【部編版】小學綜合實踐活動教學設計《3.7信息交流與安全》

信息交流與平安【教學目標】

學問和技能

（1）了解WIFI、即時通信軟件。

（2）學會用手機、平板電腦連接WIFI。

（3）學會用微信添加查找好友，和好友談天。

過程與方法

（1）能夠利用手機、平板電腦搜索到可用WIFI，并連接WIFI。

（2）能夠利用微信進行信息交流。

情感態(tài)度、價值觀

（1）通過協(xié)作學習，培育自主探究、協(xié)作交流能力。

（2）正確認識網(wǎng)絡，樹立正確的網(wǎng)絡意識，培育良好的網(wǎng)絡使用習慣。

【教學重難點】

教學重點：

了解WIFI，學會即時通信軟件微信的基本應用技巧。正確認識網(wǎng)絡，樹立正確的網(wǎng)絡意識，培育良好的網(wǎng)絡使用習慣。

教學難點：

即時通信軟件微信的機敏應用，能夠利用微信進行信息交流。

【學情分析】

四班級的小學生具備了確定的信息技術處理能力，古怪???心強且求知欲旺盛，喜愛對自己喜愛的事物進行研究、分析，開始從被動學習向主動學習轉變，喜愛嘗試和探究新生事物，思維活躍，尤其對無線網(wǎng)絡布滿了無線古怪???，許多學生早就已經(jīng)會用即時通信軟件微信或QQ了，綜合考慮，對即時通信微信的使用采用課上活動的方式，讓學生自學探究，動手操作，模擬練習。為了延長學生的實踐活動時間，有充分的時間了解網(wǎng)絡平安學問，樹立正確的網(wǎng)絡意識，課下開展關于“文明、健康、綠色上網(wǎng)”為主題的實踐活動，課上通過電子板報或手抄報匯報交流評價的教學方法。

【教學預備】

無線路由器2個。

老師手機、平板電腦各1個，學生每人一個手機或平板電腦。

【教學過程】

一、激趣導入

【師】上節(jié)課我們講到了，在一個有寬帶接入的環(huán)境里，只需要連接一個什么設備，就可以把有線網(wǎng)絡轉換成無線網(wǎng)絡（WIFI）。

【生】無線路由器

【師】正是因為有了無線路由器，有線網(wǎng)絡變成了無線網(wǎng)絡，就是我們常常會說的WIFI，無線網(wǎng)絡讓信息交流也變得更加便捷，形式更多樣，同時呢，我們在信息交流時也會毀滅這樣或者那樣的平安隱患，今日我們就來接著學習信息交流與平安。

【板書】課題：信息交流與平安。

二、探究新知

（一）WIFI

1、什么是WIFI（無線網(wǎng)絡）

【師】首先我們來了解一下什么是WIFI？

【生】匯報，什么是WIFI。

【課件】出示：WIFI

WIFI是一種可以將個人電腦、手持設備（如平板電腦、手機）等終端以無線方式互相連接的技術，事實上它是一個高頻無線電信號。

2、常見的WIFI設備

【課件】出示：常見的WIFI設備

3、WIFI應用領域

【師】在國內(nèi)的各個城市里，可以說WIFI無處不在？那誰能說說你去過的哪些場全部WIFI呢？

【生】高級賓館、餐廳、飯店、電影院、商場、咖啡廳、機場等。

【課件】出示：WIFI標識

【師】在這些場所里都會找到類似這樣的標識。表示你所在的范圍內(nèi)有無線網(wǎng)絡掩蓋。當我們外出或旅行，需要無線上網(wǎng)時，我們只要將支持WiFi的筆記本電腦或IPDA或手機等拿到該區(qū)域內(nèi)，就可以享受無線上網(wǎng)的樂趣了。

4、連接WIFI

【師】在這些標識上一般都會注明賬號和密碼？誰知道賬號和密碼是做什么用的？

【生】賬號是該區(qū)域內(nèi)無線路由器的名字，密碼是連接WIFI的鑰匙，用手機（IPAD）打開無線局域網(wǎng)WLAN，找到賬號，輸入密碼就可以連接WIFI了。

【師】在我們這個教室里也有兩個無線路由器

【板書】出示：賬號密碼

【師】那么任務一來了。

【課件】出示：任務一：連接WIFI

請把手機或平板電腦連接WIFI。

第一、二小組連接WIFI:

賬號TP_LINK_9884

密碼12345678

第三、四小組連接WIFI:

