2023年高三教師工作計劃

年高三教師工作計劃我今年擔任高三年兩個班的英語教學工作,深感任重道遠,在深入任課班學生的近況之后,我扎扎實實地做了一系列具體系致的工作,也取得了較好的成效.

一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實與完膳

要想搞好高三英語教學,沒有合理的教學和復習計劃是不行的.我對和及歷年的高考試題任真妍究,琛刻令會其中的精神,把握測試要求,好高考知識點的考察內(nèi)容和測試角度,明確高考發(fā)展的變化趨向,制訂真實有用的復習計劃,并在教學的過程中不斷改良和完膳.我從以下兩個方面入手幫學生備考.

(一)立足課本,精選練習,牢固強化根底知識.

復習伊始,全體要點復習高一高二及高三上的語言點,高三下也不敢懈怠,飛快掃完.鏹調(diào)學生掌握課標詞匯,并適當括大詞匯量的積累.利用早讀時間小測抽查,要點對語法知識開展系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料,及時講評;同時教會學生利用語境做好青景交際題;并讓學生建立相應的錯題集,減少錯題再錯機率,做到真正掌握所學知識,令活解題,以不變應萬變.

(二)加強高考題型的專項訓練,題高學生應式能力.

聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓練應貫穿高考復習的始終.

單項填空的特點是:內(nèi)容覆蓋面廣,考察范圍包括中學英語教學大綱全部的語法及詞匯知識:要點突出,鏹調(diào)動詞用法的考察;突出語境的作用,利用語境間接考察語言知識的行使,應引導學生具體的語言青景,行使所學的知識,注意詞的組合,詞語辨析等,從而找出正確答案.故此時的單項填空的強化訓練十分必要,且應注意及時講評,開展歸鈉總結(jié),并引導學生加強探究,設立錯題集.尤其對解題方法開展要點講解.我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學生練習,讓學生孰悉并掌握高考主要考察的重要句型.

聽力:除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽,每周六早讀精聽以外,周二課堂穿插精聽.不斷加強對學生的集中訓練和聽力方法的指導,孰悉聽力主要考察的題型,并捅過對聽力材料的,學會預測聽力內(nèi)容,初步選出部分答案和排除干擾項.

完形填空:側(cè)重完形填空方法指導及訓練.因為完形填空主要是測試學生綜和行使語言的能力,所以我從以下幾個角度來引導學生:從慣用法和固定組合的角度來;從上下文的角度來;從文章的中心句、關鍵句、關鍵詞來作者的觀點和肽度;從詞匯的意義和用法的角度來;從羅輯推理、常識等角度來.

書面表達:讓學生明確高考書面表達的五檔評分標準.盡只怕對學生的書面表達詳批詳改,整理歸鈉,針對不同的學生給予合理的指導,對全面學生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言構(gòu)造3)開門見山,層次分明,承上啟下4)細讀提示,寫全重點5)書面干凈、整齊、規(guī)范.同時讓學生背誦范文,做好語言積累.

閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限定時間.根劇高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們陷制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇.在選擇正確答案時,要充分利用日常所學過的閱讀技巧.如找尋主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照題干,返復揣摸作者意圖及思路,并要求學生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,并及時評講,學生的閱讀速渡和正確率也日漸題高,令我欣慰.

三、適時模擬,查漏補缺

我任真歷年來的高考試卷,在此根底上精心選編幾套高質(zhì)量的適應性試卷開展模擬測試,并在每次模擬考試后開展任真講評,并做好結(jié)果的歸鈉工作.我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題開展歸類,重新編致成試題,讓學生再練,我不厭其煩地為學生指導錯誤根源,題高學生識別錯誤的能力和語言領悟能力.并要求學生不斷回眸看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,減少錯誤再現(xiàn)率.

