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文檔簡介

十年職業(yè)規(guī)劃前輩好的生活環(huán)境和物質(zhì)條件，但也隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、知識的創(chuàng)新，讓我行業(yè)，不是都適合，為了避免無用武之地，也為了能夠更清楚地面對自己一、認(rèn)識自出生在，從小就希望能走出小島，到各國家探索與學(xué)習(xí)，對于新鮮的事物充滿好奇心，廣泛，也是一個有責(zé)任心的人，對自己負(fù)責(zé)任，對職業(yè)：崇尚有彈性的工作，專業(yè)在金融，同時因為自己曾在兩家醫(yī)院工作過，對于醫(yī)療管理也感。二、職業(yè)條件分過世，由一手支撐起整個家庭經(jīng)濟(jì)，我們家庭開始簡約地過生活，媽過了五項工作，為自己掙一些生活費，希望能成為經(jīng)濟(jì)獨立的。三、職業(yè)目標(biāo)定位－醫(yī)療管SWOT優(yōu)勢(strengths)劣勢(weaknesses)：機(jī)會(opportunities)長，未來還有很大的進(jìn)步空間，(threats)四 具體十年執(zhí)行計畢業(yè)前兩個月－掌握求職技能，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)文，每天讀一篇英文文章與寫作，并練習(xí)與口語，預(yù)計于2015年8月TOEFL畢業(yè)后一年－探索并規(guī)劃職業(yè)生畢業(yè)后第二年－回準(zhǔn)備考畢業(yè)后第三年至第四年－讀畢業(yè)后第五年至第八年－穩(wěn)定工畢業(yè)后第九年至第十年－邁入并培養(yǎng)第二專息課、美發(fā)課，未來可能有想學(xué)習(xí)的，都可以安排時間去上課，讓生活增五、結(jié)束對本學(xué)期課程的感想與建我是大四學(xué)生，對于未來就業(yè)還是有點搞不清楚方向，來交換學(xué)習(xí)程

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