大學(xué)頂崗實習(xí)報告3篇

第頁大學(xué)頂崗實習(xí)報告3篇高校頂崗實習(xí)報告篇1

為期兩周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手實力，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐實力，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機會！通過這次雖短而充溢的實習(xí)我懂得了許多。

一、實習(xí)目的

了解各工種的作用及運用方法，熬煉自己的動手實力，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，進一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)問，提高綜合運用所學(xué)過的學(xué)問縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、焊接實習(xí)

曾多數(shù)次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令許多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今日，老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己，穿上工作服，帶上面罩。

2、熱處理實習(xí)

熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過變更材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu)，來限制其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所須要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不行少的。鋼鐵是機械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織困難，可以通過熱處理予以限制，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理變更其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的運用性能。

3、車工實習(xí)

車工讓我們簡潔了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會正確的車床運用方法，并能正確運用一種工件加工方式；知道車床型號含義，嫻熟車削加工操作。車工平安學(xué)問：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。

車工體會：車床是通過各個手柄來進行操作的，勝利通過車床完成工件的這種勝利的喜悅只有通過親身參與實習(xí)才能感受得到身為高校生的我們經(jīng)驗了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。理論歸理論，實踐才是真目的，才能練出真本事。此階段實習(xí)給我的感受還是必需要親自動手操作，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯，不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知，實踐使人的進步更快，收獲更多，適應(yīng)社會實力更強。

4、數(shù)控實習(xí)

就是通過編程來限制車床進行加工。老師也給我們在黑板上做了簡潔的介紹，并且舉例說明。一個步驟一個步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，略微一個不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的幫助下學(xué)會了對刀。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化限制的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新學(xué)問，遇到不會或是不懂的相互幫忙解答。

5、鉗工實習(xí)

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

6、鑄造實習(xí)

試驗的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過程、特點和應(yīng)用，熟識砂型鑄造工藝及工具的運用。相識型砂及成分，駕馭砂型鑄造方法鑄造簡潔零件。實習(xí)的步驟：簡潔講就是，制模型，制模芯，制砂型，制砂芯，合箱，扎氣孔，澆鑄，冷卻，落砂，檢查。

聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有形態(tài)的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它須要的不僅是我們的體力，還要我們的耐性，來不得半點馬虎！

7、鍛工實習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有肯定形態(tài)和尺寸的毛坯或零件的加工方法。它是機械制造中的重要加工方法。鍛壓包括鍛造和沖壓。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式。自由鍛還可分為手工鍛和機器鍛兩種。

三、實習(xí)感想

我們在實習(xí)中充溢地度過了我們的實習(xí)生活，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問雖然不是許多，但通過這次讓我們明白了我們須要實際學(xué)習(xí)駕馭的技能還許多、許多。社會須要人才，社會須要的是有實力的人才。我們新世紀(jì)的高校只有多參與實踐，才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。我們應(yīng)當(dāng)高校生多參與這樣的實習(xí)活動，好像這些天的時間比我們課堂上學(xué)到的東西更多。

我們是即將走進社會的人，更須要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對困難的時候能夠堅持究竟，信任自己能勝任。不論以后會遇到多大的困難我們都會學(xué)著克服的，因為我們在彼此身上看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)點和勁頭。因此我希望現(xiàn)在的孩子更應(yīng)當(dāng)多參與這樣的課程，不僅身體得到了熬煉更有助于成長為一位自己動手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。

高校頂崗實習(xí)報告篇2

20xx年3月3日，我們呂陵實習(xí)支教小組懷著激烈的心情踏上了期盼已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我們坐上車離開學(xué)校那一刻起，我們將經(jīng)驗一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅程，那旅程必定在我們的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會留下絢麗多彩的回憶和帶來無與倫比的財寶。

是的，頂崗實習(xí)的生活充溢了艱辛的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們來到實習(xí)的學(xué)校時，面對一間間小平房而不是高樓大廈時，許多同學(xué)懊悔為什么當(dāng)時選擇了這里，但是我想說，這是我所預(yù)料的，因為我知道人只有在艱難的環(huán)境中才能磨練出堅毅的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理，我知道，我們的實習(xí)之路才剛剛起先，我們要經(jīng)驗還有許多。來到實習(xí)學(xué)校之后，很快了解了食宿問題，但生活水平與菏澤學(xué)院不行同日可語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么不適應(yīng)，我也是步行上的中小學(xué)，吃粗糧長大的.，這點苦還不如我兒時的多。

實習(xí)的兩個星期很快過去了，作為組長的我，常常與組員通過面對面或電話溝通，他們說：頂崗實習(xí)的生活是溫馨和華蜜的。這里充溢著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)切有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們常常會把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，間或遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們常常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會愛護人和關(guān)切人，我們不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都寶貴了，或許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人華蜜了。他們會以心靈上的溝通讓你感到華蜜和高興。但是每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。

教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會了如何去關(guān)切學(xué)生，最重要的學(xué)會了作為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求老師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作安排，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個駕馭了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于駕馭了開啟學(xué)問與才智之門的鑰匙。因此，我們強調(diào)，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是肯定的真理，老師在教學(xué)中除了傳授學(xué)問外，還應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的培育，重視思想政治教化和世界觀人生觀價值觀以及志向教化，愛國主義教化等，唯有如此，才能培育出祖國須要的人才。

以上是這段時間我的實習(xí)工作總結(jié)，這是一段充溢艱辛和收獲的經(jīng)驗，這是一段充溢華蜜和歡樂的旅程，這是一段充溢挫折與反思的人生，是老師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財寶。

高校頂崗實習(xí)報告篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們的頂崗實習(xí)生涯就結(jié)束了?；厥自?jīng)的那段歲月，很多畫面仍在腦海里存留。

