讓我悄悄地告訴你初中600字（5篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讓我悄悄地告訴你初中600字（5篇）讓我靜靜地報告你初中作文600字（5篇）

寫作文，有時只需要以上其中一種方法，但更多時候需要同時使用多種方法才能寫出好作品。下面是我為大家整理的讓我靜靜地報告你初中作文600字，僅供參考，熱愛可以珍藏與共享喲!

讓我靜靜地報告你初中作文600字篇1

假設說，你生活困頓迷茫，在人生的道路上走得并不順心所愿，就該想著適當地調整一下自己的人生態(tài)度，或許你會因此而察覺人生最美的風景。

俗話說得好“態(tài)度抉擇高度。”一個好的態(tài)度對一個人來說是分外重要的。

在一生中，人總會為自己設定一個目標，而正確的態(tài)度那么會使這個目標更加堅強。一個擁有積極態(tài)度的人，往往會專注于這個目標，執(zhí)著地為之奮斗，從而取得了非凡的成就。而一個抱著消極態(tài)度的人，往往對自己所追尋的目標熱心不高、三心二意、沒有活力，從而一事無成。

不同的人生態(tài)度，也是自我品質的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，確定是一個固執(zhí)的人;擁有豁達人生態(tài)度的，確定是一個大度的人;擁有平實人生態(tài)度的，確定是一個謙遜的人。好的態(tài)度會成就一個好的人才。

我們理應學習蚯蚓那種“遁地三尺”鍥而不舍的精神。由于蚯蚓有一個好的態(tài)度，堅持不懈，永不放棄。

端正學習態(tài)度，可以使一個學子在學業(yè)上柳暗花明;調整工作態(tài)度，可以讓一個人在職場中游刃有余。讓我靜靜的報告你——

清楚地掃視自己，理智地面對人生，不隨波逐流，不為名利所誘惑，不為窘境所打倒，你才可以生活得冷靜不迫、淡定自如。

假設說品質是從生命的個體上旁斜逸出來的一條綠色青藤的話，那么正確的人生態(tài)度那么是綻放在這些青藤上的色調各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，定會為你結出人生最美的果實。

抓緊找準自己的態(tài)度吧!這樣你生活才會變得更加多姿多彩，生命才更有意義。

讓我靜靜地報告你初中作文600字篇2

每個人心中都有難以言明的機要，如純金般埋于心底，不愿發(fā)光發(fā)亮，刺痛自己及他人的眼。我也有機要，只想自己吞食苦果，但如今我想傾吐給你們聽，請悄悄聽。

小時候的我厭惡學習，經常淘氣愛玩，一個暑假過去還有大半作業(yè)沒做，爸爸生氣的瞪我，我也很痛苦。不過江山易改，本性難移，我總將作業(yè)棄置一旁，像小鳥一樣沖出去玩耍，遨游于童年的天空。

眼前浮現出難熬的畫面。爸爸將作業(yè)攤在我面前，看著我做。這些題就如火紅鑷子夾我的眼，我疼痛萬分卻又無可奈何。爸爸不耐煩地教我，我卻怎么也不懂，硬著頭皮死盯著題，喉嚨哽咽著。終究火山爆發(fā)了，凳子被踢翻，作業(yè)被扔在一旁，火紅的怒眼撕裂了我的心。我自身站在那兒，聽著怒吼與怨恨，心都碎成了幾萬塊了。

不知從何時開頭，我一頭扎進學習，如饑似渴地吃著書籍，啃著作業(yè)，直到自己筋疲力盡。終究我耳邊響起了贊美與表揚，再也見不到憤怒的雙眼與痛楚的呻吟了。然而我卻被死板的學識套住了，見到圓就想到圓周率、祖沖之，見到三角就想到勾股定理。總之，我再也回不到那個天真心愛、彌漫喜悅的奔跑于田野的孩子了。

其實我很厭倦“填鴨式”學習，這種純粹的應試教導僵住了思維，套住了天鵝的脖頸!就這樣在殘缺的教導制度下創(chuàng)造出更多殘缺的“人才”，只是在小山遨游，而不能在凌云俯視。但是這就是殘酷的`現實，失了分數就失了未來，沒有文憑就沒有工作，所以我只有在這泥淖中游泳，并妄想著有一天這水是否會變清澈，從而滋潤著我們千瘡百孔的心靈?？荚囍?，有人輸了未來，有人輸了名譽，又有人輸了自己的生命。脆弱的生命啊，只是在幸福中成長，挫折中倒下罷了，如此地不堪一擊。

我不愿聽到痛楚的呻吟，不愿看到稚嫩美好的生命隕落，不愿再聞到應試教導下被腐蝕的思維發(fā)出的焦味。

讓我靜靜地報告你初中作文600字篇3

在那戰(zhàn)火連綿不斷的硝煙中，讓我靜靜的報告你：我佩服你!你是位謀士，以自己的聰慧扶助劉備完成建國大業(yè);你是宰相，日夜不停的出謀劃略;你是聰慧與勤勞的結晶，以自己的聰慧和勤勞換來蜀國的建立。

你，是諸葛亮。

在山中，你隱居起來。國家大事，你已謀處劉備會來茅廬請你出山幫他出謀劃略，卻還要兩次出門，驗證劉備是否真心。

在赤壁之戰(zhàn)前，你謀出與孫權聯盟，孫權會同意，便去請孫權一起擊敗曹操，你放火燒得曹軍落荒而逃。

在空城計中，你利用手中僅有的幾千兵馬，不費一兵一卒，便把司馬懿的軍隊嚇得屁滾尿流。使他們不敢輕易來犯。而你，坐在城樓上彈琴，更讓他們質疑城中有詐。

在草船借箭中，周瑜想方設法置你于死地，便請你三天之內造出十萬支箭。并立下軍令狀，你知周瑜不會借船給你，所以你找來魯肅，將二十多條船借到，并輕而易舉從曹操那里“借”來十萬支箭，令周瑜不得不佩服得五體投地。并在死時大嘆：“既生瑜，何生亮?”