賬號dmxxxd

密碼19750202

【師】請把手機或平板電腦連接WIFI。好，現(xiàn)在開始小組討論，選擇正確的方法，將你的手機或平板連接上WIFI。

【生】學生討論并操作。

【師】你們連好了嗎，誰同意用老師的手機來給同學們演示你是怎么操作的。

【生】學生演示。一邊演示，一邊說操作步驟。（手機投屏演示）

【師】他演示的對嗎？那你們看清楚了嗎？你演示的真流暢，感謝你，請回。

【課件】出示：操作步驟

【師】下面我們來一起看一下操作步驟。這是一個被打亂挨次的操作步驟，誰能把正確的挨次排列出來。

【生】排列正確的操作步驟。

設置

→

無線和網(wǎng)絡

→

→

可用WLAN列表

【師】他排列的對嗎？你們記住了嗎？現(xiàn)在還有誰的WIFI沒有連接WLAN

無線局域網(wǎng)

上，請舉手示意我。看來大家都連接上了。這個任務根本難不倒我們。

（二）即時通信工具（微信）

1、即時通信

【師】信息交流的方式有許多，比如我們常用的打電話、視頻談天、電子郵件、博客、微博、QQ，還有我們現(xiàn)在最流行的微信等等，那么像QQ、微信我們稱他們?yōu)榧磿r通信軟件。那么什么是即時通信呢？

【課件】出示：即時通信

【生】讀即時通信。

即時通信是一種允許使用者使用網(wǎng)絡即時地傳遞文字、圖片、語音甚至視頻等信息的終端服務。

2、微信

【師】微信就是當下最流行的一種即時通信軟件。假如你有一個微信號，就可以和其他擁有微信號的朋友在網(wǎng)上談天了。那你們想不想和四周的同學們成為微信好友呢？這就是我們要進行的下一個任務。

【課件】出示：任務二：添加好友

用手機或平板電腦微信添加身邊的同學為好友，并和好友談天。

【師】用手機或平板電腦微信添加身邊的同學為好友，并和好友談天。我們先來看用手機和平板微信添加好友，請小組討論，動手試著操作如何添加好友，都有哪些方法？

【生】學生討論，嘗試操作，找方法。

【師】誰想到前面來演示一下？

【生】學生演示。一邊演示，一邊說操作步驟。（手機投屏演示）

【師】他演示的對嗎？那你們看清楚了嗎？你操作的真規(guī)范，一看你就是一個微信小能手，感謝你，請回。

【課件】出示：操作步驟

【師】下面我們來一起看一下操作步驟。同樣這是一個被打亂挨次的操作步驟，誰能把正確的挨次排列出來。

【生】排列正確的操作步驟?！編煛克帕械膶幔磕銈冇涀×藛?？還沒有完成的同學請抓緊時間完成了。

【師】成為好友后，點擊好友，就可以談天了。

【生】和好友進行談天。（文字）

三、鞏固練習

【師】微信談天的功能有許多，除了交流文字、圖片（相冊、拍攝），還可以進行語音通話、視頻通話，現(xiàn)在誰同意來演示一下。

【生】同學好友演示語音通話、視頻通話。

四、拓展提升

【師】除了兩個好友之間的交流之外，微信還供應了群聊功能，發(fā)起群聊可以添加好友組群談天，或者面對面建群。

【課件】出示：面對面建群

微信＋→添加朋友→面對面建群

【師】現(xiàn)在我們來一起面對面建群

【師生】面對面建群

【師】我們給群起一個低沉名字，請大家把昵稱修改成自己的名字。然后我們來玩一個玩耍。

【課件】出示：看圖猜成語。

玩耍規(guī)章：

1、為了使玩耍順利進行，請大家不要討論，不要發(fā)跟猜成語無關的信息。

2、看到圖后可以立刻回復相關成語文字信息，語音無效，字錯無效。

3、每次比賽10秒鐘，口令停止后回復信息無效。

【生】了解看圖猜成語的玩耍規(guī)章。

【師生】進行看圖猜成語玩耍。

（說明：利用微信PC版在交互式一體機大屏幕上演示，通過玩耍，創(chuàng)設愉悅的課堂教學氛圍，潛移默化的將學問點滲透到玩耍中，學生在玩中解決了教學重點和難點。）

【師】看圖猜成語我們就暫時進行到這里，喜愛的同學，可以課后接著做成語接龍類似的玩耍。

五、展示匯報

【師】無線網(wǎng)絡WIFI可以讓我們更加便捷的在網(wǎng)上沖浪，信息交流，但在我們享受這些的同事，也要留意平安。上節(jié)課后呢我給同學們布置了一個“文明、健康、綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡平安實踐活動，讓同學們收集相關的資料，可以制作電子板報或是手抄報，下面我們就通過微信群來一起交流一下吧，同學們可以將做好的電子白板以圖片的形式發(fā)到微信群里。誰來匯報一下。

【生】展示匯報電子板報或是手抄報

（說明：學生通過微信PC版在交