初中詩歌鑒賞答題技巧

初中詩歌鑒賞笞題技巧一、詩歌鑒賞常用術(shù)語這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂；仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。二、詩歌鑒賞解題技巧1、第一種模式分析意象、意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即第1頁共1頁可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題示例：絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。2、第二種模式分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)手法（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。答題示例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。第1頁共1頁3、第三種模式分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩的語言特色。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情（步驟三）。4、第四種模式煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意?？?，在詩中指回望（步驟一）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公第1頁共1頁淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。5、第五種模式一詞領(lǐng)全詩型提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。答題步驟：（1）該詞對(duì)突出主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。答題示例：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情（步驟一）。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的（步驟二）。可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵、6、第六種模式情感、主旨型提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么提問變體：這首詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。答題步驟：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（06年全國卷2）南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。第1頁共1頁蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐?！沧?①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）再如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）（05年全國卷2）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。［注］冬至：二四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。（2）作者是怎樣寫“思家”的？答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。（步驟三題目已經(jīng)說明情感）（想像1分，畫面描繪2分）7、第七種模式評(píng)價(jià)題型提問方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩詞特點(diǎn)的評(píng)論語，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥４痤}思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)第1頁共1頁合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞答題示例：赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡要說明分析：這是一首典型的詩詞評(píng)價(jià)題型。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國二女----二喬來展現(xiàn)三國時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。答案參考：這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對(duì)國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂’“半瓣花上說人情”。8、第八種模式比較評(píng)價(jià)題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。答題示例：第1頁共1頁16、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）（05年浙江卷）齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（2）這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）解析：題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說明，也沒錯(cuò)。第二問要求分析這兩首詠物詩表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（步驟二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（步驟二）一、記事寫景抒情類古詩賞析《望岳》望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山遮天蔽日的特點(diǎn)。2、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？答：站得高，看得遠(yuǎn)，只有登第1頁共1頁絕頂才能俯視一切；或只有努力戰(zhàn)勝困難才能享受成功后的自豪與喜悅。不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。3、請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。答：“鐘”字賦予了大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗的景象。4、“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的高大；“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的神奇秀麗；“決眥入歸鳥”一句蘊(yùn)藏了詩人對(duì)祖國山河的熱愛之情。5、“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請(qǐng)簡要賞析。答：形象地表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點(diǎn)，像一把利劍把世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻?！跺X塘湖春行》白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、你最喜歡詩中的哪些詩句？請(qǐng)你從中選出一句，作一點(diǎn)賞析。答：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边\(yùn)用了擬人的手法寫鶯歌燕舞的早春景象，給人以生機(jī)勃發(fā)的感覺；“幾處”、“誰家”用詞極有分寸，緊扣早春的特征，描寫細(xì)致入微。2、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。答：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突第1頁共1頁出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“漸欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。3、詩中的“幾處”“誰家”改為“處處”“家家”可以嗎，為什么？答：“幾處”，“誰家”體現(xiàn)出數(shù)量少，更能體現(xiàn)早春的特征。