五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題- 5.搭石人教部編版（含答案）

2019年人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)5.搭石1．看拼音，寫詞語(yǔ)。今年xùnqī()，這座小橋被沖垮了。鄉(xiāng)親們走親fǎngyǒu()時(shí)，很不方便。不過，村里的人一點(diǎn)兒都不lǎnduò()，他們xiétiáo()分工，很快就把橋修好了。2．下列加粗字的讀音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．間隔（jiàn）B．譴責(zé)(qián)C．平衡(héng)D．人影綽綽(chuò)3．按要求完成練習(xí)。“綽”在詞典中的解釋有：①寬綽；②（體態(tài)）柔美?！叭擞熬b綽”的“綽”應(yīng)選第_____種解釋，“綽綽有余”的“綽”應(yīng)選第____種解釋。我還知道其他帶“綽”的四字詞語(yǔ)：________。4．下列詞語(yǔ)與“脫鞋挽褲”結(jié)構(gòu)不相同的是()。A．摩拳擦掌B．?dāng)D眉弄眼C．張牙舞爪D．鞋弓襪淺5．選詞填空，把序號(hào)填在句中的橫線上。①暴發(fā)②爆發(fā)③止步④留步(1)夜里，山洪突然____。(2)戰(zhàn)爭(zhēng)_____以后，我們就失去了聯(lián)系。(3)小弟告辭了，兄臺(tái)請(qǐng)_____，不必相送。(4)如果我們就此_____，就會(huì)前功盡棄。6．讀句子，完成練習(xí)。(1)上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。①這句話主要寫上了點(diǎn)兒年歲的人()的情景。A.急著趕路B．發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)C．抽空擺搭石D．在搭石上來回踩踏再離去②這句話是對(duì)人物的_____描寫，我從“只要”“一定”“直到”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了___________________________________。(2)前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這兩句話是對(duì)“過搭石”情景的描寫，運(yùn)用了_____的修辭手法。請(qǐng)將這樣寫的好處批注在對(duì)話框里。7．下列對(duì)課文內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A．通過記敘什么是搭石以及人們擺搭石、走搭石的事情，說明搭石的作用很大B．通過寫鄉(xiāng)親們擺搭石的事情，表現(xiàn)了人們默默無聞、無私奉獻(xiàn)、互幫互助的美好品質(zhì)C．通過敘述什么是搭石，以及鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的事情，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)、互幫互助的美好品質(zhì)，同時(shí)借贊揚(yáng)搭石，表達(dá)了對(duì)人們美好品質(zhì)的贊美8．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(1)“理所當(dāng)然”的意思是_______________，文中人們把___________當(dāng)作“理所當(dāng)然”的事。(2)選文描寫了_________、________兩個(gè)情景，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)親們___________的品質(zhì)，表達(dá)了作者_(dá)__________之情。(3)選文中畫“____”的句子可以概括為()。A.止步B．禮讓C．友好攀談D．相背而行(4)第二自然段中“美好的情感”指的是_______________。這句話在文中的作用是()。A.照應(yīng)開頭B．設(shè)置懸念C．點(diǎn)明中心，升華主題(5)走搭石的時(shí)候，還可能會(huì)有什么樣的情景？鄉(xiāng)親們會(huì)怎么做？發(fā)揮想象寫一寫。__________________________________________________________________9．小練筆。本文用以小見大的寫法，通過具體的事情，寫出了鄉(xiāng)親們的美好的品質(zhì)。請(qǐng)你也用這種寫法寫一寫你身邊的某個(gè)人，突出他（她）美好的品質(zhì)或情感。__________________________________________________________________10.下面是一個(gè)關(guān)于禮讓的典故，請(qǐng)選擇合適的詩(shī)句，把序號(hào)填在文中橫線上。清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭(zhēng)奪宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆附詩(shī)一首：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？___________。家人接信后十分慚愧，讓出三尺基地。鄰居見了也主動(dòng)相讓三尺，“六尺巷”由此得名。A．萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇B．豈懂秋闌霜后凍，唯有梅蕊雪中藏C．忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空D．儼然正直好禮讓，才敏明辯超無倫5搭石1．答案汛期訪友懶惰協(xié)調(diào)解析本題考查字形的掌握情況。在書寫時(shí)，要讀準(zhǔn)音節(jié)，然后準(zhǔn)確書寫。2．答案B解析本題考查字音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累和辨析。B項(xiàng)中，“譴”的讀音是“qiǎn”，其他選項(xiàng)讀音正確。本題選B。3．答案②①示例：風(fēng)姿綽約解析本題考查對(duì)字義的理解和對(duì)詞語(yǔ)的積累。選擇字義時(shí)，可以根據(jù)詞語(yǔ)的意思來判斷。