部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作 抓住細(xì)節(jié)_第1頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作 抓住細(xì)節(jié)_第2頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作 抓住細(xì)節(jié)_第3頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作 抓住細(xì)節(jié)_第4頁
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文檔簡(jiǎn)介

R部編版·七年級(jí)下冊(cè)第三單元寫作抓住細(xì)節(jié)寫作目標(biāo)1.懂得什么是細(xì)節(jié)描寫,感受細(xì)節(jié)描寫的好處,了解細(xì)節(jié)描寫在作文中的作用。2.掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物,培養(yǎng)共同探討、合作研究的能力,努力提高寫作水平。3.善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),留心生活中的細(xì)節(jié)之美,激發(fā)寫作興趣,學(xué)會(huì)熱愛生活,形成積極的人生態(tài)度。文題展示一讀一讀上個(gè)單元你寫的作文,看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。根據(jù)下面的提示,做出修改。

二我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘,可能是驚喜、興奮、有趣,也可能是尷尬,甚至是難堪?;貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻,并以《

的那一刻》為題,寫一篇作文。不少于500字。三照片記錄了生活的瞬間,也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片,以《照片里的故事》為題,寫一篇作文。不少于500字。技法點(diǎn)撥

細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)致刻畫,往往能起到以小見大、畫龍點(diǎn)睛的作用。1.細(xì)節(jié)描寫技法多

環(huán)境描寫:人在不同心情時(shí)看相同的景物,會(huì)產(chǎn)生不同的感受,把這些經(jīng)過眼睛選擇過的在特定感受籠罩下的景物描寫下來就能充分表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)。

語言行動(dòng)描寫:語言行動(dòng)是心理的外在表現(xiàn)形式,人物的心理通過語言行動(dòng)向外界傳達(dá)。人在緊張狀態(tài)下語言行動(dòng)就會(huì)扭曲,與平時(shí)不同。寫作時(shí)抓住這些不同,就能生動(dòng)形象地刻畫人物緊張的內(nèi)心世界。

內(nèi)心獨(dú)白描寫:就是自己對(duì)自己講的無聲的話。人在不同的心理狀態(tài)下會(huì)對(duì)自己講不同的話。把特定狀態(tài)下自己對(duì)自己講的話詳盡地描寫下來就能生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理。

幻覺描寫法:人在極度緊張的狀態(tài)下,眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音,其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的,把這些詳細(xì)地描繪下來,就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

總之,細(xì)節(jié)描寫很重要。營(yíng)造環(huán)境(正襯、反襯),渲染人物的處境;運(yùn)用聯(lián)想(相似、修辭),活化人物的性情;化虛為實(shí)(心理、幻覺),張顯人物的心境;借助想象(動(dòng)作、語言),揭示人物的體驗(yàn)。2.細(xì)節(jié)描寫要求高

真實(shí)可信。真實(shí)的細(xì)節(jié)是對(duì)生活細(xì)致觀察的結(jié)果。如《老王》中對(duì)老王來送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié)描寫——“直僵僵地鑲嵌在門框里”,“簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的”,這些描寫可能會(huì)令人覺得害怕,不過寫出了作者當(dāng)時(shí)那種真切的感覺,讓人難忘。

典型精致。細(xì)節(jié)貴在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來寫。如《臺(tái)階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描寫,都是為了表現(xiàn)父親的勤勞能干。

生動(dòng)細(xì)膩。細(xì)節(jié)描寫用語要生動(dòng)、簡(jiǎn)練,讓讀者如見其人,如睹其物,如臨其境。《賣油翁》中寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作,只用了“睨之”和“但微頷之”兩個(gè)語句,就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。寫作指導(dǎo)文題一:

修改時(shí),可根據(jù)需要添加一些能表現(xiàn)人物的外貌、語言、動(dòng)作或心理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。注意帶上自己的情感,比如贊賞或厭惡某個(gè)人,可以在用語或者語氣上有所體現(xiàn),也可以直接寫出自己的評(píng)價(jià)。建議將修改后的作文和原文對(duì)比著讀一下,體會(huì)修改后的優(yōu)點(diǎn)。文題二:

