八年級物理彈力和彈簧測力計同步練習

.8/8目標導航1．知識與技能<1>知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件；<2>了解彈簧測力計測力的原理；<3>會正確使用彈簧測力計測量力的大小；<4>了解彈性勢能的概念。2．過程與方法<1>通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結構；<2>經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用過程,進一步掌握使用測量工具的基本方法。3．情感態(tài)度與價值觀<1>對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣,體會科學技術的價值；<2>通過對彈簧測力計使用的探究,培養(yǎng)樂于探索日常用品中的科學道理的情感,培養(yǎng)探索新工具的能力；<3>在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。重點與難點重點是探究彈簧測力計的使用。難點是彈簧測力計的原理、使用方法。星級提速★1.物體的或的改變叫形變,物體形變能產(chǎn)生力,這個力叫,例如、都屬于彈力。2．在國際單位制中,力的單位是,它是為紀念英國的科學家而命名的簡稱為,符號為。用手托起兩只普通的雞蛋所用的力約為。3．取一根廢舊自行車的鋼絲,用手捏住兩端向同一側用力,先讓其彎曲程度小一些,手上感覺用的力。再讓其彎曲大一些,手上感覺用的力。<>4．常用的測量力的工具是。它是根據(jù)的性質(zhì)制成的．如圖所示的彈簧測力計,它的刻度盤上的測量范圍是,分度值是,若指針的位置如圖所示,發(fā)生彈性的拉力大小為。5．的能量叫做彈性勢能,彈性勢能的大小與和有關。在水平軌道上行駛的火車具有能,上緊的發(fā)條具有能,拉長的橡皮筋具有能。6．下列哪個力的大小最接近1N<>A．搬一輛自行車所用的力B．拎一桶水所用的力C．托起2只雞蛋所用的力D．舉起一只鉛球所用的力7．測量力的常用工具是<>A．托盤天平B．電子臺秤C．彈簧測力計D．磅秤8．關于彈力的說法中,正確的是<>A．任何物體形變時,形變越大,彈力越大B．任何物體形變時,形變越大,彈力越小C．只有發(fā)生彈性形變的物體,形變越大,彈力越大D．只有發(fā)生彈性形變的物體,形變越大,彈力越小9．關于彈簧測力計上零刻度的物理意義,下列說法中錯誤的是<>A．彈簧的伸長為零B．彈簧的長度為零C．指針的初始位置D．彈簧所受拉力為零10．下列使用彈簧測力計的說法中錯誤的是<>A．使用前指針應先校零B．彈簧測力計使用時只能豎直放置C．物體對彈簧測力計拉力不能超過量程D．記錄數(shù)據(jù)時應同時寫上力的單位11．若被測的拉力大約8N,則下列所給出的彈簧測力計最適宜的是<>A．量程為10N,分度值為0.5NB．量程為5N,分度值為0.1NC．量程為10N,分度值為0.1ND．量程為15N,分度值為0.5N12．小李同學用一根彈簧來探究彈簧受到的拉力與彈簧伸長關系的實驗,測得數(shù)據(jù)如下表,若用這根彈簧做成彈簧測力計,它的測量范圍是。拉力〔N01234567彈簧的長〔mm10111213141516.818.213．如圖所示,當彈簧測力計受到的拉力為2N時,指針指在A位置,指針指在B位置時,彈簧測力計受到的拉力為4N,請根據(jù)上述條件自制一個測量范圍是5N,最小分度值是0.2N的彈簧力計。在圖中畫出刻度盤上的刻度值。星級提速★★14．下列說法中,正確的是<>A．非常堅硬的物體間產(chǎn)生彈力時并無形變發(fā)生B．兩個物體間只要有接觸就會產(chǎn)生形變C．有形變不一定會產(chǎn)生彈力D．任何物體都能發(fā)生彈性形變15．如圖是一根彈簧受到拉力的情形〔,以下說法中正確的是〔A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長跟所受拉力成正比16．一根彈簧不受力時,長4cm,若在一端彎鉤處加上豎直向下的5N的拉力時,彈簧伸長5mm,若加上15N豎直向下的拉力時,可測得此時彈簧的長為<>A．