2022大學(xué)生心理健康教育（上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)）知到智慧樹答案

2022大學(xué)生心理健康教育（上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)）知到智慧樹答案第第頁2022大學(xué)生心理健康教育（上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)）知到智慧樹答案第一章單元測試1、問題:心理學(xué)的研究對象為（）。

選項：

A:心理問題

B:心理現(xiàn)象

C:心理障礙

D:心理過程

答案:【心理現(xiàn)象】2、問題:個性心理主要包括個性傾向性和（）。

選項：

A:心理過程

B:意識

C:個性心理特征

D:性格

答案:【個性心理特征】3、問題:健康應(yīng)包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和（）。

選項：

A:智力正常

B:與人為善

C:人格健全

D:道德健康

答案:【道德健康】4、問題:心理過程是指在客觀事物的作用下，心理活動在肯定時間內(nèi)發(fā)生、進(jìn)展的過程，通常包括（）。

選項：

A:認(rèn)知過程

B:情緒情感過程

C:意志過程

D:留意過程

答案:【認(rèn)知過程情緒情感過程意志過程】5、問題:制約個體心理進(jìn)展的因素主要包括（）。

選項：

A:心理因素

B:遺傳因素

C:環(huán)境因素

D:教育因素

答案:【遺傳因素環(huán)境因素教育因素】第二章單元測試1、問題:關(guān)于適應(yīng)理解正確的是（）。

選項：

A:適應(yīng)是主體對環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)

B:適應(yīng)是一個重建平衡的動態(tài)變化過程

C:適應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡

D:適應(yīng)是面對新環(huán)境不做出轉(zhuǎn)變

答案:【

適應(yīng)是主體對環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)適應(yīng)是一個重建平衡的動態(tài)變化過程適應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡】2、問題:適應(yīng)的過程始終是從（）的產(chǎn)生開始的。

選項：

A:壓力

B:需要

C:認(rèn)知

D:情緒

答案:【需要】3、問題:小明在思考周末要不要回家，一方面他想回家，另一方面他又想在學(xué)校學(xué)習(xí)，由此引起接近接—近型沖突。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】4、問題:皮亞杰認(rèn)為個體通過同化，順應(yīng)兩種形式達(dá)到機(jī)體與環(huán)境的平衡。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】5、問題:南瓜試驗告訴我們，假如我們能夠用樂觀的態(tài)度和行動去應(yīng)對挑戰(zhàn)，就能將挑戰(zhàn)帶來的壓力化為耐力和成長的張力。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】第三章單元測試1、問題:青年時期被稱為第二次誕生的時間。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】2、問題:自我意識中的自我把握是指個人對自己身心內(nèi)外的調(diào)節(jié)和把握。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】3、問題:自我意識形成和進(jìn)展的八個階段中，下列對應(yīng)正確的是（）。選項：

A:嬰兒期：主動對內(nèi)疚的沖突

B:學(xué)齡期：勤奮對自卑的沖突

C:青春期：基本信任和不信任的沖突

D:成年期：自我同一性和角色混亂的沖突

答案:【學(xué)齡期：勤奮對自卑的沖突】4、問題:大學(xué)生心理的顯著特點是趨于成熟但尚未成熟。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】5、問題:大學(xué)生自我意識存在的問題有（）。

選項：

A:過高的自我意識

B:過分追求完善

C:過度以自我為中心

D:過低的自我評價

答案:【過高的自我意識過分追求完善過度以自我為中心過低的自我評價】第四章單元測試1、問題:認(rèn)為“成年人遇到的情感中的心理障礙，大多始于童年時期的情感挫折，而其中決定因素就是孩子在嬰幼兒時期與母親的依附關(guān)系。”的心理學(xué)家是：（）

選項：

A:阿德勒

B:榮格

C:弗洛伊德

D:約翰鮑比

答案:【約翰鮑比】2、問題:情人眼里出西施說明了一種什么現(xiàn)象？（）

選項：

A:無意視盲

B:投射效應(yīng)

C:內(nèi)射效應(yīng)

D:近因效應(yīng)