在橫線上填入的詞語,應(yīng)指發(fā)生在短暫時(shí)間內(nèi)的令你難忘的事情,比如“沖過終點(diǎn)線(的那一刻)”“走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)(的那一刻)”……仔細(xì)回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場(chǎng)面,再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景要盡量寫得具體,還要寫出當(dāng)時(shí)的感受。文題三:

行文時(shí),敘述故事應(yīng)條理清楚。注意聯(lián)系照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、背景,對(duì)拍照時(shí)的細(xì)節(jié)做出生動(dòng)具體的描寫。范文賞析怦然心動(dòng)的那一刻靜謐的夜,窗外游絲般的雨勾起無端的思緒。我閉上眼,一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦,梔子花又開了嗎?剎那間,我又回憶起那個(gè)讓我怦然心動(dòng)的瞬間……①

那是個(gè)梔子花開的季節(jié),空氣中都浮動(dòng)②著馥郁的香氣。①由雨絲引起對(duì)“怦然心動(dòng)的瞬間”的回憶。倒敘,懸念。②“浮動(dòng)”一詞用語巧妙,形象地寫出了梔子花香氣的馥郁。晚上,做完了作業(yè),我揉了揉發(fā)酸的眼睛。好累哦,下樓走走吧!初夏的夜還是稍稍帶點(diǎn)涼意的。我漫無目的地走著,突然眼前出現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的背影。是爸爸媽媽!他們倆?……我跟了上去。爸爸媽媽牽著手,宛如一對(duì)熱戀中的情人。我暗暗發(fā)笑,想不到爸爸媽媽也風(fēng)花雪月起來了?、邰鄢跸牡囊?,眼見爸爸媽媽手牽著手“風(fēng)花雪月”,很是詫異?!鞍⑻?!”猛然間,媽媽打了個(gè)噴嚏。爸爸緊張起來,一把脫下身上的外套,趕緊給媽媽披上。

“哎呀,怎么著涼了!”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服,又細(xì)心地把她額前輕揚(yáng)的發(fā)絲順到腦后?!皼]事,沒事。對(duì)了,這么涼,孩子也會(huì)著涼的!”媽媽有些焦急。“孩子長(zhǎng)大了,該知道冷暖了,還是把自己照顧好吧!”爸爸像責(zé)怪一個(gè)孩子那樣柔聲說道。④④細(xì)致描寫人物的語言和動(dòng)作,從“小”處感人。鋪墊。我鼻子一酸。是啊,我長(zhǎng)大了,可我何曾像爸爸那樣關(guān)心過媽媽呢?⑤

他們繼續(xù)踱著,突然停在了一棵梔子樹前。梔子花大朵大朵地開放,仿佛精靈一般綻放在夜間。爸爸踮了踮腳,把枝頭的那一朵摘下,理理媽媽細(xì)碎的頭發(fā),微笑著輕輕地把那朵梔子花小心地插到媽媽的發(fā)間,那純潔的白花盛開在烏黑的頭發(fā)上,媽媽像個(gè)18歲的少女那樣微微低下了頭……⑥⑤描寫“我”的心理,真切入微。⑥梔子樹下,爸爸為媽媽小心地插花,盡顯生活點(diǎn)滴溫馨。為中心張本。那一刻,我怦然心動(dòng),剎那間終于明白“執(zhí)子之手,與子偕老”的溫馨,明白了父母在為兒女操勞時(shí),也有自己的世界;我更懂得了珍惜幸福,付出愛意。

