小學(xué)音樂教學(xué)計劃（通用6篇）

?學(xué)?樂教學(xué)計劃（通?6篇）?學(xué)?樂教學(xué)計劃（通?6篇）光陰迅速，?眨眼就過去了，我們的教學(xué)?作?將翻開新的?頁，該寫為??下階段的教學(xué)?作做?個教學(xué)計劃了，好的教學(xué)計劃都具備?些什么特點呢？以下是?編為?家整理的?學(xué)?樂教學(xué)計劃（通?6篇），僅供參考，希望能夠幫助到?家。?學(xué)?樂教學(xué)計劃1?、學(xué)?情況分析：A、聲樂??：能?緩呼緩吸的呼吸?法，有?息?持的唱歌。合唱的歌曲聲?協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶?定的感情，部分學(xué)?聲?嘹亮、悅?。B、器樂??：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、??。個別學(xué)?在演奏??較突出。C、欣賞??：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、??特點;節(jié)奏上、?度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。D、表演??：能精?設(shè)計編排?組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)??：能按?定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)?還借?指揮來進(jìn)?練習(xí)。F、存在的問題：a、?準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)?符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很?，?感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。?、本年級認(rèn)知?標(biāo)：(?)、讀譜知識1、認(rèn)識：保持?記號、上滑?、下滑?記號、切分?節(jié)奏、弱起?節(jié)、6/8拍?的含義及基本的強弱規(guī)律。2、認(rèn)識：上波?、下波?記號、前倚?、后倚?記號。(?)、?樂常識1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。2、了解我國著名?樂家劉天華?平及作品三、技能?標(biāo)：(?)、聽1、培養(yǎng)主?感。2、聽辨?、?三度、純四度、純五度和聲?程。3、聽記2——4?節(jié)旋律。(?)、唱1、??息?持唱歌，學(xué)習(xí)頓?唱法。2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識在內(nèi)的四?節(jié)旋律。3、學(xué)習(xí)?、三拍?的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8?。(三)、動1、律動綜合練習(xí)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4?。四、思想感情?標(biāo)：通過對健康?樂的接觸，培養(yǎng)對?樂，特別是對中國的民族?樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的?樂活動嗎，培養(yǎng)學(xué)?健康的審美興趣和完美的?格。?學(xué)?樂教學(xué)計劃2?、學(xué)?狀況分析六年級學(xué)?對?樂知識應(yīng)該掌握?較扎實，但實際?平離該有?平尚有較?差距(基礎(chǔ)問題)。尤其是識譜能?不強，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)?的聽?記譜能?。學(xué)?喜歡流??樂，普遍不喜歡教材上?樂，要研究學(xué)??樂學(xué)習(xí)?理，增強教育?樂教育實效。?、總體?標(biāo)通過歌曲的欣賞與學(xué)唱，讓學(xué)?感受到祖國?家庭的溫暖，感受到學(xué)校?活的樂趣，師?間的親密友情，從?懂得珍惜，為??能?長在真善美的?世界?感到幸福。三、改進(jìn)教學(xué)提?質(zhì)量措施提?學(xué)習(xí)興趣!?樂課應(yīng)該讓學(xué)?喜歡，能放松?情，能得到美的享受，教師??藝術(shù)素養(yǎng)?綜合，對課堂的投?也?缺，特別是?絡(luò)?樂的運?或互動學(xué)習(xí)尚不?，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我們應(yīng)積極探索改進(jìn)的。四、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著?近你》2唱《?拉?》《地球村》，欣賞《中國花?》《送別》3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》4歌曲《我的?花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《?村來了售貨員》;露??7歌曲《?命將?出征歌》欣賞《藍(lán)花花》我的創(chuàng)造18期末測試8欣賞《歡樂歌》歌曲《?鄉(xiāng)歌?多》，露??9欣賞《紫?調(diào)》《?算?詠梅》歌曲《外婆橋》;10欣賞《?巷風(fēng)韻》《外婆橋》;歌曲《姑蘇風(fēng)光》11期中才藝展?，班級?型?樂會12欣賞《波蘭舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的創(chuàng)造(1)13欣賞《天鵝湖組曲》歌曲《故鄉(xiāng)》我的創(chuàng)造(2)14歌曲《藍(lán)?的雅德朗》;聽《跳蚤之歌》《波羅維茨舞曲》，我的創(chuàng)造(3)。15歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西?河》《藍(lán)?探?》露??16歌曲《紅河?》聽《藍(lán)?狂想曲》18期末測試?學(xué)?樂教學(xué)計劃3本冊教材有歌曲?課，每課還包括“?樂欣賞”、“器樂”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在?起。本冊教材內(nèi)容有：感受?樂，表現(xiàn)?樂，創(chuàng)造?樂以及學(xué)習(xí)和?樂?化的?闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。