而“處處”、“家家”是一種繁鬧的景象，與早春現(xiàn)象不符。4、本詩寫了什么？抒發(fā)了詩人什么心情？答：詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人在西湖早春勝景中無比喜悅的心情。5、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。答：“爭”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)?！朵较场逢淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。1、“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。答：這兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動(dòng)，通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。第1頁共1頁2、詞人精心選擇了西墜的夕陽、飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩人，構(gòu)成一組優(yōu)美的畫面，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了年華易逝要珍惜的情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。3、這首詩多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。例子：“新”和“舊”的對(duì)比，或“去”和“來”的對(duì)比好處：舊的亭臺(tái)和新的詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷；或“去”的是落花，“來”的是燕子，來去對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流失的惋惜之情?！吨窭镳^》王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。1、“幽”“樹林”中的“幽”“深”渲染了怎樣的境界？答：“幽”“深”等字的運(yùn)用，渲染了一種幽靜、雅致的境界。2、這首詩借助景物描寫，表達(dá)了詩人怎樣的心情？答：全詩借寫景物傳達(dá)了詩人寧靜、淡泊的心情。3、這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？答：反襯4、這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩歌、詩的用字造語，寫景（幽篁，深林，明月），寫人（獨(dú)坐，彈琴，長嘯）都極平淡無奇。然而作者卻以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗。第1頁共1頁5、用夜深人靜，明月相伴表達(dá)詩人寧靜淡泊心境的兩句詩是：深林人不知，明月來相照?！锻赐ズ?zèng)張丞相》孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1、這首詩主要運(yùn)用的是什么藝術(shù)手法？它表達(dá)作者怎樣的情感？答：全詩借景抒情。委婉表達(dá)的強(qiáng)烈愿望是希望得到引薦與任用。2、填空。從表達(dá)方式看，詩歌先（寫景）后（抒情）。最能表現(xiàn)洞庭湖氣勢(shì)的詞語有（“蒸”，““撼”）3、賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。”湖中水蒸騰，籠罩著云夢(mèng)沼澤湖水洶涌澎湃，使得天搖地動(dòng)，好像臨湖的岳陽城也被搖撼得動(dòng)了起來。這兩句詩運(yùn)用夸張的寫法，一“蒸”一“憾”形象地描寫出洞庭湖的壯闊景象，從中也體現(xiàn)出詩人生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)?！对绱撼仕繌埌藛T外》韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、主題：這首七言絕句，通過對(duì)京城長安早春景色的贊美，表達(dá)了作者對(duì)早春美麗景色的喜愛之情。2、填空。詩的前兩句是（寫景）后兩句是（議論）。3、描繪出“草色遙看近卻無”的意境。第1頁共1頁細(xì)雨漠漠，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄躲了起來，讓你看不清什么顏色。多么清新美麗靜謐??！《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈一封朝奏九重天，夕貶朝陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：抒寫出詩人無罪遭貶的怨憤和前途迷茫的愁思，以及在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國家效力的無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的精神。2、首聯(lián)運(yùn)用什么藝術(shù)手法？其中蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？答：運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)手法，其中蘊(yùn)含了詩人對(duì)自己無罪遭貶的怨憤之情。3、“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的精神？表達(dá)了詩人在年老又遭貶的逆境中仍念不忘為國家效力的無怨無悔、甘愿風(fēng)險(xiǎn)的精神。4、賞析“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。這句詩運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合寫景的藝術(shù)手法。實(shí)寫南行途中的艱苦情景大雪阻路，馬難前行；同時(shí)又是虛寫，借景抒情，抒發(fā)詩人戀家戀國、不忍離去，同時(shí)又深感前途迷茫的愁思。二、詠史懷古詩（賞析）基本主題：詠史懷古詩是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，以歷史事件、歷史人物、遺跡為題材，借登高望遠(yuǎn)，詠嘆史實(shí)。懷念古跡第1頁共1頁引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古喻今，或借古諷今，達(dá)到感慨興衰，寄托哀思、托古諷今等目的。主題之一：抒發(fā)昔盛今衰，懷古傷今的憂患意識(shí)。如《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1、中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“蜂巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說出理由?！胺鍘n如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個(gè)“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。（或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。）2、本文的主旨句是哪一句？此句妙在何處？興，百姓苦；亡，百姓苦！這兩句表現(xiàn)了一個(gè)歷史主題，在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活，也表現(xiàn)了作者對(duì)人民苦難的同情，對(duì)封建統(tǒng)治者爭權(quán)奪利而不顧廣大人民死活有所譴責(zé)。這個(gè)結(jié)尾也開拓和深化了曲子的思想主題，含意深邃豐富。3、這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？或者表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民無比同情，對(duì)統(tǒng)治階層無比失望和怨憤的復(fù)雜的思想感情。第1頁共1頁4、“望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？作者遙望古都長安，思緒萬千，曾經(jīng)的輝煌如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情。5、曲子開頭怎樣描寫潼關(guān)的地勢(shì)，作用是什么？以“聚”形容潼關(guān)在重巒疊嶂的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。作用是：⑴在潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；⑵寫潼關(guān)之險(xiǎn)，意在說明歷史王朝仍然難逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題。