教師代表在XX學(xué)院2022年度教職工全體會(huì)議暨總結(jié)與創(chuàng)新會(huì)議上的發(fā)言

教師代表在XX學(xué)院2022年度教職工全體會(huì)議暨總結(jié)與創(chuàng)新會(huì)議上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、老師新年好！非常感謝也非常榮幸學(xué)院給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是《以“不惑”的心境出發(fā)》。四十而不惑，出自孔子的《論語?為政》，意為到了四十歲，不為外物所迷惑，或者說不再迷惘。我，正踩在30+的尾巴上，2023年，即將步入我的不惑之年。在這個(gè)年齡，回首三十余年經(jīng)歷的點(diǎn)滴，無論是順境還是逆境，我感到充實(shí)，欣慰，感恩；矗立當(dāng)下，我感受到了“不惑”，泰然，從容。關(guān)于2022年的回望有限的翻閱一些關(guān)于2022年總結(jié)的網(wǎng)絡(luò)篇，有人稱之為“支離破碎的2022年”，有人稱之為“無比妖魔的一年”,有人稱之為“一路荊棘的2022”“如履薄冰的2022”……我相信，這些描述并未夸張，許多人感同身受。但也不必盡然，2022也可以是不同的底色，它還可以是“喜悅的2022”“美好的2022”“如意的2022”對(duì)法碩學(xué)院來說,2022是“碩果累累的一年”，對(duì)我而言，2022是“幸運(yùn)的一年”。在2022年，我有幸發(fā)表了五篇論文，四篇CSSCI+一篇《中國(guó)法學(xué)教育研究》的教學(xué)論文?？蒲斜臼俏覟?022年設(shè)定的目標(biāo)，在這一年里我經(jīng)歷了寫文章、改文章的折磨,也經(jīng)歷了發(fā)文章的艱難，但也收獲了成長(zhǎng)，收獲了信心。在此，我由衷感謝真誠(chéng)而辛苦付出的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)，一心為我們謀福利，為我們每個(gè)人的發(fā)展謀出路，感恩團(tuán)結(jié)而充滿正能量的法碩大家庭每一位同事。在這樣強(qiáng)有力而富有溫度的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在這樣堅(jiān)定、穩(wěn)定、積極向上的集體里，即便這個(gè)世界動(dòng)蕩不安，我仍可以心無旁鷲的專心于科研與教學(xué)，并取得一點(diǎn)點(diǎn)成果。2022年注定是不平凡的一年。但無論悲喜，把這一切放在歷史長(zhǎng)河里，放在人生百年中，它就是一個(gè)小小漣漪，使我們的閱歷更加豐富，使我們的人生更加豐盈，如此而已。一切都是演繹在時(shí)代變遷的洪流中，有沒有疫情，我們都要面對(duì)一個(gè)“變”字。

悲喜，由我們自己定義。我們當(dāng)做的是，以不變應(yīng)萬變,把握自己的發(fā)展主線，有“不惑”的心境，穩(wěn)住自己的心態(tài),實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，不為外物所迷惑，不再迷惘。關(guān)于2023年的期望首先講個(gè)段子，出自《論語?先進(jìn)》。有一天，孔子問他的學(xué)生子路、冉有、公西華、曾點(diǎn)有何鴻鵠之志時(shí)，曾點(diǎn)說：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎經(jīng)穿上了。和幾個(gè)成年人、幾個(gè)孩童到沂水里游泳，在舞零臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來?！币?，風(fēng)乎舞零,詠而歸?！币鉃椤澳捍簳r(shí)節(jié),春天的衣服已沂，風(fēng)乎舞零,詠而歸。”意為“暮春時(shí)節(jié),春天的衣服已大道至簡(jiǎn)，關(guān)于2023年的期望，無論國(guó)還是家，終極追求，無非這樣一個(gè)和睦意境。愿望一定要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？我每年會(huì)在新年第一天許下1—2個(gè)愿望，或者說是設(shè)定1到2個(gè)目標(biāo)。我的經(jīng)驗(yàn)是，只要篤定，愿望還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。大前提是，順勢(shì)而為。清醒的判斷自身處在什么發(fā)展階段，國(guó)內(nèi)和國(guó)際形勢(shì)如何，需要做什么，適合做什么，再設(shè)定可行性目標(biāo)。2023年，我的愿望仍然是在科研上，而且科研的愿望愈加強(qiáng)烈?；谝恍W(xué)術(shù)思考的沉淀和現(xiàn)有的學(xué)術(shù)存量，踏踏實(shí)實(shí)的做，在論文發(fā)表、專著出版和科研項(xiàng)目等方面希望實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。在2023年，爭(zhēng)取學(xué)術(shù)研究更加體系化，更加從容，提升科研成果的權(quán)威性，爭(zhēng)取增質(zhì)而不減量。在實(shí)踐教學(xué)課程教學(xué)模式做一些有益的嘗試和創(chuàng)新。緊跟學(xué)院的整體發(fā)展規(guī)劃，對(duì)標(biāo)目標(biāo)責(zé)任制的任務(wù)，爭(zhēng)取更多社會(huì)捐助,為學(xué)院建設(shè)做出一些貢獻(xiàn)。站在2023年的