6化妝與造型課程標準

南寧市衛(wèi)生學校課程標準PAGEPAGE5《化妝與造型》課程標準課程名稱：化妝與造型適用專業(yè)：中醫(yī)康復保健（中醫(yī)美容方向）一、課程概述（一）課程性質美容化妝是為適應社會主義市場經濟的需要、以培養(yǎng)高素質的人才為目標而開設的一門選修課。它旨在讓學生掌握美的基本知識，以促進思維的全面發(fā)展，培養(yǎng)健康、豐富的感情世界，形成審美意識或感受美的能力，從而提高審美的敏感性，確立美的創(chuàng)造目標，激發(fā)學生去創(chuàng)造美、追求美。本課程內容包括，專業(yè)基礎理論和基本技能是本書的重點內容。其要求是讓學生在提高專業(yè)理論的基礎上，進而指導實踐，使學經過學習，達到初級或中級化妝師的水平。（二）課程設計思路分析職業(yè)崗位（群），進行課程定位；校企合作開展工作過程分析，以實際工作流程及職業(yè)素質要求確定課程教學內容；依據(jù)美容項目流程及典型工作任務中的重要性和難易度排序，結合學生特點、老師特點及校內外實訓實習基地等教學資源，選擇教學載體和序化教學內容；校企共研教學方法和教學手段；建立學校、社會、行業(yè)、企業(yè)相結合的新的課程質量評價體系。二、課程目標（一）總目標提高學生的專業(yè)技能，使學生掌握化妝與造型具備的專業(yè)知識和操作技能，增強學生對企業(yè)實踐、工作的適應能力；增強學生的責任感和使命感、提高職業(yè)素養(yǎng)；盡快地適應企業(yè)需求、適應就業(yè)崗位的要求和提供學生持續(xù)發(fā)展的需要。達到“培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學的創(chuàng)新精神和熟練技能的應用型美容人才”的目標。（二）具體目標1、知識目標：掌握美容化妝品和化妝用具的應用方法，美容化妝的基本修飾方法，理解化妝色彩知識，化妝的造型技巧，了解美容化妝的基本概念與功能2、職業(yè)技能目標：強化知識的應用性、針對性和技能的可操作性，專業(yè)基礎起點較高，注重引進新知識、新技術、新工藝、新方法，突出了對學生動手能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了素質為基礎，以能力為本位，注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)使學生畢業(yè)后能立即適應工作崗位的要求，技術等級考試的要求，適應與先進國家操作技術接軌的要求。3、職業(yè)素養(yǎng)目標：具有理論聯(lián)系實際的科學作風，以嚴謹求實的學習態(tài)度積極參與教學活動，不斷提高主動獲取知識的動力和能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識及協(xié)作精神。三、課程內容與要求單元教學內容教學要求教學活動參考參考學時理論實踐化妝基礎知識面部各部位名稱及五官比例常用修飾類化妝品及應用常用化妝用具的應用化妝色彩的基本知識實驗一常用化妝品及化妝用具的應用了解掌握掌握熟悉熟練掌握理論講授多媒體演示實驗實踐11222局部化妝修飾技巧與化妝的基本程序局部化妝修飾方法與技巧化妝的基本程序實驗二局部化妝修飾方法與技巧（一）粉底實驗三局部化妝修飾方法與技巧（二）眉實驗四局部化妝修飾方法與技巧（三）眼影實驗五局部化妝修飾方法與技巧（四）睫毛線、睫毛實驗六局部化妝修飾方法與技巧（五）唇實驗七局部化妝修飾方法與技巧（六）臉頰、鼻實驗八化妝的基本程序掌握掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握理論講授多媒體演示實驗實踐633232222矯正化妝臉型的種類及矯正技巧五官的矯正技巧實驗九臉形的矯正實驗十眉、眼形的矯正實驗十一鼻、唇形的矯正掌握掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握理論講授多媒體演示實驗實踐66222不同類型的化妝造型光的認識生活藝術化妝表演藝術化妝實驗十二日妝實驗十三新娘妝實驗十四新娘妝實驗十五晚宴妝實驗十六晚宴妝實驗十七時尚妝實驗十八舞臺妝了解掌握掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握理論講授多媒體演示實驗實踐1533323233人物造型設計人物造型設計的基本知識人物造型設計的步驟與方法實驗十九人物造型了解熟悉學會理論講授多媒體演示實驗實踐633四、實施建議1.