暑期開展陽光支教社會實踐活動總結(jié)

Word-5-暑期開展陽光支教社會實踐活動總結(jié)項目主辦單位：共青團汝城縣委員會

項目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委

項目實施單位：團縣委汝城高校生聯(lián)絡(luò)增進會、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪學校

項目資助單位：汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目監(jiān)督機構(gòu)：共青團汝城縣委員會、汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目實施隊員：全體志愿者（李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）

項目實施地點：汝城縣附城鄉(xiāng)東溪學校

（一）前期預(yù)備

第一階段

2022年4月，協(xié)會負責人李學文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教閱歷、以及協(xié)會骨干成員的研究結(jié)果和當?shù)卦敿殸顩r形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時樂觀做好一下幾個工作：

1、與汝城縣團委準時協(xié)調(diào)，了解當?shù)亟虒顩r及需求；

2、協(xié)會活動組織部部長廖文君按照策劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求，通過協(xié)會6個群和發(fā)出發(fā)邊的學生舉行志愿者的招募；

3、經(jīng)過審核利用的各隊員按照自身狀況預(yù)備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負責人：全體隊員）

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和交流，上述三項工作在各個負責人的努力下順當完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順當進入下一階段。

其次階段

7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體味議，以分享信息，布置下一階段的目標。會上李學文對陽光支教活動的策劃舉行了容易的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步支配。此次會議上對課程做了一些設(shè)計，在設(shè)計上注意了學問性與趣味性的結(jié)合，開設(shè)了趣味英語、趣味數(shù)學、國學、歷史、手語、勵志、體育；其次課堂（手語班、合唱隊、社工試驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日、國慶日）。而后，結(jié)合詳細狀況和隊員的自身特征，大家研究并議定了下列內(nèi)容：

1、分層次教學，采取班主任負責制?？紤]到同學年齡和受教導程度的差異，打算分高班級、中班級和低班級三班教學，各授課老師按照不同層次同學接受本事等特征預(yù)備教案。并考慮到年級在短期內(nèi)的管理和支教隊員學生生的凝結(jié)力問題而采納班主任負責制。高、中、低班級每班各設(shè)一名班主任，主要負責天天跟班，準時和同學交流，了解同學需求，起到支教隊員和同學間的橋梁作用。高班級班主任：何維麟中班級班主任：廖文君低班級班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身愛好長處，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的預(yù)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程，申請并利用了各自任教的課程，并在會后樂觀預(yù)備教案。

3、會議打算肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段

7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪學校黃守燕校長通電話確認合作意向并約定同學的招募等狀況，然后順便去東溪學校踩點，與小學朱愛香教師了解小學同學狀況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪學校與黃校進步行座談，初步了解了各班級同學的不同特征及處理辦法。過后支配了隊員的食宿問題。由于考慮到小學惟獨一、二、三、四班級，同時范丹蓉因為外聯(lián)目標比較重，因此打算以每個班級為一個班，每班班主任調(diào)節(jié)為一班級：張薇、黃宗崢；二班級：鄧杰敏、朱晨星；三班級：廖文君、何俊峰；四班級：何維麟、陳玉娟。

（二）實施階段

項目活動從7月20日開頭正式開頭，主要開展了下面幾項工作：

1、捐建圖書館：利用每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當?shù)赝瑢W閱讀的圖書，有效改善小學圖書館的質(zhì)量，活躍小學文化氛圍。

2、貧窮生走訪：利用小學提供的兩減一免貧窮同學名單一一實地走訪，建立一套的確可信的貧窮生檔案，同時為每位貧窮生帶去了價值20元的學習禮品。

3、嘉獎優(yōu)秀同學：在當?shù)匦W開設(shè)各個獎項，嘉獎品學兼優(yōu)的農(nóng)村同學，激活他們的學習愛好，增加他們的學習動力，在校內(nèi)內(nèi)營造人人好學的氛圍。按照小學同學上一學年度的成果為依據(jù)，詳細獎項設(shè)置主要為綜合成果前三名、單科狀元獎、學習長進獎、長處獎等。嘉獎形式為獎狀+獎品（筆或者書本）。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。

4、組織高校生志愿者到當?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮高校生具有親和力，有耐心，善交流，眼界開闊等特征，和孩子們一同成長，教學相長，共同長進。

本次支教方案按以下方式舉行：

天天的教學都必需根據(jù)課表舉行提前備課，如有調(diào)換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。

提前備課

不打無預(yù)備之戰(zhàn)。老師必需在講課前一天做出完整的課堂教學方案，把每節(jié)課的課堂時光充分通過，保證課堂秩序和教學質(zhì)量。同時注