梔子花飄香的季節(jié)里,重溫那怦然心動(dòng)的感覺,我也在深思:長(zhǎng)大以后,我是否能左挽媽媽,右扶爸爸,在梔子樹下,讓那梔子花在生命中長(zhǎng)開不敗呢?⑦⑦照應(yīng)開頭,解開懸念。抒情自然,中心升華甚美?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是水到渠成的“怦然心動(dòng)”!披衣、順發(fā)、“責(zé)怪”、插花構(gòu)成的細(xì)節(jié)群描寫,使涓涓細(xì)流匯成洶涌大潮,猛然地沖擊著情感之閘,彈奏出中年夫妻恩愛的動(dòng)人心曲;梔子花不僅作為背景,而且賦予比喻意義,增添了文章濃濃的詩情畫意;作者以“愛心傳遞”結(jié)尾,別具匠心,形象地表達(dá)出一瞬間“怦然心動(dòng)”深遠(yuǎn)的影響力,言盡而意無窮。中考真題

(天津中考)在人的一生中,總有一些記憶值得珍藏,總有一些道理值得感悟,總有一些夢(mèng)想值得追求……以“值得

”為題寫一篇作文。

要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?!菊骖}解說】這并非一道“難題”,要在審題、填題和選材上打開思路。“值得”的事情有時(shí)不是“天然正確”的。它不僅可以體現(xiàn)出“普世”的價(jià)值,更可以表達(dá)出你個(gè)人對(duì)于失敗與成功,努力與退卻等對(duì)立事物的抉擇,體現(xiàn)出你對(duì)成長(zhǎng)路的某種看法。主旨立意,切記保持積極陽光。選材盡量避免學(xué)校和學(xué)藝生活,多將目光投射到更為廣闊的社會(huì)生活中去,談?wù)劶议L(zhǎng)里短,說說身邊的奇人軼事,討論討論鮮活的社會(huì)現(xiàn)象,主動(dòng)去表達(dá)一下你對(duì)于這個(gè)“新”時(shí)代的看法。談一談“新舊”對(duì)比,哪些值得留戀,哪些值得舍棄。說出其中價(jià)值,評(píng)述一下取舍間的心中滋味。要?jiǎng)僭诹⒁庀热艘徊?,語言追求“鮮活”,懂得使用常用的修辭。環(huán)境與細(xì)節(jié)描寫是奪分要術(shù),字跡不求美觀,但求工整有序。單元寫作抓住細(xì)節(jié)七年級(jí)語文?下(R版)第三單元細(xì)節(jié)描寫能使文章生動(dòng)傳神,成功的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物使人如見其人,繪景則真切傳神,讓人如臨其境,從而給人以真切具體、過目難忘的印象。那么,作文中如何才能寫好細(xì)節(jié)呢?寫作點(diǎn)撥1.細(xì)致觀察事物,選用典型細(xì)節(jié)。要使描寫生動(dòng)形象,在觀察事物的過程中,我們要調(diào)動(dòng)多種感官,對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察。每個(gè)人都有不同的性格特征,因此每個(gè)人說話、做事都會(huì)有不同的方式。細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好,應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能深刻反映主題的細(xì)節(jié)來寫,這樣才能突出中心,給人留下深刻的印象。如《臺(tái)階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描寫,都是為了表現(xiàn)父親的勤勞能干。2.細(xì)節(jié)描寫真實(shí),力求意義深刻。細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細(xì)節(jié)的分量雖輕,容量卻大。我們?cè)谶x擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從細(xì)微處著手,小中見大,從細(xì)節(jié)中反映出人的思想狀況、社會(huì)風(fēng)貌等。如《老王》中對(duì)老王來送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié)描寫,“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的”,這些細(xì)節(jié)可能會(huì)令人覺得害怕,不過寫出了作者當(dāng)時(shí)那種真切的感覺,讓人難忘。3.精心錘煉詞語,達(dá)到生動(dòng)具體。細(xì)節(jié)描寫要用語生動(dòng)、簡(jiǎn)潔,讓讀者如見其人,如睹其物,如臨其境。不同的場(chǎng)景運(yùn)用一些富有表現(xiàn)力的文字,可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性,變抽象為具體,從而點(diǎn)亮整篇文章。如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中寫元旦一早起來,長(zhǎng)媽媽“立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時(shí),只見她惶急地看著我”,“立刻”“一把”“惶急”將她急于得到祝福,重視她愛的小娃的祝福的心理惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。接過試卷的那一刻滴答,滴答……時(shí)間一分一秒地過去。我的思緒仿佛在那一刻永恒地靜止了?!具\(yùn)用夸張的手法,生動(dòng)地寫出了“那一刻”留給“我”的深刻印象】一張?jiān)嚲?,一張觸目驚心的試卷。它仿佛一塊千斤重的石頭壓在我的心頭,周圍的一切成為一片寂靜的白。例文引路