如“人影綽綽”是形容人影多，姿態(tài)美，那么“綽”的意思就是“（體態(tài)）柔美”，因此選解釋②。另外一個(gè)用同樣的方法即可選出解釋①。寫詞語(yǔ)需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累相關(guān)的四字詞語(yǔ)，這樣做起題來就比較容易些。當(dāng)然，如果一時(shí)想不起來，可以查查詞典，然后積累下來。4．答案D解析本題考查對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的掌握。分析“脫鞋挽褲”這個(gè)詞語(yǔ)，可以知道這是動(dòng)賓+動(dòng)賓式的詞語(yǔ)；再分析幾個(gè)選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都是動(dòng)賓+動(dòng)賓式的，而D項(xiàng)是主謂+主謂式的。本題選D。5．答案(1)①(2)②(3)④(4)③解析本題考查詞語(yǔ)辨析。要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上來辨析?！氨┌l(fā)”和“爆發(fā)”都含有“突然發(fā)作”的意思，“暴發(fā)”是“突然而猛烈”的意思，如山洪暴發(fā)；“爆發(fā)”是“蓄積已久，猛然破裂或迸出”的意思，如爆發(fā)革命。因而第(1)題選“暴發(fā)”，第(2)題選“爆發(fā)”?！爸共健笔恰巴Ｖ鼓_步”的意思，“留步”則是客套話，是主人送客時(shí)客人請(qǐng)主人不要再相送時(shí)說的話。因此第(3)題選“留步”，第(4)題選“止步”。6．(1)①答案C解析本題考查概括能力。句子的意思是上了點(diǎn)兒年歲的人，無論有多急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，就會(huì)把它擺好，直到滿意為止。因此這一段話主要寫的是上了點(diǎn)兒年歲的人抽空擺搭石的情景。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)都不全面，因此錯(cuò)誤。本題選C。②答案動(dòng)作老人一心為他人著想的品質(zhì)解析本題考查判斷描寫手法以及體會(huì)感情的能力。第一空，從“放、找、搭、踏”等動(dòng)詞可以看出這是對(duì)人物的動(dòng)作描寫。第二空，結(jié)合課文內(nèi)容及選句可知，這些詞語(yǔ)表示上了點(diǎn)兒年歲的人對(duì)搭石的看重，進(jìn)而表現(xiàn)了老人為他人著想的品質(zhì)。(2)答案比喻示例：生動(dòng)形象地寫出了人們協(xié)調(diào)有序地走搭石的美好畫面。解析本題考查對(duì)修辭手法的判斷和賞析。這兩句話中有本體，有喻體，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。比喻的作用是對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)具體，給人留下鮮明深刻的印象。明白了這點(diǎn)，用自己的話表達(dá)出來即可。7．答案C解析本題考查對(duì)課文內(nèi)容的概括。A項(xiàng)概括得不準(zhǔn)確，課文的寫作目的不是說明搭石的作用很大，而是表現(xiàn)鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。B項(xiàng)對(duì)主要事件概括得不全面，而C項(xiàng)比較準(zhǔn)確。本題選C。8．(1)答案從道理上說應(yīng)該這樣年輕人背老人走搭石解析本題考查對(duì)詞句的理解。“理”指道理、事理，“當(dāng)然”是應(yīng)當(dāng)如此。知道了這些，“理所當(dāng)然”的意思也就知道了。聯(lián)系上下文可知，鄉(xiāng)親們把年輕人背老人走搭石看作很自然的事，認(rèn)為應(yīng)該這樣做。(2)答案互相謙讓背老人走搭石無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想對(duì)鄉(xiāng)親們的贊美解析本題考查對(duì)選文內(nèi)容的概括和理解。“見過這樣的情景”后具體描寫了兩個(gè)情景，仔細(xì)讀讀，概括出來即可。聯(lián)系全文可知，作者通過具體的事例表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們一心為他人著想的品質(zhì)，這也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)親們的贊美之情。(3)答案B解析本題考查概括句子的能力。從句子中的“面對(duì)面”“招手示意”“讓對(duì)方先走”等可知，這里描寫的是走搭石時(shí)互相禮讓的情景。本題選B。(4)答案相親相愛、友好互助C解析本題考查理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和結(jié)尾的作用的能力。第一空要結(jié)合文章的主題思考。本文描寫了家鄉(xiāng)關(guān)于搭石的一幅幅生動(dòng)的畫面，贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的傳統(tǒng)美德。第二空，結(jié)尾的這句話點(diǎn)出了作者所要表達(dá)的思想感情——贊美搭石以及像搭石一樣的無私奉獻(xiàn)、為他人著想的鄉(xiāng)親們，因此作用是點(diǎn)明中心，升華主題。(5)答案示例：一位婦女帶著一個(gè)三四歲的孩子走搭石，一位青年主動(dòng)幫忙抱著孩子走搭石。解析本題考查想象寫話的能力。注意圍繞贊美鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想這一主題來寫。9．答案示例：媽媽的愛如同那溫暖的陽(yáng)光，灑遍我生活的每一個(gè)角落。在我淘氣的時(shí)候，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地看著我，讓我知道我做錯(cuò)了。在我晚上踢被子的時(shí)候，媽媽又會(huì)悄悄地走進(jìn)我的房間，把被我踢掉的被子重新蓋到我身上，不讓我著涼。解析本題考查對(duì)以小見大的寫法的運(yùn)用能力。注意留心生活，仔細(xì)觀察，積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的寫作素材。比如媽媽給我們的愛太多了，媽媽