小升初語文句子專項復(fù)習(xí)1(成分劃分等)

小升初語文總復(fù)習(xí)-句子專項復(fù)習(xí)一句子的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點】一、句子成分以及類型。二、標(biāo)點符號。三、擴句和縮句。四、修改病句。五、修辭手法。六、理解句意、避免歧義、排列句序七、句式變換。1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。2023/2/3句子的基礎(chǔ)知識1、句子的概念。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”，即，句子的主謂賓語。例如：小明在明亮的教室里認真地學(xué)習(xí)知識。2.句子成分名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號：主語

謂語－賓語～定語（）狀語[]補語<>

句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

補充成分是：定語、狀語、補語。主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

主語主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例：中國人民‖志氣高。他‖是我們的榜樣。去北大荒的‖就是他。楊亞‖寫字。辱罵和恐嚇‖決不是戰(zhàn)斗。

謂語謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。例：滿天烏云‖頓時消散了。樹葉‖黃了。小王‖今年十六歲。明天‖星期日。什么書‖他都看。魯迅‖是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。賓語賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例：什么叫做信息？門口圍著一群看熱鬧的。大家認為他很有勇氣。他是學(xué)生。我們擁有青春。（能做主語的一般都能做賓語）

定語定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（金黃）的珍珠。（三杯）美酒贈親人。（中國）的歷史有（自己）的特點。雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。狀語狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待動作的時間、地點、范圍、情況等。例：他〔已經(jīng)〕走了。咱們〔北京〕見。歌聲〔把王老師〕帶入深沉的回憶。蝴蝶〔很〕漂亮。

補語補語：一般放在謂語中心語之后，對謂語中心語起補充說明作用。例：他坐〈在桌子旁〉。

他寫的字不是比原來好〈一點〉，而是好很〈多〉。顏色那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。他生〈于1918年〉。

成分口訣主、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前謂前狀語、謂后補。符號：主語

謂語－賓語～定語（）狀語[]補語<>

【模擬試題】1．分析下列句子中“游泳”一詞所充當(dāng)?shù)某煞?。?）游泳愛好者都夸這個海濱的風(fēng)景好。（2）許多人都喜愛游泳。（3）游泳是一項很有益的活動。（4）他們正在海濱浴場游泳。（1）定語（2）賓語（3）主語（4）謂語2．選出主謂部分劃分有誤的一項（）A．我的淚‖很快地流下來了。B．我才注意到，我們的老師‖今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。C．我‖現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。B（應(yīng)在“我”與“才”之間標(biāo)“‖”）

3．下面句子的主語是（）他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時常遺失一些小小的貴重物品。A．他B．他在蒙大拿的時候C．和他同住在一間小房子里的伙伴們D．他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子里的伙伴們C4．用符號法分析句子成分有錯誤的是（）A．[經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨]，她（主）‖[仍然]立（謂）在死海附近的山坡上（賓）。B．（一杯）（冒著熱氣）的茶（主）‖放＜在我左手的桌角上＞。C．父親‖[忽然]看見（謂）我（賓）。D．[在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下]，古橋（主）‖[又]恢復(fù)了青春（賓）。（“在死海附近的山坡上”是補語）A5．對下列句子所作的語法分析不正確的是（）一個人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機應(yīng)變的能力。A．這個句子的賓語是一個并列短語。B．這個句子的主語不是“一個人”。A6．提取句子主干完全正確的是（）A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！B．這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。C．我過生日時，父母送了我一套科學(xué)書籍。主干：父母送我書籍。D．改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來。主干：生活好起來。（A：海燕飛翔B：這是教訓(xùn)D：生活好）C7．根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的是（）

A．他‖寫的有名的《正氣歌》歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。B．盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，‖也是值得紀(jì)念的。C．在這之前‖朋友們得到要暗殺他的消息。D．我們‖對于傳說的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考。D8．與例句畫線部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方。A．在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，人民建成了地鐵。B．一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。C．我們花一整天時間看完大廈時，萬道霞光已經(jīng)灑在天安門的紅墻黃瓦上。D．在寬闊的長長的橋面上，他歡叫著來回奔跑。C9．下面句中“幸福”充當(dāng)?shù)木渥映煞郑来闻袛嗾_的一項是（）

①我們的生活真幸福②我們生活得很幸福

③幸福來之不易④幸福生活萬年長A．①謂語②補語③主語④定語B．①謂語②賓語③主語④定語C．①補語②謂語③主語④定語D．①謂語②謂語③狀語④主語A2023/2/34、句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號?！救纾何矣斡[了長城。】疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號?！救纾喝兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？】祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，或感嘆號【如：油庫重地，請勿吸煙！】感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。【如：我們的生活多幸福??！】2023/2/3【知識要點二】：標(biāo)點符號句號——（。）1．用于陳述句的末尾。

【北京是中華人民共和國的首都?！?．用于語氣舒緩的祈使句末尾。

【請您稍等一下?！繂柼枴ǎ浚?．用于疑問句的末尾。

【他叫什么名字？】2．用于反問句的末尾。

【難道你不了解我嗎？】嘆號——（?。?．用于感嘆句的末尾。

【為祖國的繁榮昌盛而奮斗！】2．用于語氣強烈的祈使句末尾。

【停止射擊！】3．用于語氣強烈的反問句末尾。

【我哪里比得上他呀！】2023/2/3逗號——（，）句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號。

