關(guān)于好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿800字三篇

第40頁(yè)共40頁(yè)關(guān)于好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿800字三篇關(guān)于好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿800字三篇。篇一尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生》。小朋友，你們知道蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)嗎?請(qǐng)看，在你們的校服上寫著養(yǎng)天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓(xùn)。要成完人，就要有好習(xí)慣。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說(shuō)，有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生。人生的根底來(lái)自于好的習(xí)慣。習(xí)慣有很多種，今天和小朋友們主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不要爸爸媽媽催促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不管是上課、還是看書、還是做作業(yè)，都要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立即進(jìn)入狀態(tài)，并能有始有終，利用好每一分鐘。2.提早預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以進(jìn)步課上的學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)時(shí)把新的內(nèi)容提早讀一讀，用工具書查一查，向爸爸媽媽問(wèn)一問(wèn)，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，課上就要有重點(diǎn)地去聽(tīng)。3.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣上課時(shí)，教師不僅用嘴巴說(shuō)話，還會(huì)用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽(tīng)、小腦袋要想，這就是認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。4.積極發(fā)言的習(xí)慣怎么才能證明你在認(rèn)真聽(tīng)講呢?積極發(fā)言就是其中的一項(xiàng)。剛開始的時(shí)候你可能會(huì)緊張，但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了，這能進(jìn)步你的心理素質(zhì)。答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能進(jìn)步你的口頭表達(dá)才能。5.按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)就是檢驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí)，我們小朋友要按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真考慮，認(rèn)真書寫。作業(yè)寫完后，要自己檢查;作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改正來(lái)。親愛(ài)的小朋友們，一個(gè)行為重復(fù)21天就會(huì)形成習(xí)慣;重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期，小朋友，我們一起來(lái)試一試，就用這一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好不好?篇二親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：大家好，我是109班蔣楊。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的將來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在____，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度非凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么可以做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人節(jié)省節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目的，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目的時(shí)，會(huì)品味到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。假設(shè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響別人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!謝謝大家!篇三尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!我是五年級(jí)七班的周詩(shī)妍。今天我在國(guó)旗下講話的主題是好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是那么遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)秀就表達(dá)在你我的一言一行之中，表達(dá)在一件件不起眼的小事之中。我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，詩(shī)人這樣寫道：?jiǎn)适б粋€(gè)釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。剛剛讀到這首小詩(shī)，我疑惑不解：一個(gè)釘子與一個(gè)國(guó)家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里蘊(yùn)含著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸，至關(guān)重要。確實(shí)，要想成功，必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如，你是否留意到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責(zé)任嗎?你是否留意過(guò)周圍同學(xué)的言語(yǔ)?