應(yīng)用文寫作指導(dǎo)之關(guān)于植樹活動(dòng)的英文日記講義-高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)寫作專項(xiàng)

應(yīng)用文寫作指導(dǎo)之關(guān)于植樹活動(dòng)的英文日記講義題目假如你是李華，你于3月7日參加了學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的植樹活動(dòng)。請(qǐng)你就此事寫一篇英文日記。內(nèi)容包括：1.活動(dòng)組織（參加人員、時(shí)間、地點(diǎn)）；2.植樹過(guò)程；3.個(gè)人感受。題目分析這篇題目和北京卷2009年的高考英語(yǔ)圖畫作文題一模一樣。2009年北京高考英語(yǔ)圖畫作文假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國(guó)的號(hào)召，你班四月十二日去郊區(qū)植樹，請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹植樹活動(dòng)的全過(guò)程，給某英文雜志的“綠色行動(dòng)”專欄寫一篇以“GreenActioninOurClass”為題的英文稿件。需要注意的是，這次的作文題目雖然仍然是記敘文類型，但是和“采摘活動(dòng)”的記敘文有明顯區(qū)別。我們來(lái)對(duì)比一下兩個(gè)題目的題干：題目1：上周末，你和同學(xué)參加了一次采摘活動(dòng)。請(qǐng)你為班級(jí)英語(yǔ)角寫一篇短文，介紹這次活動(dòng)。題目2：假如你是李華，你于3月7日參加了學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的植樹活動(dòng)。請(qǐng)你就此事寫一篇英文日記。兩個(gè)題目的根本區(qū)別在于寫作目的完全不同?！盀榘嗉?jí)英語(yǔ)角寫文章”，類似于“為校報(bào)投稿”，寫作目的是記述一個(gè)群體性的活動(dòng)經(jīng)歷，所以寫作的人稱應(yīng)該使用“我們”，不凸顯某個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，這才是群體的視角。而“寫一篇日記”則是完全從個(gè)人視角出發(fā)，記述自己在過(guò)去經(jīng)歷的事件，那么寫作的人稱應(yīng)該使用“我”。寫作目的不同，寫作的視角也會(huì)有不同要求，這是各位在面對(duì)記敘文寫作時(shí)必須注意的審題問(wèn)題，否則文章會(huì)產(chǎn)生明顯錯(cuò)位的感覺。按照記敘文的寫作思路，整個(gè)記敘文由三段構(gòu)成，對(duì)應(yīng)的就是題干里的三個(gè)要點(diǎn)：第一段：概括活動(dòng)經(jīng)歷第二段：描述活動(dòng)過(guò)程第三段：呈現(xiàn)個(gè)人感受第一段和第三段是高度模式化的語(yǔ)句，需要各位提前做好準(zhǔn)備。在這里呈現(xiàn)兩個(gè)版本，各位根據(jù)自己的情況自行選擇。概括活動(dòng)經(jīng)歷Today

witnessedarewardingactivity–

TreePlanting

organizedby

theStudentUnionofourschool.今天見證了一個(gè)有意義的活動(dòng)——我們學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的植樹活動(dòng)。March7

wasmemorablebecauseIparticipatedin

thegreenaction

hostedby

theStudents'Union.3月7日值得記憶，因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)生會(huì)組織的綠色活動(dòng)。呈現(xiàn)個(gè)人感受Exhausted

as

Iwas,

I

tastedthejoyoflabor.雖然我們很累，但是我們感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。Seeingthelinesoftrees,

Iwasfilledwithasenseofachievement,

forIdidmypartto

protectandbeautifyourenvironment.看著一排排的小樹，我充滿了成就感，因?yàn)槲覟楸Ｗo(hù)和美化環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。描述活動(dòng)過(guò)程第二段可以在出發(fā)到達(dá)、準(zhǔn)備開始、連續(xù)動(dòng)作、分工安排、結(jié)果影響、心理感受、環(huán)境描述、結(jié)束離開這八個(gè)不同的環(huán)節(jié)里自由選擇安排。為了保證活動(dòng)過(guò)程的完整性，開始和結(jié)束的環(huán)節(jié)應(yīng)該涉及，其它的則完全看你自己寫作能力的發(fā)揮了。版本一Earlyinthemorning,myclassmatesandI

headedfor

ahillnearby

withtoolsandseedlings.一大早，我和同學(xué)帶著工具和樹苗去了附近的小山。（出發(fā)）使用一句話概括了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，同時(shí)使用with短語(yǔ)進(jìn)行了內(nèi)容補(bǔ)充，使得內(nèi)容更加完整。Onourarrival,wegotdowntoworkingtogetherasplanned.到了以后，我們就按計(jì)劃開始工作了。（到達(dá)+開始）有出發(fā)必有到達(dá)，有活動(dòng)必有開始，這些都是固定短語(yǔ)表達(dá)。Some

dugthepitsandputseedlingsin,

some

filledthepitswithearth,

and

others

wateredthem.有些人挖坑并且把樹苗放進(jìn)去，有些人填土，還有些人給它們澆水。（分工）分工必然涉及多者并列的寫作結(jié)構(gòu)，這里使用的是最基本的三者并列“some…,some…,andothers…”。植樹涉及到的具體動(dòng)作能不能寫作準(zhǔn)確，全憑各位的詞匯基本功了。我認(rèn)為在高考寫作里考到這個(gè)題材的可能性不大，所以“digthepits挖坑”、“fillthepitswithearth填土”、“water澆水”這些基本動(dòng)詞，各位只要認(rèn)識(shí)即可。Throughourjointefforts,

