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文檔簡介

教案課題:小怪獸課次1課次課程分類情商故事授課對象6歲班級創(chuàng)造A關鍵詞夸張造型，設計暢想重點：色彩搭配，增添裝飾難點：場景搭配創(chuàng)想、夸張飽滿的造型設計教學目標知識點目標：①造型設計概念②場景搭配創(chuàng)想2.技能目標：①人物造型設計畫法，有趣場景設計②自主設計各種小怪獸的造型，注意顏色搭配，并增添裝飾。3.智慧目標：①接觸造型設計知識，增強學生的繪畫興趣，提高設計美感②增加故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高故事創(chuàng)編的表達能力，豐富自身想象力課前準備1、材料準備：彩鉛，彩色卡紙，白色卡紙，雙面膠，剪刀。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學ppt；3、奧特曼和小怪獸視頻。3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導導入：老師：同學們，你們知道圖片上的是誰嗎？他在干什么？老師：你心目中的小怪獸長什么樣子呢？老師：老師這里也有很多小怪獸的形象，看看跟你們想的是不是一樣呢？第二階段：探索發(fā)現（頭腦風暴）導入：老師：小怪獸平常都會做些什么呢？它有朋友嗎？它有害怕的東西嗎？......老師：請小朋友來跟大家分享一下你心中的小怪獸和小故事第三階段：想象力延伸導入：老師：請一個小朋友來表演一下你的小怪獸，其余小朋友仔細觀察怎樣去表現小怪獸的動作第四階段：創(chuàng)作與表現導入：老師：接下來，請你設計自己心中的小怪獸吧！接下來，請詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你設計的小怪獸作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結：各位家長下午好，今天我們上課的內容是：《小怪獸》。今天這堂設計課中，孩子學到了何為設計元素，有設計感的色彩搭配和場景運用，本堂課是A班初次接觸動態(tài)和小場景，加入了小的場景設計會使畫面更加有趣，使孩子更直觀的感受世界中的各種事物及帶給我們的直觀體驗。課后思考人物場景設計的關鍵點提煉概括是本節(jié)課的畫面控制重點，小怪獸的造型很容易把握，孩子們自己去創(chuàng)新設計小怪獸也非?？犰牛ㄒ恍枰獛秃⒆尤タ刂频氖侨绾稳ヌ釤捤麄兊闹饕宋锖偷谰?，并組合動態(tài)畫面。本節(jié)課同學們很容易去先畫一個

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