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)教師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)交作業(yè)了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)那么了嗎?你今天讀書了嗎?千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，因?yàn)檎沁@些尋常的小事才表達(dá)出你的個(gè)人素質(zhì)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。同學(xué)們，假設(shè)以上種種你都做得很好了，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比方，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;見(jiàn)到教師，禮貌問(wèn)候;上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣。同學(xué)們，從如今起，讓我們習(xí)慣性地去獨(dú)立考慮，習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你養(yǎng)成這些好習(xí)慣時(shí)，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的人了。相信我，好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你!f132.更多演講稿延伸閱讀關(guān)于好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿講話稿三篇篇一尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生》。小朋友，你們知道蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)嗎?請(qǐng)看，在你們的校服上寫著養(yǎng)天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓(xùn)。要成完人，就要有好習(xí)慣。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說(shuō)，有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生。人生的根底來(lái)自于好的習(xí)慣。習(xí)慣有很多種，今天和小朋友們主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不要爸爸媽媽催促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不管是上課、還是看書、還是做作業(yè)，都要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立即進(jìn)入狀態(tài)，并能有始有終，利用好每一分鐘。2.提早預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以進(jìn)步課上的學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)時(shí)把新的內(nèi)容提早讀一讀，用工具書查一查，向爸爸媽媽問(wèn)一問(wèn)，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，課上就要有重點(diǎn)地去聽(tīng)。3.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣上課時(shí)，教師不僅用嘴巴說(shuō)話，還會(huì)用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽(tīng)、小腦袋要想，這就是認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。4.積極發(fā)言的習(xí)慣怎么才能證明你在認(rèn)真聽(tīng)講呢?積極發(fā)言就是其中的一項(xiàng)。剛開始的時(shí)候你可能會(huì)緊張，但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了，這能進(jìn)步你的心理素質(zhì)。答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能進(jìn)步你的口頭表達(dá)才能。5.按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)就是檢驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí)，我們小朋友要按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真考慮，認(rèn)真書寫。作業(yè)寫完后，要自己檢查;作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改正來(lái)。親愛(ài)的小朋友們，一個(gè)行為重復(fù)21天就會(huì)形成習(xí)慣;重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期，小朋友，我們一起來(lái)試一試，就用這一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好不好?篇二親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：大家好，我是109班蔣楊。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的將來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在____，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度非凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么可以做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人節(jié)省節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目的，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目的時(shí)，會(huì)品味到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。假設(shè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響別人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!謝謝大家!篇三尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!我是五年級(jí)七班的周詩(shī)妍。