教學(xué)?標(biāo):1、演唱歌曲：學(xué)習(xí)?正確的?形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連?演唱?法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。2、欣賞歌曲：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受?樂的不同情緒。通過欣賞，擴(kuò)?學(xué)?的視野，以?樂的藝術(shù)形象有?的感染和?舞學(xué)?。3、器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏?法，逐漸培養(yǎng)?童的?樂創(chuàng)造?和協(xié)作能?。4、律動：要求學(xué)?配合?樂，跟?師?范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)?的?樂感受?5、培養(yǎng)學(xué)?對?樂的興趣愛好，掌握淺顯的?樂基礎(chǔ)知識和簡單的?樂技能。6、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)?更加愛祖國、愛?民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛??然、愛?活。7、學(xué)會?些基本的樂理知識，在學(xué)習(xí)中能靈活運?，并能隨著?樂做即興表演。教學(xué)重點以審美體驗為核?，提?學(xué)?的審美能?，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點審美情操的培養(yǎng)，實踐能?的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)造精神和合作精神的能?。教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)?樂教學(xué)?綱，全?了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)?、備教法，教學(xué)?標(biāo)明確，重難點突出。2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提?課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要?段，課堂教學(xué)?求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)?的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)?動形象，激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣。3、積極參加組?的教研活動，多聽同??師們的課，吸取他們的長處，不斷提???的業(yè)務(wù)和教學(xué)能?。4、密切聯(lián)系學(xué)?，經(jīng)常征求學(xué)?對?師的意見，不斷改進(jìn)教法，提?教學(xué)效果，爭取??積的豐收。?學(xué)?樂教學(xué)計劃4?、指導(dǎo)思想20xx～20xx學(xué)年度我校?樂?作將繼續(xù)貫徹上級會議精神，深化?樂教學(xué)課程改?，以課改為中?，以提?課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)?課余?化?活，為?作?標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核?”的`理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本?向，以“促進(jìn)學(xué)?發(fā)展”作為長期教學(xué)?標(biāo)，進(jìn)?步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強落實課外興趣?組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動中努?提?學(xué)??樂素養(yǎng)。?、?作?標(biāo)1.以全?提??樂課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)?都能接受到更好的?樂教育，?求開??樂課，豐富課堂內(nèi)容。2.提??師的教研參與意識，?勵他們對教育教學(xué)活動進(jìn)?總結(jié)，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深?每?位?師的?作中，有效提??樂課堂教學(xué)。3.開展各種形式課外活動，以豐富學(xué)?課余?化?活。4.強調(diào)?樂實踐，?勵?樂創(chuàng)造;發(fā)展學(xué)?的想象?。三、?作要求1.?樂室管理員做好使?記錄、報廢破損記錄明細(xì)。2.做好常規(guī)基礎(chǔ)?作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何?項管理?作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項管理，?樂室將制定以下?案：(1)保持?樂教室內(nèi)桌椅完好?損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊登記。?樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到?中有數(shù)，使?樂教室發(fā)揮最?的功?，學(xué)期末將與管理員核對?次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每?次使?設(shè)備都填好器材使?登記表，?樂教室使?及時填寫好登記表，填好每?堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。3.充分發(fā)揮專?教室功能作?。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)新精神和實踐能?，充分發(fā)揮專??樂室功能作?。?樂教師上好每?節(jié)?樂課，正確使?電教設(shè)備。確保管理到位，?樂室的利?率達(dá)到百分之百。并將利?課后的業(yè)余時間，集中?樂興趣?組成員在?樂教室活動，充分發(fā)揮了?樂室的功能。4.