那一刻,我看到試卷,心中如打翻了五味瓶,各種苦澀至難以接受的味道在我身體中穿行。我手顫抖著接過試卷,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,我忍不住打了個(gè)擺子。我恍若雷擊,呆呆地看著試卷,眼中沒有焦距,腦中更無所想。愛哭如我,都流不下一滴眼淚,似乎淚水也躲避著不愿見到這試卷。臉上的肌肉似乎也在那一刻罷工了,不喜亦不懼,我頂著一張面無表情的臉就這樣靜靜地看著……【運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”在拿到試卷時(shí)的“苦澀”的心情】而在那一刻,同學(xué)們的臉上有的掛著爛漫笑容,似乎考得很棒;有的嘴角微微上揚(yáng)形成優(yōu)美的弧線,似乎考得也不錯(cuò)?!緦懲瑢W(xué)們的樂,更加反襯出了“我”的“苦澀”】我的心又再一次墜入冰窖,一陣寒風(fēng)吹過,似乎比之前更涼了一些。那一刻,好冷。那一刻,我想抬起頭,卻著實(shí)不敢。與其說不敢,倒不如說心虛。我怕抬頭撞上老師的目光,怕抬頭看見同學(xué)們的笑臉。我雙手緊握,指甲在掌心留下一道道白痕,冰涼的身體又似乎在出汗,每改變一下動(dòng)作都要用盡全力?!拘睦砻鑼?,內(nèi)心活動(dòng)復(fù)雜】那一刻,我聽見窗外的鳥兒在歡呼雀躍,心中的凄涼又莫名地多了一分。湛藍(lán)的天空不知何時(shí)又蒙上了一層薄薄的灰紗,樹葉在秋風(fēng)中不那么綠了,花兒也收起了燦爛的笑容。萬物歸于沉寂?!緦?duì)周圍景物的描寫,更加表現(xiàn)出“我”此時(shí)內(nèi)心的極度痛苦】一陣秋風(fēng)吹過,把我的思緒帶回。再看了眼分?jǐn)?shù),我便把試卷折疊了一下,剛好可以遮住那刺眼的分?jǐn)?shù),心思回到課堂,我神色平靜地聽老師講課。未來的路還長(zhǎng),那一刻被我銘記于心,在我每一次想放棄的時(shí)候,那一刻又浮現(xiàn)在眼前,或許那一刻的痛并非一個(gè)悲劇吧?!臼孜埠魬?yīng),深化主題】本文運(yùn)用大量筆墨,回憶了“我”接到試卷的那一刻的復(fù)雜內(nèi)心感受。運(yùn)用細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫,極力表現(xiàn)出“我”在那一刻的痛苦、苦澀。運(yùn)用環(huán)境描寫更加烘托出那時(shí)悲傷的氣氛,使得我“那一刻”的心情的痛苦被渲染得淋漓盡致,生動(dòng)真實(shí)。名師點(diǎn)評(píng):那一刻,柳暗花明;那一刻,峰回路轉(zhuǎn);那一刻,欣喜若狂;那一刻,淚流滿面;那一刻,幸福溫暖;那一刻,終生銘記……生活總是伴隨著一個(gè)個(gè)無法忘懷的那一刻。那一刻,最動(dòng)情;那一刻,最難忘;那一刻,世界春暖花開?;貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻,以《那一刻,__________》為題,寫一篇作文。寫作實(shí)踐要求:①在橫線上填上合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整;②敘述事

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