五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班教案-邊走邊畫 全國通用

教案課題:邊走邊畫課次1課次課程分類綜合插畫匯集授課對(duì)象9歲以上班級(jí)插畫C關(guān)鍵詞觀察生活再創(chuàng)作重點(diǎn)：了解淡彩畫的特點(diǎn)并能夠結(jié)合光影知識(shí)去表現(xiàn)。難點(diǎn)：淡彩水粉的把握。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：=1\*GB3①能夠準(zhǔn)確的刻畫出正面房屋的透視關(guān)系。2.技能目標(biāo)：=1\*GB3①利用淡彩的形式刻畫房屋，學(xué)習(xí)墻面裂紋的表現(xiàn)技巧。=2\*GB3②嘗試將自己加入故事中，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描繪。智慧目標(biāo)：=1\*GB3①感受不一樣的繪畫形式，在畫畫的同時(shí)感受到繪畫的樂趣所在。課前準(zhǔn)備1、教具：圖片、素描紙、鉛筆、水粉筆、橡皮、彩鉛、水粉2、額外準(zhǔn)備：關(guān)于童年趣事的圖片。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)言：老師：來，上課前我們來聽一首音樂，聽完后你們告訴我，這首歌給你什么樣的感覺？（好?。┮魳讽懫?.....好，我們的音樂聽完了，誰先來跟我談?wù)勀愕母惺堋＃ɡ蠋?，我覺得這個(gè)音樂很安靜，聽著很舒服。）（老師，我聽著想睡覺。）（老師我覺得這首歌我好像在哪聽過，但我想不起來了。）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）老師：恩，你們都分析的不錯(cuò)，這是老師找的一個(gè)咖啡館里的背景音樂。其實(shí)很多的小茶社也會(huì)播放這樣的音樂。那老師就有點(diǎn)好奇了，你們平時(shí)有沒有跟爸爸媽媽去過類似的地方呀？（去過!）老師：這些地方給你怎樣的感覺??？（舒服~）老師：沒錯(cuò)啊，現(xiàn)在我們的爸爸媽媽面對(duì)生活的壓力、工作的忙碌,總是拼盡全力,為了什么呀？為了能夠給予你們最好的，所以在工作之余，是需要去放松放松的。喝上一杯咖啡，配上一段音樂，的確可以讓人放松很多。第三階段：想象力延伸老師：那么剛剛說的是大人們的放松方式，你們平時(shí)都有什么解壓的方式呢？又或者可以說你們覺得愜意的事情？（老師，我會(huì)吃很多東西！）（老師，我會(huì)跟爸爸媽媽出去玩。）（老師，我會(huì)一個(gè)人靜靜的看書，我特別喜歡看書。））（......）老師：剛剛我有聽到學(xué)生說出去旅游，其實(shí)旅游的好處非常多。它能讓你在與外界的接觸中更加完善自己。讓你見到不同的人，認(rèn)識(shí)到自己的不足，找到自己的意義所在。旅行也能讓你對(duì)各地歷史以及人文有著更加直接的接觸，久而久之自己就是一本厚厚的資料集。旅途中的所聞所見，對(duì)我們而言是一種財(cái)富。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)老師：上面是我們看到的別人旅途中所記錄的風(fēng)景，那么你們眼中的風(fēng)景是怎樣的呢？今天，就請(qǐng)打開你的記憶之庫，向我們展示你旅途中所見的美景吧~請(qǐng)孩子首先聯(lián)想自己所見到的風(fēng)景，會(huì)有怎樣的情境出現(xiàn)，孩子選擇自己喜歡的風(fēng)景進(jìn)行描繪，并用淡彩的形式上色。第五階段：欣賞與評(píng)述小朋友設(shè)計(jì)的各種怪獸的造型進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，將畫面上人物、主要建筑或者風(fēng)景的位置定好。指導(dǎo)兒童逐個(gè)進(jìn)行描繪，從整體到局部，慢慢深入。淡彩上色，注意空間的關(guān)系和色彩的搭配。帶著小朋友們認(rèn)識(shí)各種旅途中風(fēng)景的造型和特點(diǎn)，通過讓孩子對(duì)自己見到的風(fēng)景有所想象和設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)觀察生活，認(rèn)識(shí)自然界的奇妙變化，拓寬孩子的知識(shí)面，改變狹隘的認(rèn)知方式，拓寬思維，為創(chuàng)造提供可能。不限制孩子的思維空間和想象力。課程總結(jié)：各位家長好，今天我們上課的內(nèi)容是：邊走邊畫，下面由我來為各位講解一下今天的教學(xué)內(nèi)容：首先呢，讓他們聽了一段音樂，通過這首音樂來引入我們今天的主題。每個(gè)孩子也跟我講述了他們各自的解壓方式。今天這幅畫呢，在造型上的并沒有太大的問題，主要就是淡彩的一個(gè)運(yùn)用，學(xué)生們畫多了丙烯畫以及之前的水粉畫，所以對(duì)于淡彩的把握還不是非常的熟悉，對(duì)于水分的把握待提高的空間還很大...（逐個(gè)點(diǎn)評(píng)）課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特色。所以，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們?nèi)ジ兄钪胁煌摹八囆g(shù)之美”，并嘗試著用不同的方式來表現(xiàn)自己對(duì)于不同美的感受和想法