定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。進(jìn)?及時地總結(jié)，提出不?之處及時改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對??的管理?作進(jìn)??結(jié)并上交。本學(xué)年將嚴(yán)格實施?樂教室管理計劃，把妥善管理?樂教室作落到實處。?學(xué)?樂教學(xué)計劃5?、學(xué)?情況分析：三年級學(xué)?經(jīng)過兩年的?樂學(xué)習(xí)和實踐，已經(jīng)掌握了?些最基本的?樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)認(rèn)識了?的?低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的?童歌曲，感受了?樂的美，具備了?定的編創(chuàng)能?。本學(xué)期中，還要進(jìn)?步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的?樂知識，加深對?樂的理解。?、教材分析：本教材?求將”的基本理念貫穿于?樂教學(xué)的全過程，努?發(fā)揮?樂教育在提??的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將”的學(xué)習(xí)有機地滲透到?樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)?美好的情操，提?學(xué)?的餓審美能?。?樂是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它”的美學(xué)特征給?留出的想象、思考、體驗、判斷的空間?常寬闊，因此利??樂課培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之?。教材從教育理念上，強調(diào)了”，?樂教育?對全體學(xué)?，也應(yīng)注意學(xué)?的個性發(fā)展。三、?的任務(wù)：1、在?樂教學(xué)中體現(xiàn)以?為本，以學(xué)?發(fā)展為中?的教學(xué)理念。2、在唱、動、認(rèn)、聽的學(xué)習(xí)過程中，注重實踐能?的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。四、教學(xué)?的要求：1、會?優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我?師、愛我學(xué)?！?、《風(fēng)鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。2、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點，能通過欣賞，編故事，編舞蹈，發(fā)展想象?。唱準(zhǔn)??及?的長短。3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)畫圖形譜，會編新歌詞。4、了解豐富多彩的民族?樂?調(diào)，激發(fā)對祖國民族?樂的熱愛。5、愛祖國、愛?民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解?聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休?符，會做?樂情境表演。6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試??制作打擊樂器為歌曲伴奏。7、初步學(xué)習(xí)?聲部合唱。五、教學(xué)進(jìn)度安排：略?學(xué)?樂教學(xué)計劃6?學(xué)低年級學(xué)?愛唱、愛跳、愛動，對?樂有著?定的興趣。但由于年齡?、組織紀(jì)律性較差，學(xué)?的?樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)?應(yīng)?欣賞的眼光看待，讓他們在?勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)?樂的興趣。?、教材分析“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)?學(xué)低年級學(xué)??理特點，從教材內(nèi)容與?彩都采?趣味化，?勵和啟發(fā)學(xué)?去學(xué)習(xí)。降低了?樂知識的學(xué)習(xí)難點，讓學(xué)?到?活中尋找、?較，如：利?烏龜和?兔?的特點，讓學(xué)?區(qū)分??、低?、快速、慢速，這樣學(xué)?就能很快區(qū)分。?、教學(xué)?標(biāo)1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對?活的積極樂觀態(tài)度。通過?樂學(xué)習(xí)，使學(xué)?的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建?起對親?、對他?、對?類、對?切美好事物的摯愛之情，進(jìn)?養(yǎng)成對?活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、培養(yǎng)?樂興趣，樹?終?學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效途徑和?式引導(dǎo)學(xué)??進(jìn)?樂，在親?參與?樂活動的過程中喜愛?樂，掌握?樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞?樂的良好習(xí)慣，為終?愛好?樂奠定基礎(chǔ)。3、提??樂審美能?，陶冶?尚情操。通過對?樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、??內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)?鑒賞和評價的能?，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)?在真善美的?樂藝術(shù)世界受到?尚情操的陶冶。4、尊重藝術(shù)、理解多元?化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知?樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民