教師節(jié)的作文500字八篇

【優(yōu)選】教師節(jié)的作文500字八篇那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝束，沒(méi)有賀卡的陪同。但，那倒是一個(gè)特其他教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響以前，不論是乖孩子仍是調(diào)皮蛋都端正直正地坐在坐位上。這一失常的行為，是因?yàn)槲覀凂R上為老師奉上一份特其他禮品。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉假定水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于叮鈴鈴上課鈴響了。李老師滿懷期望又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜想著我們的葫蘆里究竟賣的是什么藥！只見(jiàn)劉假定水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：同學(xué)們好！望著他那副奇特的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，齊集了自己全部的表演天分，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：我們不好。說(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間表露了出來(lái)。接著，劉假定水眨了眨眼睛，百思不解地問(wèn)：為何不好？心情不好。我們假裝情緒低沉地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的淺笑，我們就滿足了。劉假定水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入熱潮，打開(kāi)嗓門高聲吼道：心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？也許是被劉假定水的激情所感染，也許是為馬上送出的祝福所激動(dòng)，我們也高聲回應(yīng)道：好！只見(jiàn)劉假定水用手筆劃著1我們不由深吸了一口氣；李老師，你是否是和我們同樣激動(dòng)呢；祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！簡(jiǎn)單的一句話，倒是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也仿佛把這幾年對(duì)老師的全部感情都傾訴了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮?，李老師便急不可待地說(shuō)：感謝你們。此時(shí)此刻，萬(wàn)語(yǔ)千言也沒(méi)法描繪我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣藥，賣的是幸福與快樂(lè)！那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的不過(guò)最真摯的祝福和那濃濃的師生情。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能夠超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)其實(shí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的腦筋和雙手勇敢探究，去找尋和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿欣喜！感謝您——老師，您是一個(gè)我們能夠永久信任的人，在生活中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只需我們?cè)敢猓馨讶肯蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您——老師，是您讓我理解：我們能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中齊集力量，在黑暗中找尋光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)解和想象，由此創(chuàng)造我們的一世。不論我們建筑什么，你總幫助我們壘好根基，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！也許你授課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)間的流逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永久保留。感謝您從不對(duì)我們冷言冷語(yǔ)，在我們?cè)囋嚂r(shí)，您老是殷切關(guān)注著，即便結(jié)果是那么微缺少道，也老是讓我們理解您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能恰似一張紙同樣輕浮，也能夠恰似海洋同樣深邃，向天空同樣遼闊，而我們一定自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們?nèi)朊?，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃耀。忽然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、安慰和支持，而這時(shí)你倒是這樣緘默、安靜、堅(jiān)毅而令人莊嚴(yán)。紅燭啊，你搖擺的燭焰就恰似您疲倦、瘦小的身軀那么飄揚(yáng)，可在學(xué)生的眼里倒是那么的果斷：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了人間最完滿的雕塑。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)其實(shí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的.天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的腦筋和雙手勇敢探究，去找尋和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿欣喜！感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只需我們?cè)敢?，能把全部向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您——老師，是您讓我理解：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中齊集力量，在黑暗中找尋光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)解和想象，由此創(chuàng)造我們的一世。