山東省濱州市惠民縣2023-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含答案

山東省濱州市惠民縣2023-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題溫馨提示:1.本試卷共6頁(yè)。滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)、座號(hào)等填寫在答題卡規(guī)定的位置上，并用2B鉛筆填涂相應(yīng)位置。3.試卷答案必須用2B鉛筆和0.5毫米黑色簽字筆涂寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先擦掉或劃掉原來(lái)的答案，然后再涂寫上新的答案；保持答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶。一、積累與運(yùn)用（共27分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．窠巢（kē）黃暈（yūn）侍弄（shì）拈輕怕重（niān）B．篤志（dǔ）殉職（xùn）干涸（hé）畏罪潛逃（qiǎn）C．抽噎（yè）女媧（wā）庇護(hù)（bì）參差不齊（cēncī）D．慫恿（sǒng）蒞臨（lì）稱職（chèn）駭人聽聞（hài）2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A．凌亂醞釀刨根問(wèn)底杞人憂天B．分歧坍塌人聲鼎沸竭然不同C．鄙簿蜷伏怪誕不經(jīng)精益求精D．炫耀滑稽眉開顏笑愛慕虛榮3.根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A．春天像小姑娘?；ㄖφ姓沟?，笑著，走著。（花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。）B.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（麻木不仁：本義是缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。這里指肢體麻木，沒有感覺。）C.在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（不毛之地：不長(zhǎng)莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。）D.我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。（縹緲：形容隱隱約約，若有若無(wú)。）4.對(duì)下列句子的修辭方法分析有誤的一項(xiàng)是（2分）A.雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。分析：這里運(yùn)用了比喻和排比的修辭方法，一連串的把雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了春雨細(xì)密纏綿的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。分析：這里運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予油蛉和蟋蟀人的行為，寫出了它們鳴唱的聲音之美妙，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛之情。C.想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！分析：這里運(yùn)用了擬人的修辭方法，將我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的針，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出“我”的羞愧和悔恨程度之深。D.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。分析：這里運(yùn)用了比喻的修辭方法，把白樺樹比作“筆直站立的少年”，生動(dòng)形象地描繪出牧羊人在谷底種的白樺樹具有頑強(qiáng)的生命力、充滿生機(jī)的壯觀景象。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。B．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。C．忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。．全城的人都聽說(shuō)這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典著作。《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.《誡子書》通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。從中可以看作出諸葛亮一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在此書信中。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《秋天的懷念》《植樹的牧羊人》《貓》《穿井得一人》的作者分別是李白、史鐵生、莫頓?亨特、鄭振鐸、呂不韋。D.《天上的街市》的作者是作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家郭沫若，他的詩(shī)充滿奇妙的想象和豐富的聯(lián)想。他的代表作品有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。7.下列表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和與兒童的隔膜，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。B.《父親的病》重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C.《藤野先生》一文中寫到的“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。D.《二十四孝圖》寫“我”兒時(shí)就非常喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等二十四個(gè)孝子的故事，宣揚(yáng)了“孝道”是我中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。8．閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。（2分）①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴！少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描述的故事情節(jié)。（2分）①。②。文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。某班擬幵展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（4分）（1）創(chuàng)立班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。(2分）班刊名：（2）教室的文學(xué)角上要設(shè)立一個(gè)文學(xué)小書架，請(qǐng)推薦一本你喜歡的書（寫出書名和推薦的理由）。（2分）。默寫。