【我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?！款D號——（、）1、用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。分號——（；）1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。

【語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。】2．用于分行列舉的各項之間。

【中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：①全國分為省、自治區(qū)、直轄市；②省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；③縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?！?023/2/3考點：引號、破折號和省略號引號——“”

1．用于行文中直接引用的部分。

【“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了?！?．用于需要著重論述的對象。

【古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理?！?．用于具有特殊含義的詞語。

【這樣的“聰明人”還是少一點好?！?．引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號?！舅酒饋韱枺骸袄蠋煟袟l不紊’是什么意思？”】2023/2/3

破折號——

1．用于行文中解釋說明的部分。

【邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。】2．用于話題突然轉(zhuǎn)變。

【“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說?！?．用于聲音延長的擬聲詞后面。

【“嗚──”火車開動了。】

2023/2/3省略號——……

1．用于引文的省略。

【她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”】2．用于列舉的省略?！驹趶V州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！】3．用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。

【“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！薄?.用于語義的省略。【他們永遠活在我們心中……】2023/2/3①我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意?！保ǎ谥芸偫斫又f：“好了，別生氣了，再給你拿一份”?。ǎ┘訕?biāo)點：1.我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具2.那里開著許多鮮花有火紅的桃花雪白的梨花嬌艷的海棠花3．在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護弟妹4.給下面句子加上標(biāo)點符號，使它表示兩種不同的意思。休斯敦火箭隊打敗了達拉斯小牛隊得了冠軍休斯敦火箭隊隊打敗了達拉斯小牛隊得了冠軍，......、：、。《》；、,；、。。，，。，×√2023/2/3破折號的用法。（解釋說明）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進）（表示聲音的延長）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進）

1.這是一年的最后一天——大年夜。2.“嘩——嘩——”我循聲望去，原來是一位清潔工阿姨在掃馬路。3.四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。4.聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由十二億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。5.“今天好冷啊——你什么時候去北京？”張麗對剛進門的李紅說。

表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進解釋說明表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進表示聲音的延長解釋說明2023/2/3

1、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）2、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）3、張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（）

省略號的用法①、表示文中省略的部分；②、表示語音的停頓；③、表示話沒說完①③②2023/2/3引號的作用有：A、表示引用的部分

B、表示否定或諷刺C、表示特定稱謂或強調(diào)指出。（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（）（2）我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！保ǎ?）詹天佑設(shè)計了一種“人”字形線路。（）CAB2023/2/3擴句和縮句

擴句——添加詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。

縮句——把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。例1、媽媽買來了桔子。（擴寫句子）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。

解析：這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。例2、歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。

解析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？怎么樣打破的沉寂？2023/2/3例3、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）我思念啟蒙老師們。

解析：根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。

例4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個疑難的問題。老科學(xué)家思考著問題。

解析：根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么”，自己回答便是縮句。2023/2/3擴句1、微風(fēng)吹拂著柳絲。溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝。2、月亮升起來。一輪皎潔的月亮冉冉地從樹梢上上升起來了。

3、雨花石像翡翠。晶瑩的雨花石像一塊塊碧綠的翡翠。

4、游客登上了長城。一批外國游客終于登上了他們夢寐以求的長城。

2023/2/35、屋里走出老人。從黑暗的屋里緩緩走出來一位衣衫襤褸的老人。

6、湖面上飄著霧。

平靜的湖面上隱隱約約地飄著薄薄的晨霧。

7、時間溜走了。

我們的時間在談笑間悄悄地溜走了。

8、小女孩賣火柴。可憐的小女孩在風(fēng)雪撲面的除夕夜艱難地賣火柴。

9、小鳥唱歌。可愛的小鳥在樹枝上唱著婉轉(zhuǎn)的歌。2023/2/3縮寫句子。

1、大家熱情地接待了遠方的客人。大家接待客人。

2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。圍裙里兜著火柴。

3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。我們追尋行蹤。

4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。

焰火構(gòu)成圖案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

往事多。

2023/2/36、我們要努力探索大自然的奧秘。我們要探索奧秘。

7、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路于線。這是鐵路干線。

8、這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。

這是禮物。

9、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布消息。

10、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。曹操聽到鼓聲和吶喊聲。2023/2/3句式變換。一、把字句、被字句、陳述句的互換。二、肯定句、雙重否定句的互換?！瘛湫屠}←●我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）我不得不去圖書館看書。2023/2/3三、陳述句、反問句、感嘆句的互換●→典型例題←●例：他是一個好人。（變反問句和感嘆句）他難道不是一個好人嗎？

他真是一個好人啊！四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換●→典型例題←●例：王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！蓖趿琳f，他要像李永那樣關(guān)心集體。

2023/2/3將陳述句改為反問句。1、在南極考察隊員面前，沒有克服不了的困難。2、種子的力是世界上最大的。3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。