今天我在國(guó)旗下講話的主題是好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是那么遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)秀就表達(dá)在你我的一言一行之中，表達(dá)在一件件不起眼的小事之中。我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，詩(shī)人這樣寫道：?jiǎn)适б粋€(gè)釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。剛剛讀到這首小詩(shī)，我疑惑不解：一個(gè)釘子與一個(gè)國(guó)家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里蘊(yùn)含著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸，至關(guān)重要。確實(shí)，要想成功，必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如，你是否留意到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責(zé)任嗎?你是否留意過(guò)周圍同學(xué)的言語(yǔ)?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)教師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)交作業(yè)了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)那么了嗎?你今天讀書了嗎?千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，因?yàn)檎沁@些尋常的小事才表達(dá)出你的個(gè)人素質(zhì)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。同學(xué)們，假設(shè)以上種種你都做得很好了，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比方，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;見(jiàn)到教師，禮貌問(wèn)候;上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣。同學(xué)們，從如今起，讓我們習(xí)慣性地去獨(dú)立考慮，習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你養(yǎng)成這些好習(xí)慣時(shí)，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的人了。相信我，好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你!關(guān)于好習(xí)慣的演講稿親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?這位老總答復(fù)：一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比方：習(xí)慣于主動(dòng)清掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲謝謝、你好、對(duì)不起，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察才能;習(xí)慣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓習(xí)慣成自然。人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。習(xí)慣養(yǎng)成在年少。小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。交通平安記心上!好習(xí)慣伴我行，交通平安在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，紅燈上崗汽車開，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，交通平安記心上!謝謝大家，我們的演講完畢了。關(guān)于好習(xí)慣的優(yōu)秀演講稿關(guān)于好習(xí)慣的演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：好習(xí)慣成就好人生。讓我印象深化，直到如今，我還銘記在心。我的好習(xí)慣是因?yàn)橐淮蔚拇中氖录Ｓ幸惶?，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，媽媽喊住了我：把書包認(rèn)認(rèn)真真的整理一下可我呢，隨手一丟，卻不知語(yǔ)文作業(yè)掉了出來(lái)。第二天交作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我忐忑不安，果然教師大發(fā)雷霆?；丶业臅r(shí)候我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽，媽媽一邊嘲笑我，一邊說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前吧我懊悔極了，從那時(shí)候開始，我就養(yǎng)成了一個(gè)天天整理書包的好習(xí)慣。從我下定決心要養(yǎng)成好習(xí)慣起，我就再也沒(méi)有丟三落四了。拿破侖說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。我要記住這句名言，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。關(guān)于好習(xí)慣的演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：習(xí)慣，大家一定都知道是什么，每個(gè)人也都有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣，今天就來(lái)曬曬我的好習(xí)慣吧!好習(xí)慣一：我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子。只要一有書看，我就會(huì)看的如醉如癡，完全被里面的各種人物、場(chǎng)景牽住眼球。在生活中，書已成我形影不離的朋友，也讓我有了一個(gè)真正的愛(ài)好。記得有一次，媽媽新給我買了一本好書，我迫不及待地翻開看，一直看到很晚，要不是媽媽提醒我去睡覺(jué)，我還真要看到天亮呢!好習(xí)慣二：我還是一個(gè)勤勞的孩子。假設(shè)家里有什么地方需要清掃，我總是第一個(gè)提議幫媽媽干。平時(shí)，我還幫媽媽清掃房間、拖地、掃地、擦窗戶、抹桌、洗碗，可多了，只要我能幫上忙的，我都樂(lè)意幫媽媽干，這樣不僅能讓媽媽休息，還可以讓我多學(xué)些家務(wù)怎樣做。好習(xí)慣三：我的習(xí)慣還有許多，我還是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子。我的房間我時(shí)不時(shí)要整理一下，并且整理、清掃起來(lái)，那一定是一塵不染，我不會(huì)放過(guò)眼前的一?；覊m，連桌子、門窗、小物品、地板、我都要認(rèn)真仔細(xì)的擦一遍。