qū)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，是現(xiàn)代人應(yīng)努力的方向。假定，你住在一棟約有一百戶人家的大樓內(nèi)，長(zhǎng)久以來(lái)這棟大樓充滿著各樣問(wèn)題，例：亂泊車、亂丟垃圾、門口及電梯內(nèi)有狗屎、常遭小偷??等，而你沒(méi)有能力遷居。此刻，部分住戶再也沒(méi)法忍耐了，他們構(gòu)成委員會(huì)，一致選舉你為主任委員，交給你一百萬(wàn)經(jīng)費(fèi)及三名義工，希望你領(lǐng)導(dǎo)大家整改這棟大樓，使這兒成為溫馨、潔凈的家園。3-1請(qǐng)你寫一封公然信給住戶，信中一定包含開導(dǎo)住戶側(cè)重公德心及說(shuō)明你的施政要點(diǎn)。（限300~400字，30分）3-2請(qǐng)計(jì)對(duì)某此飼主讓狗各處排泄造成環(huán)境臟亂的問(wèn)題，寫一則50字之內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）的口號(hào)。比如：「我們喜愛(ài)您的狗，但不喜愛(ài)牠的『黃金』，請(qǐng)您回收吧！」（10分）30、閱讀以下文字，而后回答以下問(wèn)題：像故事中的小織女，每一個(gè)女孩都曾住在銀河之畔，她們織虹紡霓，藏云捉月，她們幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們整天臨水自照，吃驚于自己漂亮的羽衣和漂亮的肌膚，她們久久凝注著自己的春，被那份光彩弄得癡然如醉。而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她換上了人間的粗布——她已經(jīng)決定作一個(gè)母親。有人說(shuō)她的羽衣被鎖在箱子里，她不再可以翱翔了，人們還說(shuō)，是她丈夫鎖上的，鑰匙藏在極奧密的地方。但是，所有的母親都理解那仙女根本就知道箱子在那邊，她也知道藏鑰匙的所在。在某個(gè)無(wú)人的時(shí)候，她甚至?xí)瘋亻_啟箱子，用悲傷的眼光撫摸那些柔嫩的羽毛。她知道，只需羽衣一著身，她就會(huì)從頭回到云端，但是她把柔嫩白亮的羽毛拍了又拍，仍舊無(wú)聲無(wú)息地關(guān)上箱子，藏好鑰匙。（張晨風(fēng)母親的羽衣）2.文中的「羽衣」象征什么？試簡(jiǎn)述其象征內(nèi)容（限30字容）31、閱讀以下資料，回答框線內(nèi)的問(wèn)題。得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者，為魚梁，梁之上有丘焉，??丘之小不可以一畝，能夠籠而有之?。問(wèn)其主，曰：「唐氏之棄地，貨而不售?。」問(wèn)其價(jià)，曰：「止四百。」余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自不測(cè)。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之，嘉木立，美竹露，奇石顯。??噫！以茲丘之勝，致之？鎬鄂杜?，則貴游之士爭(zhēng)買者，日增千金而愈不行得。今棄是州也，農(nóng)民、漁夫過(guò)而陋之，賈四百，連歲不可以售，而我與深源、克己獨(dú)喜得之。是其果有遭?乎？書于石，以賀茲丘之遭也。（節(jié)錄自柳宗元鈷鉧潭西小丘記）（說(shuō)明）?籠而有之：所有買下。?貨而不售：想賣卻沒(méi)人要買。?？鎬鄂杜：古地名，指長(zhǎng)安近郊的富豪別墅區(qū)。?遭：上天安排