承時(shí)代使命譜青春華章800字（8篇）

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不同的人，對(duì)青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一，而青春需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，更在于我們不斷的追求。下面我為大家整理了承時(shí)代使命譜青春華章作文800字，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字1

“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步都是在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！比\(yùn)會(huì)的健兒們用奮斗超越目標(biāo)，書(shū)寫(xiě)青春成長(zhǎng)的華章。

提起奮斗，最熟諳的是中高考教室里鮮紅的每日更新的倒計(jì)時(shí)，是鄰近畢業(yè)考的一聲聲堅(jiān)強(qiáng)有力的呼號(hào)。他們是身邊最熟諳的奮斗者，日復(fù)一日地沉浸在題海中，爭(zhēng)分奪秒地規(guī)劃學(xué)習(xí)。到底因何讓他們?nèi)绱藠^斗？由于不奮斗，就意味著會(huì)和理想失之交臂。

奮斗，是數(shù)年如一日的堅(jiān)持。我國(guó)氫彈之父于敏，是氫彈研究組中惟一一個(gè)未曾留過(guò)學(xué)的人。他就從白紙開(kāi)頭，舉一反三舉行理論探索。在領(lǐng)導(dǎo)氫彈研究時(shí)，他手下的工作組人手一把計(jì)算尺，廢寢忘食地計(jì)算，計(jì)算錯(cuò)誤就推翻重做，像這樣堅(jiān)持了四年。假設(shè)不是他們的堅(jiān)持，那么氫彈研究將半途而廢；假設(shè)不是他們的付出，中國(guó)不會(huì)創(chuàng)造只用兩年零八個(gè)月就研究出氫彈的輝煌。奮斗，需要集腋成裘，日積月累；奮斗，需要細(xì)心刻畫(huà)，始終如一。堅(jiān)持奮斗才能書(shū)寫(xiě)華章。

奮斗，是選擇后的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)悔。過(guò)去的塞罕壩黃沙漫天，塵土飛揚(yáng)，寸草不生。數(shù)代扎根于此的守林人都無(wú)悔于自己的選擇，種下棵棵云杉、松柏，終讓塞罕壩變了人間仙境：碧綠成海，狂風(fēng)吹過(guò)林梢，也化為喁喁細(xì)語(yǔ)?！奥敾墼从谇趭^，宏偉出自平凡。”由于他們的無(wú)悔，才造就了一方凈土；由于他們的無(wú)悔，才獲得了“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)“這一全球環(huán)保最高榮譽(yù)。無(wú)悔讓奮斗有了信念，無(wú)悔讓奮斗有了堅(jiān)持。無(wú)悔是奮斗的養(yǎng)料，讓奮斗開(kāi)花結(jié)果，水到渠成。

奮斗，是找到正確方向后的一路奔馳。魯迅先生曾言：“凡事以夢(mèng)想為因，實(shí)行為果?！碑?huà)家高更少時(shí)對(duì)繪畫(huà)頗負(fù)興趣，但沒(méi)有以此為業(yè)。直至事業(yè)有成的中年，他猛然堅(jiān)強(qiáng)了少年時(shí)的方向，選擇拋棄一切，獨(dú)居一小島，以自然與人體為材舉行繪畫(huà)，結(jié)果大有所成。而當(dāng)我們找到正確而徹底的方向并前進(jìn)時(shí)，才會(huì)無(wú)悔自己的選擇，并為后續(xù)的持續(xù)堅(jiān)持供給強(qiáng)大的精神動(dòng)力。夢(mèng)想為因，拋灑汗水，才能雨后見(jiàn)彩虹，黎明見(jiàn)曙光。

“忠誠(chéng)和勤奮，應(yīng)當(dāng)成為你永久的伴侶。”富蘭克林的這句話所投下的烙印，終將促使后浪勃發(fā)，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)青春成長(zhǎng)之華章。