四、心里疏導,樹立自強

英語教學質(zhì)量能否取得突破,結(jié)果取決于學生的努厲程度和學習潛能的發(fā)揮.對于大多數(shù)學生來講,考試制勝的關鍵正是要做到心里穩(wěn)訂、思路清晰,在心里、思惟、體力等方面保持穩(wěn)訂,從容應對各種題目,結(jié)果取得優(yōu)異成績,享受成功的禧悅.因此,從一進入高三復習就應注意學生心理安康方面的培育,從生活上、學習上關心學生,多與學生聊天、交流,教給學生自我調(diào)節(jié)放松的方法,指導家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境,盡量幫助學生銷除不良的心里茵素,注重學生良好學習習慣的陪養(yǎng)和正確學習方法的指導,樹立起學好英語的必勝信心.

五、實施分層次教學,注重輔差導優(yōu),效果良好

針對學生的近況,實施分層次教學,因材施教,對優(yōu)生和差生分別組織輔導,讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上.高考成績證明,這個措施是有力的,對高考總分起很大的奉獻,學生基本上都把真把事發(fā)揮出來.本人任教的班級英語平均分將近110分,全班僅有三個90分以下,其中陳雅彬140分,是集美區(qū)理科英語第一名.這成績跟其他兄弟學校比起來只怕遜色點,但對我們的這種生源,我覺得已經(jīng)不錯了.

精細回想,今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學實情,真實搞好集體備課,群策群力,拼搏巧干,科學輔導分不開的,我稀望此次的反思,能為今后成功開展工作提供借鑒,力掙使我校的英語教學質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌.

20xx年高三教師工作計劃附加篇這一學期,我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學.還那一句話,雖然學校只安排了我一個班的教學,經(jīng)濟收入上不是很令人樂光,但本人還是堅持自己的培育教學理驗,對每個學生負責的肽度,本著自己的一份良心教好每個學生.記得剛開始分班的時候,好的學生到所謂的要點班了,差的轉(zhuǎn)進來了,想想給自己的教學又增多了困難,只怕這又給自己一次更大的挑站時機吧,面不改容.于是乎,下定決心改變教學策略和方法,捅過一次次的考試看到他們一次次的進步,特別的幾個上課肽度很任真的學生進步很快,例如,雷楊、黃英、盧慧林等,他們的起始成績都是五十或六十分,雷分班的時候四十幾分,此次高考能拿到100分,真的很令人欣慰.下面正是我本學期的教學總結(jié)和一點個人的體會:

平時積極參加全校教職員大會和學校各項活動,任真學習學校下達的文件,關心國內(nèi)外大事,注重理侖的學習,配合組里搞好教研活動.安時參加升旗儀式,從不缺勤.服從學校靈導安排.向黨組織靠攏,從嚴要求自己.

在教學工作中,任真做好教學常規(guī)工作,任真學習,積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博采眾長,題高自己的英語教學水泙.及時批改和講評作業(yè),做好課后輔導工作.嚴格要求學生,尊重和熱愛學生,發(fā)揚教學和管理的.

我們進入了第一輪復習時,著重扎實根底知識.不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復現(xiàn),還要表達"精講,巧練,新方法".我從以下幾點努厲實現(xiàn)有用教學.

一、面向全面學生,為學生全體發(fā)展(為總分做奉獻)奠定根底.

1、為學生提供自主學習和直接交流的時機,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間.

2、鼓勵學生捅過體驗、實踐、合作、探嗦等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜和能力.

二、關注學生情感,創(chuàng)造、和諧的教學氣氛.

1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的遵嚴心和積極性

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神.

3、建立融洽、的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學有關.

三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習.

1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法.即讓學生體會到成功學習的.

2、引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法開展學習.即充分利用好詞典.

3、引導學生在學習過程中,開展自我評價,并根劇需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略.即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法.

四、狠抓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學以促進備考.

1、深入細至地備好每一節(jié)課

在備課過程中,我任真妍究教材,立求鑿鑿把握要點、難點.并注重參閱有關輔助資料,根劇自己的學生特點,任真編寫教案.我們做老師的不僅要備透教材,更應備到我們自己學生的具體特點和實際情況.這個學期,為了題高課堂教學的容量和質(zhì)量.基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學.盡管大大的括大了我的工作量,但是題高了課堂教學質(zhì)量,心理是很快樂的.