有時(shí)，連床底的臟東西也要認(rèn)真清理一下呢!我的好習(xí)慣都怎么樣?其實(shí)，我的好習(xí)慣還沒(méi)有說(shuō)完呢!你愿意和我交個(gè)朋友嗎?關(guān)于好習(xí)慣的演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書的好習(xí)慣。好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書的習(xí)慣還有一段故事呢!有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，突然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)那么：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都容許了，我也只能硬著頭皮容許。接著詹小雨就說(shuō)：我先來(lái)打頭炮!用行舍藏，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)下馬威。可是出乎意料的是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)藏頭露尾。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)尾大不掉，接著就有同學(xué)連了個(gè)掉以輕心心?怎么連呢?正當(dāng)我窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：心，我來(lái)幫你吧!接著就說(shuō)：心急如焚。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口假設(shè)懸河，而我卻呆假設(shè)木雞，這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了，以致我知道的成語(yǔ)少知又少。自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文程度有了很大的進(jìn)步。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。而我愛(ài)看書，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到快樂(lè)。關(guān)于好習(xí)慣的演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：聽(tīng)爸爸講我兩歲的時(shí)候，爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間看護(hù)我，便把我寄放在一個(gè)私立幼兒園里。私立幼兒園畢竟是私立，條件不是很好，但是根本的桌椅板凳還是齊全的。每天，一群小朋友鬧完跳完了，教師都會(huì)說(shuō)：要把凳子歸位哦，要讓后面的人方便使用。在那時(shí)的我看來(lái)，這樣一種做法真是做無(wú)用功，因?yàn)榈诙煨∨笥褋?lái)了又會(huì)弄亂的，不如讓它亂下去。我們雖然都不太情愿，但都這樣做了。當(dāng)我真正到了要上幼兒園的年齡時(shí)，父母便帶我去找幼兒園面試。于是我們到了市機(jī)關(guān)一幼。當(dāng)天幼兒園前來(lái)面試的人很多，許多小朋友就在旁邊一邊玩一邊等。習(xí)慣了私立幼兒園里狹窄但溫暖的氣氛的我，來(lái)到這里頓時(shí)覺(jué)得非常陌生，旁邊小朋友的喧囂更加使得我焦躁不安。于是，我叫父親送我回去，但是父親不肯，于是我就和他賭氣，不跟人說(shuō)話。面試的教師怎么問(wèn)我，我都不答復(fù)他，他看了一眼我們身后長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，無(wú)奈地對(duì)父親說(shuō)：嗯，那就先到那邊玩玩積木吧。于是我一整個(gè)下午都坐在桌前玩著積木，全然無(wú)視父親在旁邊急得直跺腳。時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)下午過(guò)去了，報(bào)名的人都走光了，教師都下班了，我還是沒(méi)有搭理人。父親沒(méi)方法，只好說(shuō)：走吧，我們明天再來(lái)看看，還可以玩積木哦。我一聲不吭地把桌面上的積木統(tǒng)統(tǒng)歸攏，疊好，然后下意識(shí)地把板凳推回到了桌子底下。這一幕剛好被路過(guò)的園長(zhǎng)看到了，說(shuō)：哎呀，這個(gè)小朋友挺懂事的嗎，還知道收撿東西!旁邊的教師和園長(zhǎng)說(shuō)了我不愛(ài)說(shuō)話的事情，園長(zhǎng)一愣，說(shuō)：哦?啞巴我們可不收哦!我瞪了他一眼，回了一句：我才不是啞巴!這下可逗得園長(zhǎng)哈哈大笑，我也被錄取了。好習(xí)慣就是這樣，平常你看不出它的作用，但關(guān)鍵時(shí)刻，你就會(huì)得到它的饋贈(zèng)，它就像一顆顆在你身上的美麗的珍珠，把你的人生襯托得更加完美，讓你受益終生。關(guān)于好習(xí)慣的演講稿篇五親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!這天，我要演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。今年9月份，我們從幼兒園升入小學(xué)，成了一名小學(xué)生了。雖然開學(xué)才三個(gè)月，但是我們一年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都有很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣一向伴隨著我們成長(zhǎng)。由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到四個(gè)不不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬教師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我務(wù)必要以身作那么。每次放學(xué)路上我發(fā)奮改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。同時(shí)我們班的紀(jì)律也有了很大改觀，放學(xué)路上的我們不再像一群羊。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊;我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，是什么改變了我，是好習(xí)慣!我做到了，堅(jiān)信大家都能!同學(xué)們，你們聽(tīng)謝謝教師!這是陳凱麗抄寫認(rèn)真，得到教師的小獎(jiǎng)貼后說(shuō)的。喬教師，再見(jiàn)!這是我們每次放學(xué)大家一齊說(shuō)的一句話。教師，辛苦了!這是從隔壁的三年級(jí)教室里傳出來(lái)的。對(duì)不起啊，我錯(cuò)了這是同學(xué)間常聽(tīng)到的。。。。。。這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣!這朵禮貌禮儀之花將會(huì)開遍校園的每個(gè)角落。