主題二：諷刺當(dāng)政者的荒淫無道，借古諷今，或借古勸今。如《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花③。1、這一首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：這首詩表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)權(quán)者不理國事，沉溺享樂的批判以及詩人憂國憂民的思想，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨。2、兩個(gè)“籠”字在文中有什么作用？答：開篇兩個(gè)“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)。3、“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)方法？簡要分析它表達(dá)了詩人怎樣的情感。借用典故：借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。4、這首詩描寫了哪些景物？具有怎樣的特點(diǎn)？寄寓詩人怎樣的情感？描寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河第1頁共1頁水、籠罩著兩岸沉寂的沙灘。詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。主題三：表現(xiàn)詩人懷才不遇、壯志難酬的寂寞、苦悶情懷。如《赤壁》《登幽臺(tái)歌》《赤壁》杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1、本詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？答：本詩借周瑜和曹操的故事，表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。2、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，請(qǐng)賞析。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。這兩句詩以兩位美女的命運(yùn)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳的政治軍事的重大影響，二喬的命運(yùn)在這里形象代表著東吳的命運(yùn)，以小見大，深刻警策。這兩句詩表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇“或”只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。3、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”既指自然界的東風(fēng)，也指使人成功的機(jī)遇，文中指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）4、詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，小中見大。（折戟?。怀啾谥畱?zhàn)大；國家的命運(yùn)大）5、本詩為懷古詠史之作，名為詠史，實(shí)為詠懷。本詩在運(yùn)用這種寫法上有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：借史實(shí)抒情，前兩句寫興感之第1頁共1頁由，后兩句議論感慨?！兜怯闹菖_(tái)歌》陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。1、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人生不逢時(shí)，懷才不遇，不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼，壓抑感和孤獨(dú)感。2、“前不見古人，后不見來者”中的“古人”“來者”具體指代的什么人？“古人”指古代惜才愛才的賢明君主，“來者”是指詩人以后的賢明君主。3、試談?wù)勀銓?duì)這首詩的理解，并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色《登幽州臺(tái)歌》傳達(dá)出時(shí)間的綿長無盡，以及個(gè)人置身其中的孤獨(dú)感，喚起的是人類共有的那種在廣袤時(shí)空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是直抒胸臆。4、《登幽州臺(tái)歌》的抒情方式是直抒胸臆，它的語言風(fēng)格是沉郁悲壯，意境雄渾深遠(yuǎn)。本詩中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的句子或者描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情的句子的是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。指生不逢時(shí)的句子或者寫作者前思古人后念來者的詩句是：前不見古人，后不見來者。（俯仰古今，寫出時(shí)間的綿長）三、邊塞征戍詩賞析1、閱讀《使至塞上》，回答問題?；局黝}：描摹塞上的奇異風(fēng)光，歌頌祖國邊塞的大好河山。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡第1頁共1頁天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。⑴“征蓬出漢塞，歸雁如胡天?！边@兩句在寫法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又似回歸的大雁飛入北國的藍(lán)天，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，（即景設(shè)喻，借景抒情）。暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。⑵如何欣賞“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”這一千古名句。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本狀態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。⑶“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”二句被王國維稱為“千古壯觀”的名句，其中的“直”和“圓”歷來為人稱道，你能說說這兩個(gè)字好在哪里嗎？“直”和“圓”兩字用得逼直、傳神。準(zhǔn)確地描寫了沙漠廣闊的景象，而且表現(xiàn)了作者孤寂的感受。大漠無邊，烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，“直”字荒涼孤獨(dú)中透出挺拔雄偉視野所及，黃河杳無盡頭，“長河”之上，是一輪圓圓的落日，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。⑷這首詩表達(dá)作者怎樣的思想感情？描摹塞上的奇異風(fēng)光，歌頌祖國邊塞的大好河山，同時(shí)也表達(dá)詩人由于受排擠而孤獨(dú)寂寞的心情。2、賞析《一月四日風(fēng)雨大作》陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹第1頁共1頁雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?；局黝}：抒發(fā)報(bào)效國家、渴望建功立業(yè)的豪情。⑴詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠娭械氖裁醋饔?？詩中“僵”與“孤”意為臥病在床；孤苦無助，其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅(jiān)定不移。⑵本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望？表達(dá)了作者要為光復(fù)故土、收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望和熾熱的愛國情懷。⑶說說“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”的表達(dá)效果。兩句一果一因，兩相照應(yīng)，對(duì)比鮮明，突出表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的愛國情懷以及樂觀豪邁的精神狀態(tài)。⑷“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！痹谑闱榉绞缴嫌惺裁刺攸c(diǎn)？采用間接抒情的方式，將自己渴望殺敵報(bào)國的夢(mèng)想付諸夢(mèng)中，強(qiáng)烈的抒發(fā)了自己的愛國情懷。⑸這是一首七言絕句，表達(dá)了詩人熾熱而深沉的愛國熱情。