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字2

人說(shuō)：最美好的時(shí)光都付給了高中。從15歲到18歲，三年如花韶光，擁有的只是一張桌，一把椅，一支筆，一頁(yè)卷。本該在陽(yáng)光下肆意縱情的年紀(jì)都給了它。但不得不說(shuō)，我們同樣將如此的時(shí)光付給了夢(mèng)想，付給前程，同樣付給了真正的青春。

青春

每朵花都有花季，而人一生的花季正是青春。青春的時(shí)光是人一生學(xué)識(shí)儲(chǔ)養(yǎng)的顛峰。高中三年，三年青春，我們?nèi)w的努力都為領(lǐng)會(huì)打上了難以磨滅的烙印?？赡?，你曾在三年中徹夜伏案，寒窗苦讀；可能，你曾在三年中為了某個(gè)人而怦然心動(dòng)；可能，你會(huì)在三年中找到人生所愛(ài)，認(rèn)清人生方向……全體這些，都勾畫(huà)了青春的曼妙身姿，也是青春之于我們的重要意義。等到人生暮年之時(shí)，偶然回想，仍會(huì)嘴角留笑，回味無(wú)窮。三年青春韶華，無(wú)怨無(wú)悔。

迷茫

誰(shuí)的青春不曾迷茫。面對(duì)家人，勞績(jī)，友情全體都會(huì)不止一次的感到前途茫然而不知所措。面對(duì)勞績(jī)的屢屢下滑，哭死而無(wú)果的我陷入深深的迷茫。莫非，之前的一切都要付諸東流嗎？莫非我真的無(wú)力回天嗎？不！短暫迷茫后是堅(jiān)強(qiáng)的搖頭。不，你能行！摯友與家人的激勵(lì)使我堅(jiān)強(qiáng)了走下去的信仰。誰(shuí)的青春不曾迷茫，但索性我有他們，一路扶持，砥礪前行。

夢(mèng)想

氤氳江南，溫婉水鄉(xiāng)，我的夢(mèng)想在金陵。初中的時(shí)候就曾度過(guò)苑子文、苑子豪的書(shū)《你是我生命中的二分之一》，那時(shí)，讀不懂兩個(gè)男孩子為了進(jìn)入燕園而將自己逼到絕路的士氣。現(xiàn)在我懂了，人生至少要有那么一次為了夢(mèng)想與信仰而拼搏。JK羅琳名作《哈利波特》中，波特為了夢(mèng)想與信仰一次又一次執(zhí)起魔杖擋在強(qiáng)大的伏地魔面前，不曾后退。于我們而言，也需要這樣的士氣，這樣的信念。若無(wú)執(zhí)念，青春何以青春?？v然溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，仍要堅(jiān)強(qiáng)不移，用三年拼搏，赴一場(chǎng)金陵之約。

泰戈?duì)栐凇渡缦幕ā分袑?xiě)到；“請(qǐng)看我一路走來(lái)，一路盛開(kāi)?！备咧腥辏覀円宦纷邅?lái)，定能照亮夜空，點(diǎn)燃明燈。青春歲荒唐，唯愿不相負(fù)！

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字3

穆勒說(shuō)過(guò)：“青春的朝氣和前進(jìn)不已的奇怪心若已消散，人生就沒(méi)有意義了?！笔穷}記

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間期中考試已過(guò)去幾個(gè)星期了，考試仿佛來(lái)去匆促，像“隨風(fēng)潛入夜”似的，在我的腦海中一遍又一遍地指點(diǎn)著我要拼搏，真有種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意味。