thehillsidewaslinedwithrowsofseedlings

bathedinthesunshine.在我們的努力之下，一排排小樹苗在小山上沐浴著陽(yáng)光。（結(jié)果）“throughourjointefforts在我們的努力之下”就是典型的引出活動(dòng)結(jié)果的標(biāo)志。活動(dòng)結(jié)果總要寫得美好一些，所以最后使用了非謂語(yǔ)“bathedinthesunshine沐浴著陽(yáng)光”作為補(bǔ)充。實(shí)際上“sbbebathedinsth某人沐浴在某物里”是非常常用的描述正面感受的短語(yǔ)，可以應(yīng)用于很多具體或抽象的場(chǎng)合，建議各位學(xué)會(huì)靈活使用。版本二Inthemorning,I,

alongwithmyclassmates,

headedto

thesuburbstoplanttrees.早晨，我和同學(xué)一起去郊區(qū)種樹。（出發(fā)）仍然是一句話概括時(shí)間地點(diǎn)人物事件。這里的“alongwithmyclassmates”是作為插入語(yǔ)存在的，實(shí)際含義和“myclassmatesandI”沒(méi)有區(qū)別，但是注意插入語(yǔ)不計(jì)入主語(yǔ)的部分，所以主語(yǔ)只有“I”，這是語(yǔ)法里主謂一致常考的地方。MyclassmatesandI

arewalking

inthestreet.主語(yǔ)是“myclassmatesandI”，是復(fù)數(shù)，所以謂語(yǔ)要使用“arewalking”。I,alongwithmyclassmates,

amwalking

inthestreet.主語(yǔ)是“I”，是單數(shù)，插入語(yǔ)不計(jì)入主語(yǔ)部分，所以謂語(yǔ)要使用“amwalking”。Uponarrival,webegantoworkimmediately.到了以后，我們立刻就開始工作了。（到達(dá)+開始）到達(dá)和開始仍然是固定短語(yǔ)表達(dá)。Iwasresponsiblefordiggingtheholes,whilemyfriendswereplantingtheseedlingsandwateringthem.我負(fù)責(zé)挖坑，而我的朋友們負(fù)責(zé)種樹苗和澆水。（分工）分工仍然涉及并列結(jié)構(gòu)，這一次是兩者并列，“Iwasresponsiblefordoingsth,whilemyfriendsweredoingsth”。前后的doingsth根據(jù)需要自行選擇，再配合并列連詞and，可以寫出2-4個(gè)具體動(dòng)作。這句話里是三個(gè)：dig、plant和water。Thenweputupaboardremindingpeopleofprotectingthetrees.Beforeleaving,wealsotooksomephotostorecordthismeaningfulactivity.然后我們立了一個(gè)牌子，提醒人們愛護(hù)樹木。在離開之前，我們還拍了些照片，記錄這次有意義的活動(dòng)。（連續(xù)動(dòng)作）這個(gè)版本的結(jié)束并沒(méi)有寫到最后的結(jié)果，而是使用一系列連續(xù)動(dòng)作完成了活動(dòng)的收尾。各位應(yīng)該能感受到，相對(duì)于上面的版本，這樣的寫法的套路感相對(duì)弱一些，會(huì)帶給文章更加真實(shí)的感覺。構(gòu)思連續(xù)動(dòng)作需要一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累和思維發(fā)散，這是寫作能力的體現(xiàn)。連續(xù)三篇記敘文類型的作文過(guò)后，各位應(yīng)該對(duì)記敘文的寫作思路有非常清晰的把握了。重點(diǎn)短語(yǔ)句型tastethejoyoflabor感受勞動(dòng)的樂(lè)趣befilledwithasenseofachievement充滿成就感didmyparttodosth為做某事做出了貢獻(xiàn)protectandbeautifyourenvironment保護(hù)和美化環(huán)境headforsomeplacewithsth帶著某物去某處headtosomeplacetodosth去某處做某事onone'sarrival/uponarrival到了以后getdowntoworkingtogetherasplanned按計(jì)劃開始工作throughourjointefforts在我們的努力之下bebathedinthesunshine沐浴著陽(yáng)光takesomephotostorecordthismeaningfulactivity拍照記錄這次有意義的活動(dòng)時(shí)間witnessedarewardingactivity–活動(dòng)名稱organizedby活動(dòng)組織者時(shí)間wasmemorablebecauseIparticipatedin活動(dòng)名稱hostedby活動(dòng)組織者sbwasresponsiblefordoingsth,whilesbwasdoingsth某人負(fù)責(zé)做某事，而某人在做某事全文呈現(xiàn)版本一（87字）Todaywitnessedarewardingactivity–TreePlantingorganizedbytheStudentUnionofourschool.Earlyinthemorning,myclassmatesandIheadedforahillnearbywithtoolsandseedlings.Onourarrival,wegotdowntoworkingtogetherasplanned.Somedugthepitsandputseedlingsin,somefilledthepitswithearth,andotherswateredthem.Throughourjointefforts,thehillsidewaslinedwithrowsofseedlingsbathedinthesunshine.ExhaustedasIwas,Itastedthejoyoflabor.版本二（103字）March7wasmemorablebecauseIparticipatedinthegreenactionhostedbytheStudents'Union.Inthemorning,

I,alongwithmyclassmates,headedtothesuburbstoplanttrees.Uponarrival,webegantoworkimmediately.Iwasresponsiblefordiggingtheholes,whilemyfriendswereplantingtheseedlingsandwateringthem.Thenweput