答案:【無意視盲】3、問題:安斯沃斯發(fā)覺，或許兒童幾個月之后，開始消失害怕生疏人以及對撫養(yǎng)者離開產(chǎn)生懊喪和抗議的情緒。（）

選項：

A:7個月

B:6個月

C:12個月

D:18個月

答案:【6個月】4、問題:安斯沃斯在試驗中發(fā)覺了哪幾種截然不同的依戀模式（）

選項：

A:平安型

B:抵觸型

C:回避型

D:依靠型

答案:【平安型抵觸型回避型】5、問題:2020年大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查藍(lán)皮書顯示，大學(xué)生對心理健康學(xué)問的需求是非常豐富的，排前三的依次是：（）

選項：

A:人際交往

B:自我調(diào)節(jié)

C:職業(yè)指導(dǎo)。

D:戀愛指導(dǎo)

答案:【人際交往自我調(diào)節(jié)職業(yè)指導(dǎo)?！康谖逭聠卧獪y試1、問題:情緒的外部表現(xiàn)即（）。

選項：

A:語言

B:動作

C:表情

D:手勢

答案:【表情】2、問題:情緒是人腦對客觀事物的反應(yīng)，反映了兩種因素之間的關(guān)系，即客觀事物與（）。

選項：

A:內(nèi)心體驗

B:個體需要

C:個性特征

D:心理狀態(tài)

答案:【個體需要】3、問題:大學(xué)生中常見的焦慮不包括（）。

選項：

A:考試焦慮

B:健康焦慮

C:就業(yè)焦慮

D:創(chuàng)業(yè)焦慮

答案:【健康焦慮】4、問題:情緒主要有3種成分組成，包括（）。

選項：

A:主觀體驗

B:面部表情

C:生理喚醒

D:外部表現(xiàn)

答案:【主觀體驗生理喚醒外部表現(xiàn)】5、問題:依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時間、緊急程度，情緒狀態(tài)一般分為（）。

選項：

A:心情

B:心境

C:激情

D:應(yīng)激反應(yīng)

答案:【心境激情應(yīng)激反應(yīng)】第六章單元測試1、問題:以下屬于人格特征的是（）。

選項：

A:獨(dú)特性

B:穩(wěn)定性

C:社會性

D:整體性

答案:【獨(dú)特性穩(wěn)定性社會性整體性】2、問題:《紅樓夢》當(dāng)中的任務(wù)角色王熙鳳屬于（）。

選項：

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

答案:【多血質(zhì)】3、問題:性格是在后天的社會環(huán)境中漸漸形成的，是人最核心的人格差異。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】4、問題:性格主要是指行為的內(nèi)容，它表現(xiàn)為個體與社會環(huán)境的關(guān)系，因而性格有好壞善惡之分。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】5、問題:埃里克森人格理論的第五個階段獲得同一感而克服同一性混亂。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】第七章單元測試1、問題:愛情三角理論中的三種成分可以組合成幾種愛情類型？（）

選項：

A:6種

B:3種

C:7種

D:10種

答案:【7種】2、問題:哪一個試驗可以解釋為什么初戀很難忘？（）

選項：

A:暈輪效應(yīng)

B:蔡格尼克試驗

C:恒河猴試驗

D:生疏人情境測試

答案:【蔡格尼克試驗】3、問題:李銀河認(rèn)為，今日的愛情建立在什么基礎(chǔ)上（）

選項：

A:穩(wěn)定的工作

B:穩(wěn)定的生活

C:獨(dú)立的人格

D:獨(dú)立的生活

答案:【獨(dú)立的人格】4、問題:愛情的過程是（）。

選項：

A:好感

B:喜愛

C:情感

D:相愛

答案:【好感喜愛相愛】5、問題:斯滕伯格認(rèn)為愛情包括三種成分（）。選項：

A:親熱

B:激情

C:承諾

D:婚姻

答案:【親熱激情承諾】第八章單元測試1、問題:下列關(guān)于心理咨詢的說法，正確的是（）

選項：

A:心理咨詢的要素之一是人際關(guān)系

B:心理咨詢師一項專業(yè)性的服務(wù)

C:心理咨詢是一個過程

D:心理咨詢是幫忙來訪者自強(qiáng)獨(dú)立

答案:【心理咨詢的要素之一是人際關(guān)系心理咨詢師一項專業(yè)性的服務(wù)心理咨詢是一個過程心理咨詢是幫忙來訪者自強(qiáng)獨(dú)立】2、問題:心理咨詢依據(jù)性質(zhì)和對象，可分為（）

選項：

A:進(jìn)展性咨詢

B:健康性咨詢

C:間接性咨詢

D:障礙性咨詢

答案:【進(jìn)展性咨詢健康性咨詢障礙性咨詢】3、