中職會計(jì)信息化教學(xué)比賽(教案)

中職會計(jì)信息化教學(xué)比賽(教案)2017邵陽市信息化教學(xué)大賽專業(yè)課程三組參賽教案參賽課程：基礎(chǔ)會計(jì)參賽內(nèi)容：記賬憑證授課時數(shù)：2學(xué)時《基礎(chǔ)會計(jì)第四版》第四章會計(jì)憑證班級會計(jì)二班授課單元第三節(jié)記賬憑證學(xué)校三機(jī)房教室學(xué)時形式二學(xué)時課程名稱授課地點(diǎn)信息化課堂教學(xué)本課程既是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，又是初級會計(jì)崗位職業(yè)能力的“成型”課程，既是會計(jì)“基本技能、基本理論、基本知識”的載體，還是會計(jì)專業(yè)認(rèn)同、初級會計(jì)崗位職業(yè)技能訓(xùn)練的載體。本課內(nèi)容有三個亮點(diǎn)：（1）利用多種信息化資源與手段，激發(fā)學(xué)生興趣（2）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，“做中學(xué)、學(xué)中做”（3）多元化綜合的評價(jià)體系課程定位內(nèi)容分析我的授課對象是中職一年級會計(jì)專業(yè)學(xué)生。通過前面的學(xué)習(xí)，他們對會計(jì)專業(yè)有了一定的了解，已經(jīng)學(xué)習(xí)了借貸記賬法，能夠設(shè)置會計(jì)科目，并做簡單的會計(jì)分錄。同時中職學(xué)生又具有以下特點(diǎn)：（1）普遍學(xué)習(xí)積極性不高學(xué)情分析（2）不喜歡枯燥的理論知識（3）喜歡觀看視頻（4）喜歡動手操作《基礎(chǔ)會計(jì)第四版》（中等職業(yè)教育規(guī)劃教材）張玉森、陳偉清主編，高等教育出版社，2011年6月第4版參考教材教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解記賬憑證的概念和種類，并掌握記賬憑證的基本內(nèi)容、填制記賬憑證的要求、審核記賬憑證的方法。能力目標(biāo)能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證、審核記賬憑證。情感目標(biāo)能夠堅(jiān)持正確的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德價(jià)值取向，提高有關(guān)會計(jì)方面的法律意識。1.填制記賬憑證2.審核記賬憑證教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)審核記賬憑證教法：情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、操演練法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法教學(xué)方法“我愛我班”、“會計(jì)萬題庫”、“qq”、“微信”等app,用友T3財(cái)務(wù)操作系統(tǒng)和會計(jì)考務(wù)軟件，微課視頻和PP