（7分）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，，，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，。天上的明星現(xiàn)了，。（郭沫若《天上的街市》）（3）強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（4）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）夫君子之行，，。（諸葛亮《誡子書》）（6）曹操《觀滄?！分小?，”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒聳立的景象。（7）人對(duì)客觀世界的認(rèn)知是和興趣成正比的，因而苦學(xué)的同時(shí)，更要樂學(xué)，正如《論語(yǔ)十二章》中所說(shuō)：“，?！倍?、閱讀（共43分）（一）閱讀古詩(shī)，完成各題。（4分）次北固山下唐?王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。請(qǐng)展開想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成各題。（13分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇坑懈皇遗嫉枚±牵c家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟②，則二狼伺其未覺，將嚙③其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過(guò)遁逸④耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑤耶？（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注釋】①畜：養(yǎng)。②俟（sì）：等待。③嚙（niè）：咬。④遁逸：逃跑。⑤貽患：留下禍患。13.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）恐前后受其敵（）（2）其一犬坐于前（）（3）乃偽睡以俟（）（4）犬阻之不使前也（）14．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）獸不足道，此人何取而自貽患⑤耶？【甲】文中能夠概括文章中心的語(yǔ)句是哪一句？這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3分）語(yǔ)句：道理：【乙】文的故事給我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚?分）（三）閱讀下面文章，完成各題。（12分）一個(gè)牧羊人的奇跡①在新疆博格達(dá)山峰之麓，有一個(gè)叫“包家槽子”的小村，村里有一個(gè)叫吳庭德的老人，他是茫茫戈壁灘上一個(gè)普通得不能再普通的老人。他以放羊?yàn)樯?，和村里所有的老人一樣，平平淡淡地步入人生的暮年。②吳庭德一大把年紀(jì)，生活本來(lái)就比較困難，如果說(shuō)他會(huì)創(chuàng)造奇跡，村里人都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“就他？不可能！”換了你也一定會(huì)如此斬釘截鐵地說(shuō)。是啊，這么大年紀(jì)的老人，大半輩子都這么平凡地過(guò)來(lái)了，怎么可能創(chuàng)造奇跡呢？③90年代的一天，吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠(yuǎn)的地方，看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了，老人上前一看，只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個(gè)大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡(jiǎn)單?。∧且豢?，他做出了一個(gè)不簡(jiǎn)單的決定：每天守護(hù)這個(gè)中心牌。④白天放羊的時(shí)候，吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，晚上怕它凍著。家里人笑他太傻，國(guó)家又不給一分錢，憑什么看寶貝一樣地看著它。村里人笑他太癡，一塊木牌值得那么神經(jīng)兮兮嗎？吳庭德把那些冷言冷語(yǔ)當(dāng)作耳邊風(fēng)，執(zhí)著地守望“亞心”。⑤亞洲中心設(shè)立之后，許多游客從世界各地趕來(lái)。盡管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心點(diǎn)零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風(fēng)景。為了讓游客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個(gè)辦法，每天砸一個(gè)小石頭，把小石頭砸成動(dòng)物的模樣，然后再砸出“亞洲中心”四個(gè)字。他把這些亞心石低價(jià)出售給來(lái)參觀的游客。老人砸出的亞心石簡(jiǎn)單得近乎石器時(shí)代的遺物，然而照樣賣得火。⑥四年過(guò)去了，老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年，國(guó)家投資150萬(wàn)元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個(gè)A(“亞洲”英文單詞的第一個(gè)字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中間垂一個(gè)巨型圓錐，直指亞洲地心。慕名前來(lái)參觀的游客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來(lái)賣，肯定能賺大錢。⑦然而，吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里，反而把家里的四十只羊全賣了，用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過(guò)去了，他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對(duì)游客說(shuō)：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個(gè)石獅，一個(gè)代表成吉思汗，一個(gè)代表文成公主……”⑧值得一提的是，吳庭德老人壓根兒沒學(xué)過(guò)雕刻?、徇h(yuǎn)方有一位游客得知吳庭德老人創(chuàng)下如此人間奇跡，特意為他塑了一尊銅像，表達(dá)了對(duì)他的崇高的敬意?、馊绻阌袡C(jī)會(huì)去亞心塔參觀，你一定會(huì)被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無(wú)聲的方式告訴你：執(zhí)著和癡情就是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿，有這兩樣?xùn)|西在，一個(gè)普通的牧羊人也能創(chuàng)造出人間奇跡。17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括牧羊人創(chuàng)造的“奇跡”。（2分）18.第⑤段中，作者連用四個(gè)“砸”字來(lái)形容吳庭德制作亞心石的情形，第⑦自然段中改用了“雕刻”一詞，有怎樣的不同？