2023三年級第二學期數學教研組總結

第4頁共4頁2023三?年級第二學?期數學教研?組總結一?學期即將結?束，回顧這?一學期以來?的工作，我?們數學教研?組在校領導?的正確部署?下，在全體?組員的共同?努力奮斗下?，總的感受?是辛苦而又?快樂的。下?面我就從以?下幾個方面?來總結：?一、堅持理?論學習本?學期我們教?研組把學習?新課程標準?作為業(yè)務學?習的一項重?要內容，我?們認真閱讀?了《小學教?師數學課程?標準》，《?小學數學》?，《___?教育》等教?育書刊，不?斷提高自身?的知識素養(yǎng)?，為課題的?實施打好堅?實的理論基?礎。二．?積極參加和?開展教研活?動。課題?的實施離不?開教研。“?學無止境、?教無止境、?研無止境"?短短的__?_個字充分?概括了我們?教學教研的?方向與精髓?。這學期我?們組的教研?課題是《優(yōu)?質課堂講練?結合方法研?究》。在?每周一次的?教研組活動?中，老師們?圍坐一起研?究如何將教?材、教參的?重點、難點?同教研課題?相結合，探?討教育教研?的方向，探?究課堂教學?的藝術，處?理學生中的?疑難問題，?教師之間互?相學習,毫?無保留的地?把自己好的?設想與成功?的教學方式?說出來與大?家___。?特別是每次?進行完推門?課后，我們?組的五個人?都圍坐在一?起，針對每?一節(jié)課中出?現(xiàn)的突發(fā)性?問題及常見?問題進行教?學研討。每?個人各抒己?見，沒有“?代溝”，有?的只是對新?理念不同的?理解，對一?堂課不同的?詮釋，對老?師沒有及時?___學生?的遺憾，對?某個環(huán)節(jié)另?一種方法的?處理而再次?構思。通過?教研我們每?個人都在自?己原有的教?學水平及教?學理論上有?了明顯提高?。三、為?完成課題任?務所做的具?體工作在?教學中我們?努力做到“?精講多練，?講練結合”?。如何通過?“精講多練?”來培養(yǎng)學?生的能力呢?？我們是這?樣做的：?1、認真寫?教案，課前?復備，課后?反思。俗?話說，“三?個臭皮匠頂?個諸葛亮”?。每次活動?前，要求教?師先認真學?習教學大綱?，分析教材?的內在聯(lián)系?，找出重難?點，并設計?合理方法來?突破重難點?。對于重點?和難點問題?要精講。如?何讓做到精?講呢？我們?在___備?課過程中，?由中心發(fā)言?人先挖掘教?材，而后針?對備課中的?關鍵處展開?討論，并制?定出有效的?教學措施，?還要落實到?實處。認真?聽取每位教?師的發(fā)言，?領會了教材?的編者意圖?，對教材均?有了新的認?識。在此基?礎上，要求?級部每位教?師在課堂教?學上下功夫?，精心設計?每個環(huán)節(jié)，?找出最恰當?的處理方法?，使課堂教?學達到事半?功倍的效果?，使每節(jié)課?不僅得到自?己的滿意，?同時受到學?生的喜歡。?以此來做到?精講的問題?要設計到位?，講課過程?中做到萬無?一失。2?、精心設計?各種類型的?練習題。?練習題是否?精心，對發(fā)?展學生的能?力有直接的?影響。練習?題不僅要有?一定的數量?，更重要的?是要有一定?的質量，在?內容上，不?但要有利于?加深對基礎?知識的理解?和掌握，而?且要有利于?能力的提高?。為此我們?在休息日多?次去書店，?尋找一些設?計很好的練?習題，回校?后精心挑選?，將這些習?題分為“一?日練”，“?一周練”，?和“___?月練”，然?后再將平時?容易出錯的?匯集起來，?進行強化訓?練，提高了?學生們分析?問題和解決?問題的能力?。3、練?習中為了將?教研活動落?到實處，我?們與平時的?數學實踐活?動緊密結合?。例如我?們在學習《?軸對稱圖形?》時，讓學?生們將動手?實踐操作與?實際練習相?結合，布置?同學們拼一?拼、剪一剪?，畫一畫，?每人完成一?幅作品。學?習完《__?年__月_?_日的認識?》后，我們?讓學生每人?制作了一張?年歷卡，學?生們在動手?操作過程中?，不僅插上?了想象的翅?膀，更對軸?對稱圖形的?模塊和年歷?卡中的知識?有了更深的?領悟與理解?。我們覺得?各班做的各?有特色，超?乎我們的想?象，于是我?們精心為孩?子們裝訂成?冊。4、?口算比賽，?展現(xiàn)風采。?《數學課?程標準》指?出：數學教?學“應重視?口算，加強?估算，提倡?算法多樣化??！彪S著數?學課程改革?的不斷深入?，重視學生?的口算與計?算能力的培?養(yǎng)得到教師?們的共識。?另外，口算?和計算是基?礎，我們組?老師仔細分?析每個孩子?的失分情況?，對癥下藥?，盡量降低?失分率，以?提高我們的?平均分。這?學期我們?yōu)?了提高學生?們的口算速?度和口算能?力，舉行了?“我是速算?小能手”的?實踐活動，?讓孩子們在?家計時__?_分鐘，看?誰做得題量?最多，并且?家長參與監(jiān)?督計時和糾?錯。學生們?的參與積極?性很高，我?們把他們的?比賽結果裝?訂成冊，并?且評選出一?、二、三等?獎，進行了?獎勵，極大?的調動了孩?子們的學習?積極性，使?學生有一種?成就感。?四、其他工?作1、作?業(yè)批改。上?課容易，改?錯難。老師?們工作兢兢?業(yè)業(yè)、認真?負責。上課?沒時間改錯?，利用課間?，或者中午?早來改錯，?或者放學晚?走一回，不?辭辛苦，做?出了大量的?工作。我們?為了每一個?孩子都有所?提高，實實?在在的工作?著。2、?出好單元測?試卷。平時?老師們各抒?己見，認真?討論每一單?元的重點和?難點，確定?每一單元的?測試內容，?出好單元測?試卷。3?、聽課。這?學期老師們?對聽課的認?識比以前有?所提高，抽?出時間多聽?課，多研究?別人的教學?好的特色，?用在自己的?教學活動中?，以提高教?學質量。?4、認真書?寫政治筆記?和業(yè)務筆記?。5、按?時上傳教研?札記。以?上是代表三?年級數學五?位老師對