感恩父母，感恩師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也可以用自己的小小手來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩理論日，每個(gè)星期一教師都能收到許多爸爸、媽媽寫來(lái)的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說(shuō)爸爸媽媽，我愛(ài)你!。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫親愛(ài)的教師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)教師的愛(ài);陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在教師講桌上，教師開心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：教師，我愛(ài)你!播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起吧!讓好習(xí)慣伴我們一齊成長(zhǎng)!我的演講完畢，謝謝大家!小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣演講稿小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：星期五下午，我們班舉行了好習(xí)慣，從我做起的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在這次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)表演的節(jié)目中，讓我們明白了，應(yīng)該多培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好習(xí)慣，要一直保持下去。在小品《粗魯?shù)男±鲜蟆分?，讓我懂得了人要懂禮貌，講究公德，不能有太多的私心雜念。另外，做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不要馬馬虎虎，否那么會(huì)出煩。還有，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,互幫互助。不能老鬧矛盾，要搞好人際關(guān)系，這樣大家在一起都會(huì)非?？鞓?lè)!在小品《羊肉串風(fēng)波》中，我懂得了我們不能在小攤上亂吃東西。那些東西不干凈，還不講衛(wèi)生，吃了容易生病。我們應(yīng)該盡量在家中好好吃飯，把飯吃飽了。在班里，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)有個(gè)壞習(xí)慣。每天早晨我一到學(xué)校，就看見(jiàn)個(gè)別同學(xué)在抄作業(yè)。不只是一次，幾乎是每次都抄。每天晚上，我們應(yīng)該自覺(jué)地認(rèn)真完成作業(yè)，檢查一遍，做到自己的作業(yè)自己完成，而不是去抄別人的作業(yè)。懂禮貌、講文明的學(xué)生在某件事情中，給人留下的第一印象是好的;而不講文明的學(xué)生，會(huì)讓人覺(jué)得，這個(gè)人的行為太惡劣了，不能和他交朋友;說(shuō)實(shí)話的學(xué)生，讓人覺(jué)得這個(gè)人很可靠，可以信任他;說(shuō)謊的學(xué)生，讓人覺(jué)得這人謊話連篇，以后再也不值得信任他了。通過(guò)分析^p很多學(xué)生的成長(zhǎng)之路，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生能擁有一個(gè)什么樣的將來(lái)，智力上的差異并非決定因素，學(xué)生是否有一個(gè)好個(gè)性、好習(xí)慣，才是至關(guān)重要的。好習(xí)慣有很多種，例如，勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、認(rèn)真仔細(xì)、講究衛(wèi)生等都是好習(xí)慣，好習(xí)慣往往可以讓學(xué)生受益一生。讓我們?yōu)榱撕昧?xí)慣而喝彩!小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我有一個(gè)特別好的習(xí)慣，就是遇到不會(huì)的字，用的方法來(lái)解決，并且把它們記錄在一個(gè)小本子上。每天有時(shí)間就拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，這樣可以保證下次再遇到這個(gè)字時(shí)，就沒(méi)有不會(huì)認(rèn)讀的情況了。提起這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，還有一段難忘的經(jīng)歷呢。那是上一年級(jí)時(shí)的一天晚上，我在寫家庭作業(yè)，當(dāng)要寫襯衫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我張口就問(wèn)媽媽：媽媽，襯衫的衫字怎么寫?媽媽說(shuō)：一個(gè)衣字旁再加三撇唄!我又問(wèn)：那么衫字的意思是什么呢?媽媽正在做家務(wù)，累得滿頭大汗，就不耐煩地說(shuō)：我又不是字典，整天問(wèn)，你可以自己想方法去找答案!唉，我不知道該去問(wèn)誰(shuí)了。對(duì)了，媽媽剛剛好似提了到字典，字典上不僅能查出字來(lái)，還能查出意思呢。于是，我按照教師教過(guò)的方法，翻開字典一查看，果然找到了答案。過(guò)了幾天，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了什么，她問(wèn)我：光光這幾天怎么沒(méi)見(jiàn)你問(wèn)我字了呢?我淘氣的沖著媽媽笑了笑，說(shuō)：媽媽，以后我再也不用問(wèn)你生字了，我找到一位不會(huì)發(fā)脾氣而又懂得許多生字的教師。媽媽很好奇地問(wèn)：這個(gè)教師是誰(shuí)啊?我得意地對(duì)媽媽說(shuō)：那個(gè)教師就是字典啊。媽媽先是一愣，然后摸摸我的頭，笑著說(shuō)：嗯，不錯(cuò)，你有長(zhǎng)進(jìn)了，找到這樣的好教師，一定會(huì)得到不少幫助的。從那以后，只要一遇到不會(huì)的字時(shí)，我就會(huì)拿出這個(gè)詞語(yǔ)教師來(lái)解決我想問(wèn)的問(wèn)題。它對(duì)我的幫助太大了，我一天也離不開它同學(xué)們，只要你們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，那么所有的問(wèn)題都會(huì)像浮云一樣飄走。小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：在這個(gè)世界上，習(xí)慣有好多。諸如：對(duì)父母有孝心、用完?yáng)|西放回原地、從公共場(chǎng)所回來(lái)洗手、讀書姿勢(shì)正確，這些都是好的習(xí)慣;隨地吐痰、不遵守公共秩序、不保護(hù)公共財(cái)物等等，這些都是壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣很多，但讓我我最引以為豪的好習(xí)慣是愛(ài)讀書，喜歡閱讀。在我很小的時(shí)候，我就迷上了聽(tīng)故事。《安徒生童話》、《格林童話》、《綠野仙蹤》、《西游記》這些我都百聽(tīng)不厭。