我認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)好玩并且輕易理解的科目，可能是它在有意撩逗著我的學(xué)習(xí)心態(tài)，前幾個(gè)單元都得心應(yīng)手，可到了期中考試之后的單元，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是計(jì)算題和選擇題，總是出題委婉曲折，像是有意磨折著我，讓我束手無(wú)策。課堂上，化學(xué)的內(nèi)容量大了，甚至有時(shí)候我仿佛有兩個(gè)大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)邊記著老師上句所說(shuō)的學(xué)識(shí)，另一個(gè)那么緊緊跟著下半句，讓我應(yīng)接不暇。逐步化學(xué)也成了我越來(lái)越擔(dān)憂的后患，生怕只要一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，就會(huì)留下落差。而這種恐慌又夾雜著模糊不清的狀態(tài)，每天課后不會(huì)做的化學(xué)題成了我的一大瓶頸，如此進(jìn)入了“化學(xué)相見(jiàn)不相識(shí)，苦問(wèn)題從何處來(lái)”似的迷惘期。每天晚上回到家后，看到化學(xué)題我便會(huì)緊鎖眉頭，沒(méi)有思路，無(wú)從下手。我越來(lái)越惦記化學(xué)會(huì)成為自己的一大弱科，我也詢問(wèn)過(guò)同學(xué)做化學(xué)題時(shí)是怎樣探索思路和突破點(diǎn)，但最終無(wú)果。

而就在那天晚上，貌似成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我看著書(shū)桌上那本化學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，便開(kāi)啟看了起來(lái)。之前的內(nèi)容簡(jiǎn)樸，幾乎沒(méi)怎么看過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，這本書(shū)也已經(jīng)好久沒(méi)有翻看了，但是現(xiàn)在看來(lái)竟是那么有用。上面有中考例題和解析，每一步思路都很完整，于是我便一道道研究起來(lái)。有時(shí)一道題甚至要耽延半小時(shí)的時(shí)間才能弄懂，但我卻覺(jué)得很值得。每當(dāng)看完解析之后再去練習(xí)題，公然會(huì)輕松大量，雖然不是每一題都完全正確，但是只要對(duì)了一道題，我都覺(jué)得自己收獲不小，心情便會(huì)愉悅，內(nèi)心也很充實(shí)。而我在這個(gè)過(guò)程中才意識(shí)到，不是我自己不會(huì)，也不是老師講得太快，而根本在于自身沒(méi)有去斟酌和努力，一味讓自己困在自己找的借口中，徘徊不前。

正值青春的我，需要努力和思量，只有努力了，才有享受青春喜悅的資格。是啊，青春正是因朝氣蓬勃和前進(jìn)拼搏而精彩閃動(dòng)，屬于我們的青春，只有努力了拼搏了，才會(huì)使自己不留可惜。為了不留可惜，請(qǐng)讓青春完備起來(lái)吧！

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字4

青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)。—李大釗

何為青春？有的人說(shuō)不拼不博，算不上青春；有的人說(shuō)沒(méi)有成長(zhǎng)，算不上青春；還有的人說(shuō)沒(méi)有回憶，算不上青春。我的青春，因磨礪而彰顯，因努力而前進(jìn)，因挫折而精彩。

如今，我正值青春年少時(shí)，是一生中最美好的一段旅程。我的青春期猶如一個(gè)剛會(huì)發(fā)音的嬰孩，對(duì)于襁褓外的世界彌漫了奇怪心，逐步地也有了自己的思想。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩?？善砷L(zhǎng)中的磕磕絆絆來(lái)得突然，悄無(wú)聲息地潛入你的軀體里、心緒里，肆意地打擊著你，它是十足得毫不留情，脆弱的玻璃心，早已被變更了模樣。如若你把他當(dāng)作一位富家老爺對(duì)待，對(duì)他唯唯諾諾，唯命是從，他反而不會(huì)見(jiàn)好就收，愈發(fā)愈得囂張；如若你把他當(dāng)作十惡不赦的敵人對(duì)付，你會(huì)在與他的斗爭(zhēng)中察覺(jué)，他也無(wú)非是一道羈絆罷了。這可能是給我青春期的真實(shí)寫(xiě)照吧。

