小學(xué)語文蘇教版(2023)六年級(jí)上冊(cè)第七單元22古詩(shī)兩首 2

22、古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。3、能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語,并說說詩(shī)句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。4、受古詩(shī)文字和意境的美,領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識(shí)的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)文字和意境的美,領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識(shí)的重要性。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)一、 背誦古詩(shī)導(dǎo)入。1、我們以前學(xué)過哪些古詩(shī)?同學(xué)們?cè)谡n外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩(shī)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩(shī)。2、大家背誦的古詩(shī)中,有沒有宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)呀?二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》 1、簡(jiǎn)介陸游。2、解題,釋題。示：指示、訓(xùn)示。子聿：陸游的小兒子。題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿。3、初讀指導(dǎo)。4、理解前兩行詩(shī)句。學(xué)問：讀書學(xué)習(xí)。無遺力：不遺余力。這一行的意思是：古人做學(xué)問是不遺余力的。5、讀第二行詩(shī),理解詩(shī)意。始：才。青少年時(shí)代花的工大,往往要到年老時(shí)才取得成就。 6、理解第三、四行詩(shī)句的意思。終：到底,畢竟。絕知：深入透徹地理解。躬行：親自實(shí)踐。7、 說說第三、四兩行詩(shī)的意思。8、 體味第三、四句的含意：書本上學(xué)到的東西,一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問。9、 指導(dǎo)朗讀,體會(huì)古詩(shī)的思想感情。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、有感情地朗誦《冬夜讀書示子聿》。2、背誦這首古詩(shī)。二、學(xué)習(xí)《觀書有感》 。1、按自學(xué)提綱自學(xué)古詩(shī)。A、一讀，想一想，這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？B、助字典或聯(lián)系詩(shī)句理解詞語“鑒”、“徘徊”、“渠”、“如許”等，并說說詩(shī)句的意思。C、記下不懂的問題。2、邊聽邊思考：這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？鑒：鏡子。徘徊：在一個(gè)地方走來走去,詩(shī)中指天光云影映在水塘中閃耀浮動(dòng)。渠：它,措方塘。如許：如此。 3、理解“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的意思。三、由學(xué)生推薦課外自學(xué)的古詩(shī)。1、分組互相交流收集的古詩(shī)。2、請(qǐng)二至三名同學(xué)當(dāng)小老師,向全班同學(xué)推薦古詩(shī)。四、布置作業(yè)。 1背誦課文。2、默寫古詩(shī)。 板書設(shè)計(jì)：23、古詩(shī)兩首冬夜讀書無遺力示工夫少——老子聿躬行——絕知觀書半畝