當(dāng)我在幼兒園大班學(xué)習(xí)拼音后，媽媽就不給我讀書了，她總是讓我自己用拼音來(lái)拼讀，正是她這種方式，讓我漸漸地認(rèn)識(shí)了許多字，為我以后自主閱讀打下了良好的根底。讀書，大大豐富了我的知識(shí)面。從《說(shuō)唐全傳》、《史記連環(huán)畫》、《中國(guó)通史》中，我學(xué)到了很多的歷史知識(shí)，你假設(shè)問(wèn)清朝有幾位皇帝，我會(huì)給你講個(gè)遍，連上初一的俊俊哥哥都說(shuō)我的歷史知識(shí)到達(dá)了初中生的程度;從《希利爾講世界地理》、《萬(wàn)物起》等書中，我好似閱讀了整個(gè)地球，對(duì)地球生物的開展過(guò)程有了深化的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些國(guó)家的首都我也是隨口而出;從小說(shuō)中，我理解了這個(gè)世界里人們的悲歡離合。記得我讀媽媽給我買的《夏洛的網(wǎng)》中蜘蛛夏洛死了那段，我哭了有半個(gè)多小時(shí);讀《波普先生的企鵝》、《我和小姐姐克拉拉》時(shí)，我又不時(shí)捧腹大笑。最讓我快樂(lè)的是通過(guò)閱讀，使我的作文才能有了很大的進(jìn)步，上學(xué)期我的作文《到首都看升旗》被出版發(fā)行，我寫的作文也經(jīng)常被教師在課堂范讀，這些都?xì)w功于我平時(shí)讀書。讀書，讓我變得非常仁慈。每當(dāng)我看到外面那些做小生意的人站在凜冽的寒風(fēng)中辛苦地繁忙著，我深深地感覺(jué)到他們是多么地辛苦!于是，媽媽在買他們的東西時(shí)，我就不讓媽媽去討價(jià)還價(jià);對(duì)一些身有殘疾的人，每次我經(jīng)過(guò)他們的身邊時(shí)，都要給一點(diǎn)零花錢。高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。比爾蓋茨說(shuō)：比起哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書，良好的讀書習(xí)慣更重要。這兩句話我看后并深深地記在腦子里。你是想出去旅行還是被關(guān)在牢里?你一定會(huì)說(shuō)：出去旅行!那是當(dāng)然的啦?？磿切撵`的旅行，不看書的人，就好似一輩子被關(guān)在牢里，生活無(wú)滋無(wú)味。所以，我們要從小做起，多多讀書，多多積累知識(shí)，這可是令我們終身受益的好習(xí)慣啊!小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：能否成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，很大程度上取決于你這個(gè)人的習(xí)慣好壞。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣對(duì)人生的開展至關(guān)重要。良好的習(xí)慣會(huì)讓你終身受益;不良的習(xí)慣那么很可能讓你一生無(wú)所作為。所以說(shuō)，好的習(xí)慣就要從小養(yǎng)成。還是拿我自己來(lái)說(shuō)吧。在我三歲剛上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱《東方寶寶》、《東方娃娃》這兩種雜志。每當(dāng)我看完一期，我都會(huì)向爸爸媽媽哭著要看下一期。爸爸媽媽都會(huì)哄著我說(shuō)：寶寶，不要哭，只要你不哭，一會(huì)兒孫悟空就來(lái)給你i送書啦!我快樂(lè)得一蹦三尺高，連臉上的淚珠也不擦干，就急忙跑到門外，心里想著：孫悟空，你快點(diǎn)來(lái)吧!我好想看那一本書啊!直到上了小學(xué)，我還訂閱著《中外童話故事》、《兒童文學(xué)》等書刊。就在這樣的不知不覺(jué)中，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。正因?yàn)槲矣袗?ài)讀書的好習(xí)慣，我的作文非常好。我寫的《禮貌鳥》、《迎奧運(yùn)》等多篇文章屢次榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)。讀書這個(gè)好習(xí)慣使我成為了一個(gè)知書達(dá)理的小學(xué)生。在生活上，爸爸媽媽教我養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣。還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了兒童牙刷和牙膏，教我如何刷牙，還讓我看有關(guān)刷牙的動(dòng)畫光盤，就這樣我漸漸學(xué)會(huì)了刷牙。奶奶看到我刷牙的樣子，總是夸我知道講衛(wèi)生了。爸爸教我學(xué)會(huì)了整理自己的房間。每天起床后疊好自己的被子，整理好自己的床單。雖然我年齡小還不能洗自己的被罩、床單，但我總是在媽媽洗的時(shí)候幫媽媽做一些力所能及的事情。至于自己穿的襪子和洗臉用的毛巾，我都是自己洗。從這些小事中，我認(rèn)識(shí)到只有養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，才能鍛煉自己的耐心，磨練自己獨(dú)立生存的意志。在社會(huì)交往方面，爸爸媽媽也注意培養(yǎng)我的良好習(xí)慣。日常生活中，他們首先教我學(xué)會(huì)了日常禮貌用語(yǔ)，比方對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝、不客氣、再見(jiàn)等。節(jié)假日走親串友時(shí)，爸爸媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐，教我人際交往方面的知識(shí)。在我上一年級(jí)時(shí)，由于當(dāng)時(shí)我對(duì)輩分的理解還比較模糊，竟把老家一位年輕的爺爺叫成了叔叔，搞得大家哄堂大笑。以后，我要注意這方面好習(xí)慣的培養(yǎng)，使自己成為一個(gè)大家喜歡的小學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活，還是在社會(huì)交往方面，我都要保存那些好的習(xí)慣，同時(shí)，我也會(huì)遠(yuǎn)離那些不良習(xí)慣，努力讓自己變得更加完美!小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣演講稿篇五尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!你都有哪些好習(xí)慣，是否愿意與我分享呢?吃飯的時(shí)候，要長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，不能挑食，不能浪費(fèi)糧食，也不要在盤子里到處亂翻。這樣會(huì)顯得很沒(méi)禮貌。在你面前的夠得著可以吃，夠不著的想要吃的可以跟其別人說(shuō)一聲讓他們幫一下忙，而不是自己大搖大擺不管不顧的就直接動(dòng)手搗了起來(lái)。還有一個(gè)禁忌，是筷子不能插在飯里頭，這個(gè)長(zhǎng)輩應(yīng)該都有講過(guò)。也不可以拿著兩根筷子，各種敲擊碗筷，這是乞丐才會(huì)有的行為。日常生活中，我們一定要注意衛(wèi)生，這是很重要的一件事情。尤其是個(gè)人衛(wèi)生，要保持整齊干凈的妝容，這樣出門會(huì)變得更加自信，充滿活力。