教師節(jié)給老師的一封信

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)給老師的一封信最新教師節(jié)給老師的一封信作文(實(shí)用)

在平平淡淡的日常中，大家確定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)學(xué)識(shí)、閱歷和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)樸便當(dāng)，下面是我給大家?guī)?lái)的最新教師節(jié)給老師的一封信作文(實(shí)用)，以供大家參考!

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇1

愛(ài)戴的伍老師：

您好!

在這即將要小學(xué)畢業(yè)了，我懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情給您寫(xiě)了一封信。

愛(ài)戴的伍老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻您對(duì)我們的親切教化。多少個(gè)沸騰的白天，您在亮堂的課堂里孜孜不倦的給我們講課;多少個(gè)寂靜的夜晚，您在燈光下不知疲憊的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您流了多少汗水，花費(fèi)了多少心血啊!

伍老師，您還記得那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?當(dāng)時(shí)我加入了壘球比賽，在這場(chǎng)壘球比賽中，我還得了獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到播送報(bào)到我的名字時(shí)，我是多么的開(kāi)心，多么的興奮啊!之后，我比這個(gè)消息報(bào)告了您，你雖然只有對(duì)我微笑了一下，但是我從這微笑中看出了您對(duì)我的期望，好想再對(duì)我說(shuō)：“持續(xù)加油”。這句話(huà)使我多么沖動(dòng)啊!

伍老師，您還記得有一次，在春季時(shí)，班上有大量同學(xué)都感冒發(fā)燒，將近有一半的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。當(dāng)時(shí)，您也被我們傳染了。但您感冒了，生者病還來(lái)學(xué)校給我們上課。

無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，此刻，我仿佛望見(jiàn)了您頭上的一根頭發(fā)是為我而生的，一絲皺紋是為我而白的。但您很欣慰，由于你將“桃李滿(mǎn)天下”。

愛(ài)戴的老師，您是春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不留存地獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的學(xué)生。你的精神將永遠(yuǎn)鼓舞著我們勤奮學(xué)習(xí)，努力向上。

花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我不知該如何報(bào)答您，感謝您，就將我以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

祝您身體健康，萬(wàn)事如意

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇2

敬愛(ài)的老師：

您好!

坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆促趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧灼熱翱游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消散，永遠(yuǎn)閃光。

只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試勞績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不精心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。

那一天，您始終冷漠地、清高地斜視著我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般?？墒?，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨。——師生關(guān)系如此慌張，老師，您有責(zé)任嗎?

是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)探討了千百年。可是，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。

或許您會(huì)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有賦予我生活上的扶助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是由于有了學(xué)生渴求學(xué)識(shí)的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。賦予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們進(jìn)展，算不算恩情?扶助你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生賦予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?

一個(gè)老師，假設(shè)在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書(shū)，更應(yīng)專(zhuān)注于育人——他會(huì)俯下身子，與學(xué)生對(duì)等交流;他會(huì)彌漫愛(ài)心，關(guān)切每一個(gè)差生;他會(huì)不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!

我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是由于，從不同的角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種熟悉，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基矗相互感恩，就會(huì)讓沖突越走越遠(yuǎn);相互感恩，就會(huì)讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，假設(shè)老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那確定是彌漫關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，假設(shè)父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里確定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì)里，假設(shè)公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之，假設(shè)有人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會(huì)帶來(lái)猜疑、怨恨乃至生氣嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?

敬愛(ài)的老師，我們就要道別您了，您的教導(dǎo)和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的，確定能做到的!

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇3

愛(ài)戴的陳老師：

您好!

一支粉筆，寫(xiě)下了您輝煌的人生;一根教鞭，指引我們走出迷茫;一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求。

六年的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有大量，但您——陳老師卻讓我難忘一生!三年級(jí)，您剛接我們班時(shí)，我的作文里的錯(cuò)別字太多太多，您很快就察覺(jué)了我這個(gè)毛病，于是在作文本上，有錯(cuò)別字的那行打上了一個(gè)個(gè)未封口的紅方框。那時(shí)的我尚未懂得您的含義，于是我問(wèn)了您一次，還記得當(dāng)時(shí)，您放下手中的活，細(xì)心地為我講解，我明白了這紅方框的意思，也懂得了您的良苦精心……此后以后，我專(zhuān)心寫(xiě)作專(zhuān)心改錯(cuò)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這從未口到封口的紅方框的歲月里，我的錯(cuò)別字在日益裁減，最終消散得無(wú)影無(wú)蹤，這都時(shí)您的功勛啊!