司馬遷在殘酷的宮刑之下，創(chuàng)作了《史記》，為今天的中國(guó)歷史留下了貴重的記述；袁隆平先生，研發(fā)出補(bǔ)救人類(lèi)饑餓的“雜交水稻”，進(jìn)而又在不停地鉆研，他沒(méi)有遇到過(guò)挫折嗎？他一次次的測(cè)驗(yàn)失敗就是挫折，探究稻米時(shí)遇到的困難就是挫折，他如今已是一位年過(guò)半百的老者，卻不愿放棄自己的夢(mèng)想，著實(shí)令人敬重。我作為一名普遍學(xué)生，想象他們，又怎敢說(shuō)自己的挫折是挫折呢，青春縱然美好，但不會(huì)由于美好就沒(méi)有了挫折，相反，它還會(huì)由于挫折，而快速成長(zhǎng)。我們要一向堅(jiān)信，有一種信仰叫做“直掛云帆濟(jì)滄?！?，有一種勉勵(lì)叫做“化作春泥更護(hù)花”，有一種固執(zhí)叫做“不破樓蘭終不還”，有一種夢(mèng)想叫做“柳暗花明又一村”，有一種沖突叫做“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。青春就理應(yīng)是這樣多姿多彩，令人敬仰的。

在青春的路上，挫折如一塊塊小石頭，雖然磨腳，但卻如此深刻，不管帶來(lái)的是教訓(xùn)還是激勵(lì)，都值得我們?nèi)フ洳亍⑷プ穼?。由于我年輕，由于我正值青春，青春又何懼挫折？

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字5

青春是九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，既沒(méi)有正午陽(yáng)光那么奪目，也沒(méi)有清早陽(yáng)光那么稚嫩，一切都剛剛好。在最美的時(shí)間，讓我的青春譜成最美的樂(lè)譜，奏出最美的交響樂(lè)。

青春正好，與書(shū)為伴，捧本好書(shū)翱游海洋。我的手緩緩地向微有銹漬的門(mén)把摸去，有些刮手，懷著興奮而又沖動(dòng)的心情，緩緩地推開(kāi)房門(mén)，書(shū)香鋪面而來(lái)，使我更加神清氣爽。我拿取了我最?lèi)?ài)的大部頭，雖不易讀透，但耐人尋味，越讀越起勁，越讀越投入，忘了時(shí)間，更忘了自己。廢寢忘食，已是常事，屋外小兒啼哭聲，父叱小兒聲，婦拍小兒聲，一時(shí)齊發(fā)，我卻不以為然，由于心中早已有了一片凈土，冷清在書(shū)的海洋。遠(yuǎn)離喧囂之地，每天能這樣留給自己一點(diǎn)兒清幽的時(shí)間，在最美好的青春里，悠閑自滿，寧?kù)o美好。

青春正好，與夢(mèng)為鄰；勇追理想，青春無(wú)悔。我早在青春萌發(fā)之際，給自己制定了一個(gè)理想，貼在自己的書(shū)桌旁，床頭邊和自己的課本兒里，讓她無(wú)時(shí)無(wú)刻不鼓舞著你。清早，伴隨著陣陣金雞啼鳴，睜開(kāi)朦朧的雙眼，用剛剛復(fù)蘇的雙手揉弄著惺忪的雙眼，讓目光呆滯的我變得精神起來(lái)，以百米沖刺的速度做到作業(yè)桌旁，忙亂的雙手翻弄著書(shū)本，眼睛不由的都像漆黑的外面望去，打了個(gè)寒磣，便沒(méi)有顧太多，開(kāi)頭了背誦的記憶之旅。俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，青春竟是如此慌張，但為了理想不負(fù)青春年華，嘆道：值！

青春正好，以淚為容，雖敗猶榮，更創(chuàng)輝煌。在青春路上，不僅考試失利會(huì)哭泣，即使是老師一句訓(xùn)斥的話語(yǔ)也會(huì)哭泣。那時(shí)的我們脆弱而又沒(méi)有自信。晶瑩剔透的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)，但一次次的失敗，會(huì)讓我們吸取教訓(xùn)，成為更好的自己。青春就是跌跌撞撞，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，即使做好了打定，也會(huì)出人意料。淚水的掉落，不是由于怯懦，而是由于那是我們喜悅的淚花。獲得教訓(xùn)后擁有收獲的淚花。青春是曲折的。