穿著干凈整潔，會(huì)顯得這個(gè)人很注重形象，也很尊重跟你見(jiàn)面的對(duì)方。除此之外，我們還要記得隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上水龍頭，空調(diào)不要一直開。學(xué)習(xí)的時(shí)候要坐在桌前十幾公分的間隔，腰身端正，坐姿適當(dāng)。我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)漸漸的成為習(xí)慣，然后讓生活變得更加自然自律有自制性。關(guān)于好習(xí)慣的演講稿：好習(xí)慣鑄就孩子美妙將來(lái)我校在2023年建校之時(shí)就提出了“習(xí)慣影響一生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持把習(xí)慣養(yǎng)成教育/作為立德樹人的切入點(diǎn)。習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，好的習(xí)慣更是人生的珍貴財(cái)富。所以，我緊扣學(xué)校校訓(xùn)，提出了“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就將來(lái)”的班訓(xùn)，著力從細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。讓我記憶最深化的是/2023級(jí)11班/郭浪同學(xué)的轉(zhuǎn)變。他是一個(gè)非常聰明的孩子，小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)語(yǔ)數(shù)兩科幾乎得了總分值，但/在后來(lái)的學(xué)習(xí)中/我/卻發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)字跡非常潦草、涂改很多，并且，一個(gè)本子/在才做三四次作業(yè)時(shí)，就已經(jīng)破爛不堪、紙張很少了；他的課桌和書包也非常零亂。我想，假設(shè)這些習(xí)慣不幫他改掉，對(duì)他將來(lái)會(huì)有很大負(fù)面影響的。所以，我就找到他，將他的這些不好的習(xí)慣列成清單，并商量好整改時(shí)間；同時(shí)，我要求所有的孩子都給自己的作業(yè)本編上頁(yè)碼，在一個(gè)本子用完后統(tǒng)一檢查，并每周按學(xué)習(xí)小組，對(duì)書寫情況、作業(yè)字跡、課桌及書包整潔等方面進(jìn)展量化評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝小組和組員進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。剛開始郭浪同學(xué)面對(duì)這些要求感到特別痛苦，作業(yè)做了一次又一次、本子換了一個(gè)又一個(gè)，但最后，他不僅作業(yè)做得工整漂亮、書本保護(hù)得好，而且還屢次得到獎(jiǎng)勵(lì)。在后來(lái)的一次家長(zhǎng)會(huì)上，他的爸爸主動(dòng)發(fā)很言，說(shuō)：“我們是來(lái)自農(nóng)村的，在學(xué)校旁邊租的一處低格廉價(jià)但比較狹窄的房子，以前屋里的東西也非常零亂，自從上個(gè)月起，郭浪經(jīng)常回來(lái)給我們說(shuō)，教師講的‘一屋不掃，何以掃天下？’家里的東西要放得整整齊齊，地板也要掃得干干凈凈。家里略微有什么地方?jīng)]有做好，他主動(dòng)打理不說(shuō)，還會(huì)不停地批評(píng)呢。如今我家雖然仍舊很窄，卻是井井有條了。”聽(tīng)到這樣的反響，在座家長(zhǎng)無(wú)不贊同，教室里響起了熱烈而長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。正是因?yàn)檎麄€(gè)班級(jí)注重細(xì)節(jié)習(xí)慣的氣氛較濃，班上學(xué)生都比較慎重細(xì)心了，完成作業(yè)一絲不茍，作業(yè)的格式標(biāo)準(zhǔn)美觀。但凡任過(guò)我班課程的教師都說(shuō)，你班的作業(yè)與其它班的明顯不同，一看字跡和格式就知道。讓所有教師非?？鞓?lè)的是，郭浪同學(xué)在2023的中考中獲得了全縣分。郭浪同學(xué)的改變，使我認(rèn)識(shí)到，平時(shí)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的嚴(yán)格要求，其實(shí)是對(duì)孩子們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的培養(yǎng)。正是因?yàn)檫@種過(guò)程的堅(jiān)持，促進(jìn)了一個(gè)班集體學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化和整體精神風(fēng)貌的變化，我所帶的2023級(jí)1班、2023級(jí)11班、2023級(jí)10班學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，且先后共有33名學(xué)生被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，這些成績(jī)的獲得/得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。如今我班有一個(gè)叫楊原的孩子，老愛(ài)遲到。經(jīng)理解，原來(lái)是他很反感媽媽對(duì)他管得太嚴(yán)，一天死盯著他的成績(jī)，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩手機(jī)。媽媽越是這樣，他越是偷懶偷玩兒，每天晚上就趴在被窩里玩自己攢錢買的手機(jī)。為理解決這個(gè)問(wèn)題，我如法炮制，從細(xì)節(jié)入手，從習(xí)慣養(yǎng)成入手。先是和他商量著，讓他買一個(gè)鬧鐘；然后發(fā)動(dòng)他媽媽，要給孩子自由，別嘮叨，將死死盯在“結(jié)果”上的目光轉(zhuǎn)移到對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活“過(guò)程與態(tài)度”上來(lái)，孩子一有進(jìn)步就多加表?yè)P(yáng)；同時(shí)，將努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的“大目的”化為一周一個(gè)的、以過(guò)程變化進(jìn)步為導(dǎo)向的“小目的”，與孩子商量制定每周小習(xí)慣養(yǎng)成和小目的實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)措施，簽字確認(rèn)，家長(zhǎng)監(jiān)視，假設(shè)提早出家門、提早到學(xué)校，家長(zhǎng)按最終積分進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。如今，他不但不遲到了，而且非常積極。目前我們正在一步一步地幫他改正諸如作業(yè)字跡較小、格式不夠標(biāo)準(zhǔn)、課堂不愛(ài)舉手發(fā)言、不愛(ài)做家務(wù)等不良習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,這是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。