《一本男孩子必讀的書》已修改PPT

一、談話交流

1.同學們最近在讀什么書？有什么感受？

2.今天，我們來學習一篇日記改編的課文，齊讀課題。一本男孩子必讀的書蘇教版六年級語文一本男孩子必讀的書作者楊紅櫻本文作者簡介楊紅櫻兒童文學作家,中國作家協(xié)會會員,19歲開始童話創(chuàng)作,她平生最大的愿望就是破解童心.2000年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的《男生日記》《五三班的壞小子》《漂亮老師與壞小子》一起，在學生老師和家長中反響巨大。本課即選自《男生日記》《魯濱遜漂流記》簡介笛福英國18世紀啟蒙文學的重要作家,《魯濱遜漂流記》是他的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細節(jié)把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。

膠粘礁艘膠卷粘貼暗礁一艘船jiāozhānjiāosōu我能行鋸筐丑鋼鋸籮筐丑陋jùkuānɡchǒu我能行

zhānnián

這種膠水很粘（zhānnián

），用它粘（zhānnián

）東西很牢。

動詞形容詞√√粘屜緬篷抽屜吳緬緬甸帳篷miǎnpéng我能行tì馴鸚鵡馴養(yǎng)鸚鵡鸚鵡xùnyīngwǔ我能行

jiāozhānjiāosōu

膠帶粘補觸礁一艘船

jùkuāngchǒutì

小鋸

筐子又丑又笨

抽屜

miǎnpéngxùnyīngwǔ

緬懷帳篷

馴養(yǎng)鸚鵡我會讀，我會寫抽屜吳緬帆篷馴養(yǎng)

鸚鵡愜意膠帶魯濱遜扉頁木筏俘虜棲身

粘補觸礁一艘鋸子筐子

tìmiǎnpéngxùnyīngwǔqièjiāoxùnfēifáfúlǔqīzhānjiāosōujùkuāng1、為什么這本書是男孩子必讀的書？

2．這是一本什么樣的書？

3.一本男孩子必讀的書女孩子要不要讀？:喜愛得舍不得放手.釋:放下.:心情舒暢,稱心如意.:書刊封面內容的第一頁.推算愛不釋手扉頁

愜意:推演計算.:船只在航行中碰上暗礁.龍飛鳳舞:形容山勢的蜿蜒雄壯或書法筆勢有力,靈活舒展.觸礁棲身之處:居留的地方.俘虜:打仗時被擒的敵人.讀一讀惡劣:很壞

快速瀏覽全文，在把握文章大意的基礎上，試著劃分文章結構。1、書的來歷2、書的主要內容3、讀書的感受（1——6）（7——12）（13——14）

這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書筆記，學了課文你能不能說出這篇讀書筆記主要圍繞哪些方面展開的？

第一段(1-6):《魯濱遜漂流記》是我家一本三代相傳的書。第二段（7-12）：寫《魯濱遜漂流記》的故事內容。第三段（13-14）：我對魯濱遜的認識與理解。第四段（15）：寫我要好好珍藏這本書，并要傳給下一代。文章結構

請同學們通讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？

⒈這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我”的一本三代相傳的書。

⒉這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言“這是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈言“學會生存”的書。

請同學們通讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？

⒊這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。

⒋這是一本讓“我”非常喜歡的書，給了“我”啟迪和希望的書。

主人公吳緬得到的是一本怎樣的書？⒈這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我”的一本三代相傳的書。⒉這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言“這是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈言“學會生存”的書。⒊這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。⒋這是一本讓“我”非常喜歡的書，給了“我”啟迪和希望的書。

《魯濱遜漂流記》這部歷險小說究竟寫的是什么內容？

這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。

英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難?！妒ソ?jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。

《魯濱遜漂流記》故事梗概自讀第一至六自然段回答下面問題:這是一本怎樣的書.從第一節(jié)中的哪一個字能概括它的特點?從那幾個詞語也能進一步說明?這本書有著怎樣的來歷?讀扉頁上的贈言思考:爺爺把書送給爸爸,爸爸把書送給我,你想到了什么問題?為什么爺爺在扉頁上寫下“這是一本男孩子必讀的書”，爸爸又寫下“學會生存”的話？

要能在一座孤島上生活28年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得這些生活必需品的呢？請同學們仔細閱讀課文7——11自然段，畫出體現(xiàn)魯濱遜“聰明機智”又“堅強毅力”的詞句多讀幾遍。匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智、堅強毅力。