我的青春，宛如是一杯香意未盡的茶，游刃有余，絲絲幽香，炫彩多姿。

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字6

青春不是彷徨無(wú)奈，更不是自暴自棄，而是在困難重重的路上，堅(jiān)強(qiáng)信念，迎難而上。

山重水復(fù)

黃昏一寸一寸的爬上矮墻，把天涯的晚霞釀成了駝紅，夜像半通明的油紙一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開(kāi)展來(lái)。

而我還在埋頭寫(xiě)著數(shù)學(xué)總結(jié)，我已經(jīng)為這個(gè)數(shù)學(xué)總結(jié)，花費(fèi)了不少時(shí)間，但仍毫無(wú)進(jìn)展，書(shū)本上那橫走斜行的概念和公式，讓我的心中也是橫走斜行的惆悵：“老師呀老師！總結(jié)這么多的內(nèi)容還只能用兩張紙，怎么寫(xiě)呀？”望著那已經(jīng)被我翻皺了的數(shù)學(xué)書(shū)和筆記本，還有那雜亂無(wú)章的草稿，我感覺(jué)我猶如是一位“山窮水盡”的旅人，妄想“柳暗花明又一村”，殘酷的事實(shí)擺在眼前：我只是一只無(wú)頭蒼蠅，在廣闊的數(shù)學(xué)天空中亂轉(zhuǎn)，找不到任何總結(jié)歸納的竅門(mén)。唉！我整個(gè)人癱在椅子上，眼睛直直地望著深遂的黑夜出神，放棄的念頭在我腦中閃過(guò)。

灰白的月光越過(guò)矮墻，照在書(shū)桌上，也照進(jìn)了我苦澀而又焦急的心。

乘風(fēng)破浪

“寫(xiě)數(shù)學(xué)總結(jié)最重要的是細(xì)心！”數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)回響于耳畔，“困難斷定是有的，在困難面前不氣餒，披荊斬棘，迎難而上的人才能告成！”久立桌旁，心里倏爾潤(rùn)朗起來(lái)，望向窗外，月光褪去了灰白，變得皎潔明顯。我提起筆，借著月光開(kāi)頭又一輪的探尋、整理。我專(zhuān)注著，抿著嘴，眉毛擰成了一條慌張的直線。我一手按著草稿紙，一手握著筆時(shí)而抬起頭，貌似這就是我生命的全部。此刻的我，仿佛是個(gè)戰(zhàn)士，屹立的筆桿是我的槍矛，醇厚的墨汁是我的甲盾，在草稿紙鋪就的戰(zhàn)場(chǎng)上，縱橫捭闔，沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖曼延到手臂，細(xì)密的汗珠在鼻尖、額頭滲出。每一筆都傾注著我全體的努力，每一劃都凝結(jié)著我全體的執(zhí)著，那些淘氣的公式概念貌似也聽(tīng)話多了。窗外，月光雖暗淡，風(fēng)卻輕暖，把我鑲嵌在了那一寸時(shí)光中。

柳暗花明

好像三角形、平行四邊形、一元二次方程、二次函數(shù)，圓……那個(gè)晚上我一遍遍探尋，一遍遍整理，一遍遍歸納總結(jié)，忘了時(shí)間，更忘了疲憊。終究，完成了，笑容在我的臉上浮漾開(kāi)來(lái)，告成的喜悅占據(jù)了我的整個(gè)心房！徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，我乘風(fēng)破浪，終柳暗花明，給青春做了最好的詮釋。此刻，窗外的月光也貌似更加亮堂了……