而什么是習(xí)慣呢?從字典中得知，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)的做一件事情，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的，好的活動(dòng)。說(shuō)到習(xí)慣教師常常教導(dǎo)我們：要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?；叵胍幌挛叶加心男┖昧?xí)慣呢?在生活方面我有一個(gè)好習(xí)慣那就是早睡早起。媽媽說(shuō)，我如今正是長(zhǎng)身體的好時(shí)候，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間，所以我總是晚上九點(diǎn)之前就入睡，早上也不賴床。在學(xué)習(xí)方面我也有個(gè)好習(xí)慣，就是教師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真的完成，不但字體端正、書面干凈，還能按質(zhì)按量的完成;對(duì)于家庭作業(yè)我也會(huì)第一時(shí)間順利完成，從不找任何借口。這些好習(xí)慣對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助，我的很多方面都有所很大進(jìn)步，我還要繼續(xù)加油，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣來(lái)指引我今后的道路呢!養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：在人類的身上，好習(xí)慣可能每個(gè)人都有，但是否壞習(xí)慣比好習(xí)慣少一些呢?這些只有在生活中證明你自己。下面，就請(qǐng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣是什么吧!我和媽媽每周六、日去游泳，一開始，我每次下水游泳的時(shí)候，都會(huì)嗆到水。后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我每周末都堅(jiān)持不懈的去練習(xí)，如今我根本可以脫掉游泳圈了，也會(huì)換氣了。還有，每天早上6:30起床，我和媽媽一起下樓鍛煉身體，我騎自行車，媽媽漫步，我剛學(xué)騎兩輪車的時(shí)候，摔了無(wú)數(shù)次的跤，膝蓋碰爛了，衣服變臟了，但我沒(méi)有放棄，還是堅(jiān)持不斷的練習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)獨(dú)立騎車了。通過(guò)上面兩件事情，我懂得了學(xué)東西是需要自己去嘗試的，老是依靠別人，是什么都學(xué)不會(huì)的。我的鄰居厚均不喜歡下樓，最近我下樓的時(shí)候叫上他一起下樓騎自行車，鍛煉身體，如今，厚均也養(yǎng)成了下樓鍛煉身體的好習(xí)慣，同時(shí)，我們也成了好朋友。這些事情告訴我們，讓好習(xí)慣變成正能量，悄悄改變你的生活，命運(yùn)的軌跡將從此不同。養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我有一個(gè)好習(xí)慣，就是喜歡讀書。以前，我每天早上都浪費(fèi)了不少珍貴的時(shí)間。我想了想，干什么好呢?我一下想起來(lái)了，可以讀書!俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。每天一大早，爸爸都會(huì)叫我起床，我本是想再睡會(huì)兒的，可是，讀書的信念讓我起來(lái)了，鬧鐘也在催我!書房里的二非常鐘是我的讀書時(shí)間。然后，到爸爸叫我吃飯上學(xué)時(shí)，我才肯罷休。三年來(lái)，我熟背了《大學(xué)》、《中庸》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，也朗讀正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于養(yǎng)成了晨讀的好習(xí)慣。就在這每一分，每一秒，讓我有了新的知識(shí)，新的力量，促發(fā)了我的智慧!要是有人問(wèn)我怎么才能增長(zhǎng)知識(shí)，我會(huì)說(shuō)：只要讀書就可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)考慮，就能獲得改變自己的力量。我真希望大家能和我一起把讀書的這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：古人云：一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。這句話說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是非常重要的。我以前做閱讀題的時(shí)候，先是把文章草草的看一遍，接著課后題也做得不好。所以考試時(shí)，其他的題都還好，可是，閱讀題是一塌糊涂。但是這幾年，我的閱讀題一分也沒(méi)扣，因?yàn)榻處煂?duì)我們說(shuō)：我們做閱讀題時(shí)，先把課后題看一遍，在帶著問(wèn)題讀文章，然后做課后題，假設(shè)實(shí)在不會(huì)，就把課文多讀幾遍。她還告訴我們，閱讀題的答案就在文章里，只要好好的把文章讀懂了，閱讀題就非常的容易了。在給文章加題目時(shí)，可以看看文章主要講了什么，按文章原意加題目。后來(lái)測(cè)試時(shí)，我按照教師講給我的方法去做，居然真的見(jiàn)效了。從那以后，只要一見(jiàn)到閱讀題，我就會(huì)這樣去做。久而久之，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣做閱讀題時(shí)，先把課后題看一遍，再帶著問(wèn)題讀文章，果然有了進(jìn)步。養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下演講稿篇五親愛(ài)的教師、同學(xué)們：人的一生中，有許多的好習(xí)慣，也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要，它有可能得于你的一生，也有可能讓你苦惱不已。什么是習(xí)慣?學(xué)識(shí)淵博的字典爺爺說(shuō)：習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，是我們平時(shí)每天、每時(shí)、每刻播種好行為結(jié)出的果實(shí)。如今讓我們我已經(jīng)種了十年的習(xí)慣樹上都長(zhǎng)出了哪些果實(shí)呢?在我的習(xí)慣樹上最漂亮的一顆果實(shí)應(yīng)該是名叫自覺(jué)的果實(shí)國(guó)王。媽媽讓我干什么，我就自覺(jué)地干什么，從來(lái)不偷懶。作業(yè)不管有沒(méi)有人監(jiān)視，都會(huì)寫的工工整整，幾乎每次都得傳閱，聽(tīng)著同學(xué)們羨慕加佩服的話語(yǔ)，我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個(gè)讓我自豪的果實(shí)名叫做事有條理。每天，我的書包、書桌和房間都被我拾掇得井然有序，放學(xué)記作業(yè)