老師，一個(gè)點(diǎn)撥，彌漫了無(wú)窮聰慧的氣力;一次交談，像春風(fēng)使我心花怒放;一句心語(yǔ)，如甘泉在我心田流淌。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。愛(ài)戴的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

一個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔彷徨;一頭銀絲染白您了歲月的滄桑，那么就讓我們用勞績(jī)來(lái)回報(bào)您的嘔心瀝血吧!

祝您工作順?biāo)?、身體健康。

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇4

愛(ài)戴的王老師：

您好!

您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無(wú)知的幼芽;您是音樂(lè)家，在我稚弱的心靈上，譜寫(xiě)著一曲曲感人的樂(lè)章;您是燈塔，指引著我前進(jìn)的行程!感謝您我的啟蒙老師——王老師!

您還記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候嗎?!當(dāng)時(shí)，您是用賞識(shí)的目光，詳察著我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話(huà)語(yǔ)，與我們交流!還記得第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著對(duì)我們的是企盼、信任和激勵(lì)。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭(zhēng)先恐后地回復(fù)問(wèn)題，課堂上彌漫了快樂(lè)，我也是從那節(jié)課上開(kāi)頭熱愛(ài)上了語(yǔ)文及老師您的!

您工作起來(lái)一絲不茍，您對(duì)工作的`熱心能使冰山溶解，您對(duì)我們的愛(ài)能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng)……

在您是教化下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)乖巧心愛(ài)、能幫父母做事、敬愛(ài)師長(zhǎng)有禮貌的好孩子!可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現(xiàn)在多了根根銀絲!

老師我確定不辜負(fù)您的期望，在各方面取得優(yōu)異的勞績(jī)，來(lái)報(bào)答您的恩情!

您的學(xué)生：

日期：

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇5

愛(ài)戴的王老師：

您好!

在教師節(jié)鄰近的時(shí)候，請(qǐng)容我向您道一聲“教師節(jié)喜悅”!

自從離開(kāi)了學(xué)校，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信了。大片面的時(shí)間，掛念誰(shuí)了，通常是一條短信，一通電話(huà)。在這個(gè)通訊如此興隆的年頭，我卻要以書(shū)信表達(dá)我對(duì)您的思念以及祈福。當(dāng)我面對(duì)著紙張打定給您寫(xiě)下這些字的時(shí)候，我的腦袋里千思萬(wàn)縷，首先，我想我理應(yīng)感謝您，是您，讓我明白了我自己的價(jià)值;是您，讓我把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致;是您，讓我在失敗中學(xué)會(huì)了固執(zhí);是您，讓我明白了名和利其實(shí)都是空的，才能才是最真實(shí)的。但是我很羞愧，一向一向以來(lái)，玩文字嬉戲我一向是游刃有余，但是現(xiàn)在給您寫(xiě)這封信，想用文字留下對(duì)恩師您的些許的感懷，卻不能行云流水般順暢?正如幾個(gè)月前打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一些事情的時(shí)候聽(tīng)到您的聲音，即刻失去了在平日的冷靜自如。常說(shuō)自己早已經(jīng)長(zhǎng)大，不再年少輕狂，莞爾一笑，竟還如開(kāi)初在教室里面對(duì)您時(shí)那般害羞!

高二面臨的分班，當(dāng)我真的堅(jiān)持不了的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)，踏實(shí)上課，調(diào)班的事情我來(lái)辦，您說(shuō)完這些話(huà)的時(shí)候，我哭了，由于當(dāng)別人得知我要放棄快班都會(huì)很生氣地說(shuō)我胸?zé)o大志，所以，那么多年，我一向敬愛(ài)您，仰慕您，由于只有您才知道，我要的是什么。我很想在今天，把對(duì)恩師您的留戀穿成一條直線，但記憶或許真有模糊的角度，明顯的片段些許猶如今天。

王老師，假設(shè)沒(méi)有記錯(cuò)，我理應(yīng)是您教的第一批高中生。您當(dāng)時(shí)雖不是職高權(quán)重的老教師，也不是聲名顯赫的教壇新秀，但您以一顆樸實(shí)、真摯，良善的心靈，自然的微笑，堅(jiān)毅的品質(zhì)，高尚的情操，豐富的學(xué)識(shí)感染著我。您在我心目中一向是，且永遠(yuǎn)是最好最好的老師!我將以您為模范，踏著您的蹤跡，做好我自己。

在今天，9月10號(hào)這個(gè)日子里，我一個(gè)人，回想恩師您悉心教導(dǎo)我的片段。對(duì)您彌漫了感恩和景仰。

再次感謝王老師您的淳淳指導(dǎo)!