請(qǐng)從煉字的角度對(duì)“僵”“孤”二字作點(diǎn)賞析?！芭P”字前一個(gè)“僵”字道出了詩人老邁的境況，“村”前一個(gè)“孤”字表明詩人與人世隔絕的狀態(tài)。一“僵”一“臥”寫出了詩人凄涼的心境，南宋王朝的處境和命運(yùn)岌岌可危。3、賞析《漁家傲秋思》范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。⑴本詞描述了邊塞的荒涼和守邊戰(zhàn)士生活的艱苦，抒發(fā)了將士們決心守邊御敵的英雄氣概，反映了將士們的思鄉(xiāng)之情?；蛉姳磉_(dá)的情感：戍邊將士建功立業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情。⑵賞析《漁家傲》“千第1頁共1頁嶂里，長煙落日孤城閉?！边@兩句寫出了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞凄涼蕭條的意境。⑶“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?？抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。⑷賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”。表現(xiàn)手法：用典故（東漢大將竇先追擊北匈奴，于燕然片刻石記功而還）抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情。⑸賞析“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。本句詩借景抒情，寫出成邊將士們寒夜戍守的艱辛，抒發(fā)了他們因功業(yè)未成，歸期無計(jì)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。（6）《漁家傲》一詞的感情基調(diào)是：慷慨悲涼，意境壯闊。詞的上片寫景，描寫塞下秋景；下片抒情，抒發(fā)身處邊塞的征人熱愛國家，思念家鄉(xiāng)，壯志難酬的感慨。4、賞析《江城子密州出獵》⑴老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主題：抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的雄心壯志和愛國情感。⑵這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？表達(dá)了詞人渴望殺敵報(bào)國的思想感情。⑶“老夫聊發(fā)少年狂，，中一個(gè)“聊，，字，則表達(dá)了作者欲為國盡力而不得的激憤之情。⑷從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè)，說說這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，第1頁共1頁氣勢(shì)壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個(gè)詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢(shì)）。⑸三個(gè)典故的意思和作用是：“親射虎，看孫郎”的意思是作者要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣?！俺止?jié)云中，遣馮唐“，這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！鄙涮炖潜磉_(dá)了自己要?dú)沉⒐Γ瑘?bào)效祖國，建功立業(yè)的雄心壯志?；蛘叽穑骸坝H射虎”寫出了詩人老當(dāng)益壯，具有少年的狂氣。“遣馮唐”是詩人以魏尚自比，希望重新得到朝廷的重用，渴望能有建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。5.破陣子為陣同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！基本主題：寫軍中的生活和戰(zhàn)斗的場景，抒發(fā)渴望殺敵的雄心壯志，也表現(xiàn)了壯志未酬，報(bào)效無門的悲憤。⑴表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“可憐”。⑵根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是收復(fù)中原，統(tǒng)一國家?；蛑甘諒?fù)北方的國家大事。⑶試體味“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。答：既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。⑷賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的表達(dá)效果。答：這句話運(yùn)用了比喻的修辭第1頁共1頁手法，生動(dòng)形象地寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。⑸“八百里分麾下炙，五弦翻塞外聲”兩句，從視覺、聽覺兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。結(jié)句一個(gè)“沙場秋點(diǎn)兵！”寫得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的將軍形象。⑹賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。答：作者要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。充分表達(dá)了作者的愛國激情和雄心壯志。⑺這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？答：抒發(fā)了詞人抗敵救國，建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門，壯志未酬的悲憤。6.雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。⑴這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？這首詩歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報(bào)國的英雄氣概，也表達(dá)了詩人立志報(bào)國的決心。⑵賞析“黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開，，中“壓，，"開，，兩字的表達(dá)效果?！皦?，，是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地把敵人人馬眾多、來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等淋漓盡致的揭示出來；“開”寫守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)，士氣高昂，和敵軍形成鮮明對(duì)比。⑶發(fā)揮聯(lián)想和想象，描摹一下“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展示的畫面。時(shí)值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那第1頁共1頁角聲嗚嗚咽咽響起來，鏖戰(zhàn)從白天持續(xù)到夜晚，晚霞照看戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。⑷由“半卷紅旗臨易水”的“易水”，你聯(lián)想到什么？荊軻刺秦王，易水訣別。⑸描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！彼故镜漠嬅?。黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾國摧之勢(shì)，然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲，在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊。⑹尾聯(lián)作者多次用典，含蓄委婉地表達(dá)了盡忠報(bào)國的情感。⑺詩中“黃金臺(tái)”是引用典故，請(qǐng)說出它的表達(dá)作用?！包S金臺(tái)”是指相傳戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水筑臺(tái)，上面放著千金用來招攬人才。詩人引用這個(gè)典故寫出了將士們報(bào)效朝廷，熱愛國家的熱情和決心。⑻一般寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)色彩的詞語，而本詩幾乎句句都有鮮明的色彩，請(qǐng)指出詩中表現(xiàn)出的各種色彩，指明其作用，重點(diǎn)賞析第一句中表示色彩的詞語。黑色，金色，胭脂色，紫色，紅白色，交織構(gòu)成色彩斑斕的