這就是你——諸葛亮，令我佩服的五體投地。你的聰慧與勤勞無不鼓舞著我，讓我發(fā)憤向上，好好學習。

你的鞠躬盡瘁，死而后已令我稱贊，在劉備死后，你還在為蜀國的事業(yè)做付出。對于自己軍事上的錯誤，你忍痛割愛，將自己的愛將處死。

這就是你，諸葛亮。讓我在硝煙迷漫的戰(zhàn)場上，靜靜地報告你：“我佩服你!”

讓我靜靜地報告你初中作文600字篇4

小時候，上學的書包有人給我拿，好吃的有人給我做，那個人就是我媽媽。母親很平凡，也很宏偉。在生活中，可能沒有多少人贊美過自己的媽媽，關注自己的媽媽。

母親，讓我靜靜地報告您：您就像那晴天里的陽光，和暖的映照了我們;您就像那一縷縷春風，吹走了我心里的全體不高興。我們從來沒有體諒過您的感受，只知道享受眼前的幸福，卻從沒有體諒過您的感受，只知道享受眼前的幸福，卻從沒有想過以后的生活會怎么樣。假設沒有了您，我會不會變得一無全體?在家里，我沒有專心凝聽過您的話，過后，我才知道，您的話語就像一曲美好的旋律，像一縷涼快的清風，是那么淡雅溫柔，讓我難以忘卻。母親，您在我心里留下了很深的印象令我揮之不去。母親，讓我靜靜報告您，我的生活不能沒有您。您在我困難時賦予我扶助，關愛。教我怎樣抑制困難。在人生旅途中，你體驗了多少風風雨雨，走過了多少個日日夜夜，這一切都是為了誰?假設不是您的相伴，我就不成能有今天。您付出的愛，是我無法用語言來形容的。

在學校，周邊的人都無時無刻的關切自己，但自己卻感覺不到。老師夢想我將來能成為對社會有用的人，但我卻虛度光陰;摯友夢想我去追求自己的夢想，但我總是不努力。

摯友，讓我靜靜報告你：你的關切，是我人生的鼓舞;你的警告，是我生命中的良藥;你的批評，讓我鼓足了士氣，大膽去面對人生的重重困難。感謝你，在我失敗的時候激勵了我;在我憂傷的時候撫慰我;在我遇到困難的時候扶助了我。摯友，讓我靜靜地報告你：在人生的道路上，你帶給我和暖，賦予我支持和氣力。有時是我不懂得珍惜而常和你鬧沖突，但你總會想手段解決，讓我們的友情持續(xù)下去。當我失去后我才懂得珍惜，我才知道有一個摯友是那么喜悅!

老師，讓我靜靜報告您：您是我人生中的其次位老師。在學校，您把您的學識傳授給我們。夜深了，你還在燈光下持續(xù)你的教學任務，還在悄悄無聞的工作。是您，讓我懂得了做人的道理，讓我知道了外面的世界是那么多姿多彩。老師，讓我靜靜地報告您：您是那么祥和，您是我的恩師，感謝您教導了我!

啊!讓我靜靜地報告你，時間美好的東西太多太多，令你眼花繚亂;但懂得珍惜的人也太少太少!

讓我靜靜地報告你初中作文600字篇5

風，總是那樣輕靜靜的，草，還是那樣軟綿綿的，我真想和你躺在那草地上，望著悠悠白云，悄悄地聽我訴說。

其實有些話一向埋在心里，卻一向不敢和你說———小瑜，不過今天，請讓我靜靜地報告你……

自從和你熟悉以來，就覺得你是一個千金大小姐，仿佛一切都得聽從你的安置，容不得別人插一句，可是你卻偏偏碰上了我這個要強好勝的“刁蠻女生”，千金大小姐和“刁蠻女生”碰撞在一起，必定會擦出不一樣的火花。

這不，就前三個星期，我剛剛寫完了一個開頭，你瞟了一眼我的作文，就開頭“媽媽嘮叨”模式：“我跟你說，你這作文開頭……”喋喋不休了三分鐘，搞得我滿腦子都回響著你的一言一語，受不了的我抬頭望望飛過的小鳥，此刻我真想寄我愁心與飛鳥啊!真夢想它能把你——小瑜說的話都帶走啊!

可是你絲毫沒有停下來的意思依舊在持續(xù)著，一向不熱愛做事時有人在旁邊指指示點的我，終究沒有耐住性子，憤怒地吼了一句：“我的作文不好!行了吧!”你仿佛被定格了一般，眼神中彌漫了無辜，呆呆地在那里眨巴，不到三秒鐘，就回過頭去，整理著東西，在旁邊的我只聽見“啪……”每個東西都被你拍在桌子上，我知道，你斷定生氣了，剛想用手去碰一下你本想賠罪，可你轉過頭來，用兇巴巴的眼神瞪著我：烏黑的瞳仁此刻顯得愈發(fā)可怕，可以明顯的聽到你粗粗的喘息聲，本來要強的我看到你這樣，變得愈發(fā)不想和你和好。

和你一向懊氣到入夜，望著那漸逝的夕陽，落日黃昏，就像此刻我和小瑜你的友情一樣，真想，重