學(xué)生：

日期：

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇6

愛(ài)戴的余老師：

您好!

又到了教師節(jié)，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日喜悅!自您教我們這一年多來(lái)，您嘔心瀝血，對(duì)我們付出了如大海般沉重的愛(ài)，您辛苦了!

以前的一幕幕在我腦海中涌現(xiàn)，您的愛(ài)在我心中洋溢。還記得那一次嗎?班上一個(gè)男生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，幾個(gè)女生嘰嘰喳喳地指責(zé)著他，我也忍不住說(shuō)了他幾句，而且手不提防碰見(jiàn)了他，他馬上火冒三丈，抬起腳就踢了我的肚子，我也覺(jué)得很委屈，與他扭打在一起。后來(lái)您叫我去您辦公室，我忐忑擔(dān)心，心想：慘了，斷定要被余老師痛罵一頓了?？墒堑搅四k公室后，察覺(jué)您照舊是那張溫柔的笑臉。您親切地說(shuō)：“如玉，過(guò)來(lái)。”我走過(guò)去，您用慈祥而又嚴(yán)肅的目光看了我一會(huì)兒，肅穆地問(wèn)我說(shuō)：“你今天怎么了?”我把事情的經(jīng)過(guò)報(bào)告您之后，您并沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我寫(xiě)了一份檢討書(shū)。余老師，我覺(jué)得您是一位既嚴(yán)格又大度的老師，是您讓我懂得：做人要嚴(yán)于律己、寬于律人。

我犯了錯(cuò)，您會(huì)對(duì)我寬容。但在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我特別嚴(yán)格。

記得有一段時(shí)間，我在家里做作業(yè)總是慢吞吞的，每天晚上要做到很晚。您聽(tīng)我媽媽說(shuō)起以后，分外慌張，讓我放學(xué)后到您那兒做作業(yè)。于是，那段時(shí)間我就成了您辦公室的?？汀Ｃ刻煲环艑W(xué)，我就自覺(jué)地下去您那兒。每次我遇到難題，您都會(huì)細(xì)心地跟我講解。在您那，我可不敢有任何小動(dòng)作，所以很快就把大片面作業(yè)寫(xiě)完了。然后，您都會(huì)細(xì)心地幫我檢查，幫我圈出錯(cuò)誤，并報(bào)告我怎樣改正······每次差不多到五點(diǎn)半時(shí)，您就會(huì)讓我回家，交代我在路上要留神安好，并會(huì)發(fā)信息報(bào)告我媽媽。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間以后，我做作業(yè)的速度提高了好多，勞績(jī)也進(jìn)步了。余老師，我的好勞績(jī)離不開(kāi)您的諄諄指導(dǎo)，這里面包含您多少心血啊!

余老師，您的言語(yǔ)如和善的春風(fēng)，吹過(guò)我的心窩;您的笑臉如璀璨的太陽(yáng)，照亮我的世界，讓我茁壯成長(zhǎng)。感謝您，我一向?qū)δ鷳阎畛绺叩木匆?

在您的節(jié)日里，我送給您168顆幸運(yùn)星，祝您工作順?biāo)?，一輩子平平安?

您的學(xué)生：

日期：

最新教師節(jié)給老師的一封信作文篇7

敬愛(ài)的老師：

您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我激勵(lì)和扶助;當(dāng)我產(chǎn)生高傲心緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您實(shí)時(shí)對(duì)我舉行批評(píng)和教導(dǎo)，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的扶助分不開(kāi)，您的教化將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“感謝您，我的老師!”

在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們熟悉了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的根基上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的學(xué)識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們熟悉了“α，β，γ”，您報(bào)告我們：“平面幾何研究的是：外形、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言。”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了規(guī)律和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄指導(dǎo)下，幾何勞績(jī)也是對(duì)比不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲：“感謝您，趙老師!”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”

老師，您的