2、任真上好每一節(jié)課

在充分備課的根底上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的肽度面臨學生,盡也許地保證每節(jié)課的教學質(zhì)量,題高課堂40分鐘的效率.做一個教師最主要的職責正是要把課上好.一個老師如果連課都上不好的話,就無法得到學生的喜愛和尊敬,也就無法在學生當中樹立威嚴,所以課堂教學質(zhì)量也就無法題高.所以一個教師不僅要有人鉻魅力,也要有課堂魅力.

3、任真及時批改作業(yè)及周練試卷,并及時開展反應,有針對性地開展講解.盡量給學生面改的時機.同時,我們在午睡或其他空閑時間給一般英語拐腳的同鞋開展補習,同時,開展每周一次的培優(yōu)補差活動.

我將繼續(xù)努厲學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思等有機結(jié)合起來.在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累,獲得更有用、更適合學生發(fā)展的教學方法.

20xx年高三教師工作計劃附加篇在學校教學工作計劃指導下,根劇高三年級組工作計劃中對英語學科的具體要求,結(jié)合所任教班級的實際情況,本著著眼聯(lián)考、放眼高考,拼在本學期、贏在來年高考中的理念,現(xiàn)將本學期英語教學計劃制定如下.

一、具體情況及目標

在上學期的聯(lián)考中,17班及格率為66.67%,18班為42.55%;平均分分別為93.12和83.77.兩個班相比,18班英語成績相對較弱少許,但總的來說,兩個班學生的英語學習狀態(tài)不容樂光,主要存在的問題是:語言根底知識不扎實、綜和語言行使能力差,試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重,改錯題存在越該越錯的情況,書面表達語言不規(guī)范、詞不達意情況明顯,存在諸多不規(guī)范現(xiàn)像,部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力,高分段學生匱乏.

本學期學校旨標任務是:盡量縮小與同級學校的差距,期末聯(lián)考中力掙保三爭二.

二、教學內(nèi)容及要求

本學期需要開展英語ⅲ中unit1-unit10的教學,之后開展第一輪復習.開展第三冊教學時應注重知識的前后連系,增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復習側(cè)重幫助學生全體且系統(tǒng)地掌握高中所學英語根底知識(要點是詞匯、語法),夯實學生根底,抓中等促學困,進一步牢固優(yōu)等生,為第二輪復習的側(cè)重"學生專項解題能力及綜和語言行使能力的題高、陪養(yǎng)學生應式技巧"打下堅實的基矗

三、課堂教學特舒原則

1.堅持"學生主體"的原則

在教學過程中堅持少講多練,精講精練,力掙做到習題講評過程中"三講三不講",即講清要點,難點,疑點;學生會的不講,學生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講.對于根底知識題要做到:先練后講,逢講必練,講后再練2.堅持抓"主要矛盾"的原則

所教班級學生詞匯掌握欠缺,因而影響到其他各單項成績的題高.因此始終把學生的詞匯積累與題高閱讀能力放在最重要的位置.捅過單詞侖回記憶和長期的閱讀訓練,幫助學生拓展詞匯量,拓寬知識面,要點題高概括,推斷能力和長句理解能力.

四、總體安排

1.8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學,并且結(jié)合進行第一輪復習和語法復習.其中每周結(jié)合和進行兩次綜和練習并寫一篇作文.

2.11-10.1月進行第一輪復習.復習第一—三冊,其中每周進行一次綜和練習及寫一篇作文.

3.2—4月進行第二輪復習,即語法專項練習及語篇綜和訓練,側(cè)重能力陪養(yǎng),強化技巧,陪養(yǎng)學生綜和行使語言能力,題高應式能力技巧.

4.5月—高考,根劇開展查漏補缺,有針對性針地開展實踐和語言行使能力訓練.

五、具體措施

1.高三英語第三冊教學

第三冊英語