教材編寫（1）根據(jù)本課程標準要求編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領，實踐導向課程的設計思想。（2）教材應將本專業(yè)的職業(yè)活動，分解成若干典型的工作任務，按完成工作任務的需要和崗位操作規(guī)程，通過典型工作任務，引入必須的理論知識，增加實踐實操內容，加強理論在實踐過程中的應用。（3）教材應圖文并茂，增強學生的學習興趣，加強學生對中醫(yī)美容技術的認識和理解，教材表達必須精煉、準確、科學。（4）教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新工藝、新設備及時地納入教材，使教材更加貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。2.教學方法（1）基于工作崗位，將職業(yè)意識和職業(yè)道德潛移默化的教學設計思路以培養(yǎng)學生勝任職業(yè)崗位工作為出發(fā)點和落腳點，根據(jù)實際工作中典型工作任務的工作流程，分析工作任務，以典型的工作任務為載體，將職業(yè)道德和職業(yè)意識緊密結合起來，滲透到各學習情景中，如團隊合作、服務意識、創(chuàng)新思維等。讓學生在學習技術的同時，職業(yè)意識和職業(yè)道德都能得到提升。（2）集中式“教、學、做”一體的現(xiàn)場教學方法以項目教學為主體，根據(jù)職教規(guī)律、中職學生的學習習慣與課程特點，課程教學安排在實訓室進行，老師邊講解、邊演示，學生邊學習、邊實踐，使學生在“教、學、做”一體化教學環(huán)境下，掌握中醫(yī)美容技術操作技術。（3）項目引導、任務驅動教學法將企業(yè)的真實項目，按照教學要求重新整合成，按照工作過程和特點將項目分解為多個任務，每個任務都將對項目進行功能上的拓展，通過每個任務中對于項目的不斷拓展來推動整個項目的完成。教師講授和學生操作融入任務中，教師在任務階段集中傳授知識和技能，學生集中實踐，運用所學知識、技能完成任務。（4）案例分析法教師在教學過程中引入實際案例，通過案例分析與討論，提出解決問題的方法與思路，使同學們明白應該掌握什么樣的知識技能點，才能完成此工作任務，已培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。（5）分組討論法將班級中學生分成若干工作小組，由教師提出任務，通過小組分析討論，每個小組成員都要提出自己的見解和工作計劃，學生相互啟發(fā)、相互學習，小組成員合作完成相應項目。這樣既鍛煉學生學習和解決實際問題的能力，又鍛煉了學生交流與合作的能力；通過組內、組間互評及老師評定的考核方式，以此提高學生的學習積極性和參與意識，降低學習難度，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。3.教學評價建議（1）改變傳統(tǒng)的學生評價方法與手段，采用階段評價、目標評價、項目評價、理論和實踐一體化評價。（2）采取多元化評價方式，結合課堂提問，學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，評定綜合成績。（3）本課程采用“教、學、做一體”的教學模式，以項目為單位，每學習完一個項目即進行與項目相關的項目單元考核?？己朔椒ǘ嘣〗M互測、教師考核等多種方法。各考核成績按大綱要求，按比例計入總成績。項目考核方案：學生自評占20%；學生互評占20%；教師考核占60%。4．課程資源的開發(fā)及應用（1）重視實驗實訓指導書及教材的開發(fā)應用（2）加強實踐環(huán)境建設，豐富完善了實驗實訓硬件設備，同時配備了多媒體教學設備，課余時間開放操作實驗室、模擬實驗室，學生可隨時到實驗室學習，讓學生模擬實踐