還記得20xx年的2月9號，我來到了這個生疏的環(huán)境威縣一中，當(dāng)時大家都不熟識，可是經(jīng)過一段時間后，大家的友情之情就建立起來了。我們一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起成長?，F(xiàn)在的威縣一中已不再是生疏的環(huán)境，它的每一個角落都停留過我的腳步，都有我的記憶。

與指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的記憶

第一次與指導(dǎo)老師見面是在高一教學(xué)主任給我們開會時。2月9號下午在高一年級部趙主任我們十三名實習(xí)生講了一下狀況，然后說明天見指導(dǎo)老師。當(dāng)時在辦公室里還有另外一位老師，就是我后來的指導(dǎo)老師，第一眼見他就覺得這個老師有學(xué)問但又很肅穆讓人產(chǎn)生畏懼感。等到其次天趙主任給我們安排老師時，我發(fā)覺這不是昨天那位看著很有威歷的老師嗎。老師給我說了一下狀況，19,20,23是一般班，藝術(shù)班，底子比較薄。所以說對他們要狠抓基礎(chǔ)。

在接下來的日子里我見證了老師的博學(xué)，老師每講一課，都會講的條理清楚，腦子里有一條脈絡(luò)，還會講一些小插曲。而且我也見證了老師的威歷，在管理學(xué)生時肯定要嚴(yán)格，正所謂“嚴(yán)師出高徒”，不過老師也有他慈祥的一面，在生活上很關(guān)切自己的學(xué)生們。

在這里我收獲了師徒情。自己在與老師的相處中漸漸成長。成長的過程就是破繭為蝶,掙扎著褪掉全部的青澀和丑陋,在陽光下抖動輕快漂亮的翅膀,閃閃的,微微的,華蜜的顫抖.在實習(xí)的過程中，每天仔細(xì)聽課，備課，講課，剛好處理作業(yè)。自己每天踏踏實實的做事，但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為我們?nèi)狈Ψ椒?。在每次聽課中要聽出老師講課的精華，并且運用到自己的講課當(dāng)中去。讓老師聽自己的課，指出自己的不足，并加以改正。通過學(xué)習(xí)，我切實明白要想講好一節(jié)課，備課充分與否是前提，只有做好足夠的儲備，才能講出精彩的一課。正所謂要給學(xué)生一瓢水，自己要有一桶水。在老師講課時要有激情，用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生。自己的聲音要嘹亮，抑揚頓挫，同時語言要幽默。假如一味地講死板的學(xué)問，只會讓學(xué)生們越來越對歷史失去愛好，所以適當(dāng)?shù)闹v一些小故事或是聯(lián)系生活中的實際是特別有必要的。自己以前講課，純粹是死講學(xué)問點，現(xiàn)在有所提高，懂得講一些學(xué)生感愛好的話題了，但是又不能講的太遠(yuǎn)，要有一個度。除此還要強調(diào)一下通過實習(xí)自己的板書設(shè)計有所提高，但是字跡仍舊有代加強。板書設(shè)計非常重要，它講一堂課的主干顯現(xiàn)在學(xué)生面前，便利其駕馭與記憶。指導(dǎo)老師每次的板書設(shè)計都很簡明清楚，尤其是字跡更是令人佩服。

在學(xué)生管理上，我看到了指導(dǎo)老師身上的責(zé)任感。老師是年級部副主任，還是高一20班班主任，他嚴(yán)格要求學(xué)生，因為沒有紀(jì)律就沒有一切，要想有一個好的成果必需有一個好的紀(jì)律。自己在這一點上做得很不到位，一起先給學(xué)生一種慈祥的感覺，之后再想嚴(yán)也嚴(yán)不起來了。所以說嚴(yán)與慈的結(jié)合真的是一門學(xué)問，我該如何把握這個度，須要自己漸漸探究。我在欽佩老師責(zé)任感的同時，自己心中也不自覺有了這種心系學(xué)生的責(zé)任感，這也就是正如老師所說的：“老師是一個良心活?！?/p>

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有很多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！必?zé)任不是一個甜蜜的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人實行了成人儀式，真正地成為社會一員，責(zé)任就作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。責(zé)任是一個你時時不得不付出一切去澆灌的花朵，而它賜予，往往只是靈魂與肉體上苦痛，這樣的一個精神上十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因為擔(dān)當(dāng)責(zé)任不僅是人應(yīng)當(dāng)具備的品德，擔(dān)當(dāng)責(zé)任也提升你的人格——責(zé)任讓人漂亮。所以作為老師我們要擔(dān)當(dāng)自己的那份責(zé)任。

與師大各院同學(xué)進步的記憶

我們來自不同的學(xué)院，從生疏到熟識，我們一起進步與成長。還記得剛來的時候天氣冷，金雪的被，還有宿舍將唯一的軍外套給了我。還記得他們在我生病時給我的關(guān)切，使他們讓我在威縣感到了家的暖和。我們一起有太多的回憶。在宿舍我們一起玩，一起鬧。但更多的是一起學(xué)習(xí)，相互聽課，相互評課，相互錄課，在一起做了許多值得回憶的有意義的事情。

在這里我收獲了友情。友情是高尚的道德力氣，能在品德上相互激勵，促進品德修養(yǎng)。有了真正的摯友應(yīng)當(dāng)在思想上相互幫助，相互促進。就像世界聞名詩人普希金這樣贊美友情：“不論是多情的詩句，美麗的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替密切的友情”。我覺的他說的特殊棒，人們熱忱歌頌友情，珍惜友情，是因為友情在人生中有著不行代替的作用。

與威縣一中學(xué)生