（4分）19.結(jié)合第②段中的劃線語(yǔ)句和第⑨段說(shuō)說(shuō)本文寫法上的一個(gè)特點(diǎn)。（2分）20.聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的《植樹的牧羊人》，談?wù)勥@兩個(gè)普通的“牧羊人”是憑借什么創(chuàng)造出人間奇跡的。（4分）（四）閱讀下面的文章，完成各題。（14分）對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過(guò)于沉重而無(wú)法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來(lái)，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來(lái)搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說(shuō)又笑起來(lái)。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽(yáng)光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽(yáng)，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來(lái)是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩(shī)意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬(wàn)物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來(lái)，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過(guò)程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來(lái)、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。（選自《讀者》2023年第3期，有刪改）21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩個(gè)孩子對(duì)一只蝴蝶關(guān)懷的三件事。（3分）①②③22．文章第①段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）23．文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（3分）24．文章第④段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“水土流失”“大沙漠”的含義各是什么？（2分）25．讀了這篇文章后，你得到了怎樣的啟示？（3分）三、作文（共50分）26.在已經(jīng)過(guò)去的歲月中，你一定遇到了不少的人和事。有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這每一件難忘的事都是人生必不可少的體驗(yàn)，都是生命中寶貴的財(cái)富。請(qǐng)以“那件事在我心中久藏”為題，寫一篇文章。要求：①先把題目抄寫在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。2023—2023學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明積累與運(yùn)用（共27分）1.D2.A3.B4.C5.B6.C7.D評(píng)分：共14分。每小題2分。8．①孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（或?qū)O悟空與紅孩兒斗法）②孫悟空一調(diào)（借）芭蕉扇評(píng)分：共2分。意近即可。9.(1)示例：“青青草”、“尖尖荷”“春蕾”評(píng)分：共2分。若答“優(yōu)秀作文選”“xx班作品集”等刊名計(jì)1分。（2）示例：《伊索寓言》：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。《鋼鐵是怎樣煉成的》：鋼鐵戰(zhàn)士保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴我們要有自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，要好好生活。評(píng)分：共2分。書名占1分，推薦理由占1分。10.（1）一個(gè)純粹的人一個(gè)有道德的人（2）好像閃著無(wú)數(shù)的明星好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈（3）遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（4）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平（5）靜以修身儉以養(yǎng)德（6）水何澹澹山島聳峙（7）知之者不如好之者好之者不如樂之者評(píng)分：共7分。每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該空不得分。二、閱讀（共43分）（一）（4分）11.潮水漲滿，兩岸江水齊平，整個(gè)江面十分開闊。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無(wú)邊的江天上。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。12.表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。評(píng)分：共2分。（二）（13分）13.（1）攻擊（2）像狗似的（一樣）（3）假裝（4）向前，上前評(píng)分：共4分。14.（1）時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。（2）禽獸并不值得說(shuō)什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？評(píng)分：共4分。15.語(yǔ)句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。道理：人類富有智慧與力量，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物。評(píng)分：共3分。語(yǔ)句占1分，有錯(cuò)別字不得分；道理占2分，意思對(duì)即可。16.狼子野心的故事，告訴人們大多數(shù)壞人就是壞人，和狼一樣，本性難改。要警惕像狼一樣陰險(xiǎn)狠毒的人，防人之心不可無(wú)。我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的實(shí)質(zhì)。評(píng)分：共2分。答出其中1點(diǎn)，意思對(duì)即可。（三）（12分）17.一個(gè)牧羊老人六年的時(shí)間里執(zhí)著地守望“亞心”。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。18.第⑤段中，連用四個(gè)“砸”字表明吳庭德不是雕刻藝人，“壓根兒沒學(xué)過(guò)雕刻”，表現(xiàn)出他砸亞心石的用心、執(zhí)著，突出了他對(duì)“亞心”的熱愛之情。第⑦自然段中改用了“雕刻”一詞，表現(xiàn)吳庭德刻石技藝已大為提高，也更能表現(xiàn)他的