不論我們建筑什么，你總幫助我們壘好根基，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！也許你授課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)間的流逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永久保留。感謝您從不對(duì)我們冷言冷語(yǔ)，在我們?cè)囋嚂r(shí)，您老是殷切關(guān)注著，即便結(jié)果是那么微缺少道，也老是讓我們理解您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙同樣輕浮，也能夠像海洋同樣深沉，向天空同樣遼闊，而我們一定自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們?nèi)朊?，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃耀。忽然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、安慰和支持，而這時(shí)你倒是這樣緘默、安靜、堅(jiān)毅而令人莊嚴(yán)。紅燭啊，你搖擺的燭焰就像您疲倦、瘦小的身軀那么飄揚(yáng)，可在學(xué)生的眼里倒是那么的果斷：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了人間最完滿的雕塑。有這樣一幅畫(huà)面，在一個(gè)花園里，有一棵強(qiáng)健的老芭蕉。在它的身邊有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤兜纳眢w里，使它健壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯敗了看到畫(huà)面中的老芭蕉，使我想起了為我們而靜靜奉獻(xiàn)的孫老師。自從碰到了孫老師您，此后，我似茫茫海洋中的一扁舟，您更似海上的燈塔。有了您，我們?cè)诿允Х较虻膮擦掷镎业搅顺隹?有了您，我們的天空變得更為明亮，我們的夢(mèng)幻變得更為漂亮。記得三年級(jí)時(shí)的我成績(jī)平平，上課講話老是不踴躍，有時(shí)還會(huì)開(kāi)點(diǎn)小差。是您給了我行進(jìn)的動(dòng)力。有一次我上課走了神，您問(wèn)的問(wèn)題我沒(méi)有回復(fù)上來(lái)，您叫我下課去你的辦公室，當(dāng)時(shí)我提心吊膽，惟恐您會(huì)痛罵我一頓。令我驚訝的是，您并無(wú)嚴(yán)苛地責(zé)備我，而是撫摸著我的頭告訴了我講堂40鐘的重要性，還鼓舞我此后上課時(shí)要踴躍發(fā)言。此后，凡是上課，我都會(huì)看到您那期望和鼓舞的目光，今后，我舉手的次數(shù)也逐漸多了起來(lái)，您萬(wàn)分欣喜，在講堂上大大地夸獎(jiǎng)了我，使我信心倍增，學(xué)習(xí)的干勁也更足了。還有一次，我患病了，落了好些天的課，成績(jī)有所降落，您看在眼里，急在內(nèi)心，立馬抽閑來(lái)給我補(bǔ)課，看著您日趨年邁的面貌和漸白的鬢發(fā)，我內(nèi)心感人極了。老師啊，老師!您把您的心血絕不小氣地傾注在我們身上，您用那無(wú)私的愛(ài)，為我們奉獻(xiàn)出了自己的全部。就讓我摘取白云一朵，載著我每日的祝福給您;讓我捉住清風(fēng)一縷，捧進(jìn)您敞開(kāi)的窗戶，送您一絲涼快的安慰。孫老師，您似一縷春風(fēng)，輕輕拂過(guò)心靈的沙漠，讓人間開(kāi)遍鮮花;您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人沉醉;您似一束陽(yáng)光，照射在他人的臉上，暖和舒坦。萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我對(duì)您的愛(ài)，讓我用最真摯的語(yǔ)言來(lái)祝福您：一世幸福。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，能夠用兩個(gè)字就是--焚燒!不斷的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都憂如在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊譽(yù)!流傳知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的內(nèi)心才綠草如茵，繁花似錦!您為花的綻放，果的成熟繁忙著，靜靜地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那不見(jiàn)經(jīng)傳的樹(shù)根，使小樹(shù)健壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻其實(shí)不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去測(cè)量;您給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連結(jié)被切斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，引導(dǎo)我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不奉上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。合時(shí)，適當(dāng)?shù)刭n予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)勤勞一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。深谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最高尚的感情--愛(ài)，播種春季，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕作，用汗水灌溉，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師高尚的勞動(dòng)。在小學(xué)階段，有許很多多的老師給我教授了知識(shí)，我十分感謝他們。認(rèn)真想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們最好的是此刻的班主任—李老師。