原來(lái)，世界上并沒(méi)有一帆風(fēng)順的春春，披荊斬棘，迎難而上，在最美好的年華里做最努力的自己，這才是青春！

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字7

當(dāng)人生開(kāi)頭沉醉于詩(shī)的字句，切不成把它帶到青春里。由于，青春不是一首詩(shī)。

詩(shī)，潦潦幾筆墨跡；青春半生的回憶。此時(shí)，上下五千年那博大精深的中華文化是否積淀得太過(guò)弱小？幾世的詩(shī)帖，臨摹出了青春的棱角？何況短短一首小詩(shī)，妄想被賦予青春的涵義，我只能殘忍而無(wú)奈地答復(fù)：青春不是一首詩(shī)。

零星的字句，卻被文采藻飾，詩(shī)末的句點(diǎn)，是否也承受了太多？青春，簡(jiǎn)樸的哭，簡(jiǎn)樸的笑，簡(jiǎn)樸的想法，簡(jiǎn)樸的歌謠。由于離別所以落淚，由于相識(shí)所以嬉鬧，由于激勵(lì)所以進(jìn)取，由于花開(kāi)也會(huì)有小小的高傲。青春，沒(méi)有面具，沒(méi)有心計(jì)，真與假不過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的一對(duì)反義詞而已。詩(shī)，對(duì)以青春，不過(guò)是一件綺麗而沉重的外衣。

青春，不懂修辭。假若愁眉、笑眸、淤青、傷口也算點(diǎn)綴，只能讓它更真實(shí)罷了。那種唯美的意象，于詩(shī)相比，算是少的可憐了。那么詩(shī)為什么那么愛(ài)修辭呢？為了讓自己變得更生動(dòng)、形象？由于原本是死的。

當(dāng)首聯(lián)的細(xì)節(jié)導(dǎo)致尾聯(lián)的結(jié)局，你是否慨嘆藝術(shù)的手法如此神秘，讓整首詩(shī)精細(xì)相連，理所當(dāng)然。可是，青春不知道未來(lái)，她還在蝸行摸索，學(xué)不會(huì)鋪墊，怎知在哪里埋下伏筆。

“無(wú)可奈何花落去”的傷感，“驚起一灘鷗鷺”的愉悅，“江楓漁火對(duì)愁眠”的夜晚，“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的興奮，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的雄心，青春都有。如此豐富的情感，一首詩(shī)哪能承載？況且，詩(shī)的憂太過(guò)沉重，青春隨也愁，但確不會(huì)傷的；詩(shī)的樂(lè)太過(guò)含蓄，青春雖也收斂，但確不會(huì)淺唱的；詩(shī)的壯志太過(guò)拘束，

青春雖也微小，但確不會(huì)渺小的。差距如此之大，青春怎會(huì)是一首詩(shī)呢？

散亂卻自由的情感，假若被詩(shī)格式化，必定很壓抑吧。詩(shī)的韻律無(wú)論怎樣去管教青春那胡亂的節(jié)奏，也只能是無(wú)功而返。由于，青春沒(méi)有規(guī)矩。

一首詩(shī)，任你讀著多么瑯瑯上口，而青春，是需要品的。

承時(shí)代使命譜青春華章作文800字8

我們很久以后，再回想這段美好的時(shí)光，我們也會(huì)笑著、哭著、打鬧著去談?wù)摦?dāng)年的你我他。現(xiàn)在的我們天真單純、敢說(shuō)敢做。放飛我們的青春，釋放內(nèi)心的熱心，再回首才會(huì)無(wú)悔于青春。

綠草如茵的操場(chǎng)上，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，那奔跑的身影，揮灑的汗水，一步一步踩著心跳的聲音，那歡快的節(jié)拍，那緊抿的唇線，呼吸聲重得貌似吞噬了一切。當(dāng)結(jié)果沖入終點(diǎn)線時(shí)，不管名次是否在前，我們一擁而上，歡呼著。由于他代表我們班級(jí)跑過(guò)那跑道。但我們領(lǐng)會(huì)屬于自