（1）一開始魯濱遜靠什么為生，他做了些什么？

做木筏，把食物等一一送到島上，搭帳篷，靠剩下的食物生存。

匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智、堅強毅力。

（2）這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？

種植大麥和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來源，養(yǎng)鸚鵡做伴，做家具。

匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智、堅強毅力。（３）魯濱遜在島上的生活怎樣？

魯濱遜的生活從一開始的孤獨、艱難到后來充實而幸福。

默讀第七—十二自然段,思考:在這28年的漫長時間里,在這樣一個荒蕪人煙的小島上,跟外界一點聯(lián)系也沒有,大家想想,他在島上會遇到那些困難呢?用“~~”線劃出.“這座小島荒蕪人煙”“他做了一只木筏，把沉船上的食物.制帆篷的布.槍支.彈藥.淡水.酒.衣服.工具等一一送到島上”“用帆篷搭起帳篷，作為棲身之處”讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀《魯濱遜漂流記》后有什么感受？

——很喜歡笛福在書中的一句名言。

——非常喜歡魯濱遜這個人物。

——要把這本書珍藏起來，傳給兒子。

吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內容是什么？

一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。

你是怎樣理解這句名言的？

空想是不可能實現(xiàn)的，空想家永遠做不成想做的事情。魯濱遜明白這個道理，更清楚自己的處境，如果只幻想著生活出現(xiàn)奇跡，總坐著幻想現(xiàn)實會發(fā)生改變，自己必然會被這個孤島給吞噬。他懂得這個道理，所以才能振作，才有求生的欲望與動力。

除了理解一些名言的意思外，老師覺得讀書的時候還要能發(fā)揮想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書的過程中慢慢勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀讀課文第十四段。

身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背著一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……魯濱遜身上的每件東西都是為了克服困難準備的。他的裝束表明他是一個探索者，發(fā)明者，創(chuàng)造者我為什么會把魯濱遜想象成這個樣子？害怕危險的心理比危險本身還要可怕一百倍。吳緬從這句話中悟出一個道理：——一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。

（害怕危險的心理難道不比危險本身還要可怕一百倍嗎？）害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

※這是笛福在書中的一句名言，請你讀讀這句名言。誰能聯(lián)系文章內容說一說你對這句名言的理解？※聯(lián)系自己的生活實際，再說說自己的體會。在困難發(fā)生的時候，不要退縮，不要向困難低頭，要勇敢地與它抗爭，這樣就有機會克服困難，戰(zhàn)勝災難，創(chuàng)造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴大困難的程度，使自己被它所擊倒。吳緬從這句話中悟出一個道理：——一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。

我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。．．．．．．．．

讀到這里，你們覺得這部小說的內容有吸引力嗎？你們還想了解些什么？

請同學們說說自己的感受吧！集體交流“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？女孩子也要讀因為：1.女孩子也要讀一讀這本書。因為女孩子在生活中也會遇到各種各樣的苦難，也要面對、解決困難?？催^這本書，她們同樣會受到啟發(fā)，變得勇敢、變得堅強，從而學會生存，成為一個成功者。2.《魯濱遜漂流記》是一本經(jīng)典著作，所有人都要讀。

同學們，《魯濱遜漂流記》這個富有離奇色彩的故事絕對不是我們一堂課所能讀完的，里邊還有許多值得我們去欣賞的故事情節(jié)，這些故事情節(jié)會讓魯濱遜的人物形象在我們的腦海里更加豐滿，里邊也還有許多值得我們去品味的名言，這些名言需要我們反復地咀嚼，用魯濱遜的經(jīng)歷去咀嚼，甚至用我們自己的生活，用我們一生去咀嚼。相信大家一定能從書中得到收獲！

討論：

爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？爺爺和爸爸送我的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅強；像魯濱遜一樣不怕困難，學會生存。爺爺——男孩子必讀的書爸爸——學會生存吳緬——從書中獲得成長的力量

爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書嗎？如果你要把這本書傳給自己的兒子，你會在書的扉頁上寫上什么呢？你也能像爺爺，爸爸一樣在書的扉頁上寫上自己想寫的話嗎？爺爺——男孩子必讀的書爸爸——學會生存吳緬——從書中獲得成長的力量

對于我們來說，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，是非常重要的，而這些寶貴的知識財富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有著引人入勝的環(huán)境描寫，有著令人深思的人生道理，有著積極向上的精神觀念等等。所以，讀名著能使我們學到很多東西。

當堂檢測題一看拼音寫詞語。Jiāoshuǐzhāntiējiāoshídiànjù()()()()Chǒulòuqièyìfēiyèyīsōuchuán()()()()給加點的字選擇正確的讀音.抽屜(tìdì)愜意(xièqiè)帳篷(pénpéng)的確(dēdí)