李老師是一名優(yōu)異的語(yǔ)文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)談笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分風(fēng)趣。他的才干使同學(xué)們敬羨，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，老是渾身心的投入到講堂上，用流暢的一般話給我們授課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們部署了一大堆任務(wù)，因?yàn)樘嗔?，記也記不住。關(guān)于我來(lái)說(shuō)是記著了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記著，也就所以沒(méi)有達(dá)成。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高快樂(lè)興地到達(dá)學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我馬上慌了神。直到中正午，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有達(dá)成。我向老師成認(rèn)了錯(cuò)誤，不該當(dāng)忘掉重要的任務(wù)，可李老師并無(wú)生氣，不過(guò)和藹地說(shuō)：“不重要，補(bǔ)起來(lái)吧，此后要注意方法，你能夠把作業(yè)記在簿本上，這樣就不會(huì)忘掉了，要注意！〞從那次此后，我?guī)缀醪辉偻糇鳂I(yè)了。李老師上課常常教我們有感情地念書(shū)，平時(shí)叫我們做人的道理，和同學(xué)向來(lái)交流。他很認(rèn)識(shí)我們，向來(lái)諒解著我們。上課他向來(lái)一本正經(jīng)地融入到講堂，課外他向來(lái)努力的備課，李老師給我們改作文也是謹(jǐn)小慎微，十分的認(rèn)真。他一個(gè)字一個(gè)字的看，仔細(xì)地瞧，他能夠?qū)⒉贿B結(jié)不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，真讓我仰慕！多年來(lái)，李老師最諒解我最認(rèn)識(shí)我，他語(yǔ)言流暢、暢達(dá)，教課方法也獨(dú)到，真是一名優(yōu)異的語(yǔ)文教師，是我最尊敬的班主任！九月十天，是中國(guó)教師節(jié)。紅紅起得早早的，吃了早點(diǎn)就去野外里摘了一束野菊花，有藍(lán)的和黃的。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)老師喜愛(ài)野菊花，她要采來(lái)作禮品祝老師節(jié)日快樂(lè)。她看了看腕表，8點(diǎn)鐘了。她跑步來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)值日生已經(jīng)把作業(yè)本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室里交作業(yè)了。交了作業(yè)，她取出野菊花準(zhǔn)備插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進(jìn)了垃圾桶，因?yàn)槟切┗ㄒ呀?jīng)枯了。她心想，老師看到筆筒里有新的野菊花，聞著它發(fā)散出的淡淡的幽香，該多快樂(lè)呀！她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長(zhǎng)椅上坐下來(lái)，借等老師來(lái)改作業(yè)，看老師快樂(lè)的情形。幾分鐘事后，老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)門口的垃圾桶里的野菊花，心想：“誰(shuí)會(huì)把我的野菊花拋棄了呢？〞她走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)紅紅坐在長(zhǎng)椅上。紅紅還認(rèn)為老師會(huì)很快樂(lè)。誰(shuí)知老師問(wèn)紅紅：“是否是你把我的花扔進(jìn)垃圾桶的？〞紅紅說(shuō)：“是的，可是我〞“你不要再說(shuō)了。你這類行為是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？此后不要再犯了。〞老師不容爭(zhēng)論地說(shuō)道。紅紅委曲求全地說(shuō)了聲：“感謝老師幫助。〞就回到教室里大哭了一場(chǎng)。老師責(zé)備了紅紅后，就用心改作業(yè)，她改著改著，聞到了一股淡淡的幽香。她看見(jiàn)筆筒里的野菊花全部是新的，老師什么都理解了。她特別快樂(lè)，因?yàn)檫@是她干了教師這個(gè)職業(yè)幾年以來(lái)，收到的第一個(gè)教師節(jié)禮品。她在紅紅的作業(yè)本上寫(xiě)下了幾句話：“紅紅，老師誤解你了，還說(shuō)你是壞孩子。老師知道實(shí)情此后，真的是從內(nèi)心感謝你。感謝你送給我的第一個(gè)教師節(jié)禮品。〞9月10日是一個(gè)特其他日子，對(duì)，使我們老師的日子，教師節(jié)。一大清晨，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，恰似在慶賀這特其他節(jié)日。她邊走邊邊想：今日是教師節(jié)，該送什么禮品給老師呢？正當(dāng)她考慮時(shí)，忽然，她看見(jiàn)野外上綻放著一簇簇漂亮的野菊花，有黃的、紫的、白的一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品行呀！于是，她喜悅地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給老師的禮品。她到達(dá)學(xué)校，學(xué)校里還一片沉寂。她跑到水池邊，謹(jǐn)小慎微地握著菊花，用水把花上的泥漿沖刷潔凈。便快樂(lè)地向老師辦公室走去。筱薇到達(dá)老師的辦公室窗前，輕手輕腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)遇！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)心看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下邊還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛才測(cè)試完的試卷。她心想：老師必定批閱我們的作業(yè)到深夜。有不斷回憶起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次她感慨萬(wàn)千，心想：老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火