5.5cmB．1.5cmC．19cmD．20.5cm17．某同學在用彈簧測力計測量一只雪梨的重力時,錯將雪梨掛在了拉環(huán)上,如圖所示,當雪梨靜止時,測力計的指針對準10N,則雪梨的重力為〔A．10NB．一定小于10NC．一定大于10ND．以上判斷都不正確18．如圖所示情景是一種游戲,叫做蹦極。游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處跳下。圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置,c點是游戲者所到達的最低點,對于游戲者離開跳臺至最低點,對于游戲者離開跳臺至最低點的過程,下列說法正確的是〔A．游戲者的動能一直在增加B．游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C．游戲者通過a點之后,繩子具有彈性勢能D．游戲者到c點時,他的動能為零19．彈簧拉力器的說明書上寫著：把一根彈簧拉長10cm需要10N的力,某同學把并排裝有四根相同彈簧的拉力器拉長0.4m,他的拉力是N。20．如圖所示,鐵架臺上懸掛一根彈簧,再在彈簧下端分別掛上不同數(shù)目的鉤碼,用此裝置來研究彈簧的伸長與拉力的關系,下表為實驗記錄。實驗次數(shù)123456鉤碼重/N0.51.01.52.02.53.0彈簧的伸長24681012.5從上面的實驗記錄中,可以看出此彈簧可以制成測量范圍是的彈簧測力計,這是因為。21．如圖所示,用彈簧測力計測量力的大小的方法中,哪一種是正確的？其余的錯在哪里？22．如果給你一個硬彈簧,一把刻度尺,一個50N的砝碼,能否利用這些工具估測出你手對彈簧的拉力?怎樣估測?23．一根彈簧受5N拉力時,長12．5cm,受20N拉力時長20cm,則彈簧不受拉力時彈簧的長度是多少?星級提速★★★24．測力計有各種不同的形式,但它們的主要組成部分都是彈簧或彈性鋼片。當外力使彈簧或彈性鋼片發(fā)生形變時,通過傳動機構帶動指針轉(zhuǎn)動,在刻度盤上就指示出外力的數(shù)值。圖為一種用彈性鋼片制成的測力計的構造示意圖。當外力將彎曲的彈性鋼片A拉伸時,通過桿B帶動齒輪C轉(zhuǎn)動,C又帶動與它嚙合的齒輪D轉(zhuǎn)動,從而帶動指針轉(zhuǎn)動,在刻度盤上指示出力的大小。<1>當外力將彎曲的彈性鋼片A拉伸時,A發(fā)生的形變是形變；當外力<握力>越大時A拉伸越大,這說明了。<2>當彎曲的彈性鋼片A被外力拉伸時,它具有能,此時能增大；手握緊測力計時,手感覺有壓力說明了。慢慢松手時,感覺到手受到的壓力變小了,此時能減小。25．某同學為了探究彈力的大小與哪些因素有關做了如下實驗：用同種材料制成規(guī)格不同的甲、乙兩根彈簧,彈簧的規(guī)格、形變情況及形變后彈力的大小如下表所示。實驗次數(shù)彈簧彈簧規(guī)格彈簧的現(xiàn)長<cm>彈力的大小<N>橫截面積cm2彈簧原長cm1甲11015102乙21015203甲1102020<><1>分析比較實驗1、2可得出結論。<2>分析比較實驗1、3可得出結論。<3>若設彈簧的勁度系數(shù)為是,設彈簧形變后的彈力為F,形變的程度為х,據(jù)上表的規(guī)律請你寫出F、、х之間的數(shù)學關系式。26．根據(jù)事物的不足之處,找到改進的辦法,在創(chuàng)造學中,這種方法叫做"缺點列舉法"。如圖所示,現(xiàn)在給你一根橡皮筋,一盒0．5N的鉤碼,請問你能對一只彈簧測力計進行怎樣的改進?請找到一個可改進之處,并寫出你的改進辦法和改進后的使用方法,注意：不能自己添加其他器材。[趣味物理]胡克定律在彈性限度以內(nèi),彈簧的彈力F和彈簧的伸長<或縮短>的長度成正比,寫成數(shù)學表達式為：F＝k。式中k是比例常數(shù),叫做彈簧的倔強系數(shù),它是由彈簧本身的性質(zhì)所決定。一般說來,彈簧不相同,其倔強系數(shù)也不相同。這個規(guī)律是英國物理學家胡克<1635—1703>于1676年發(fā)表的,故稱為胡克定律。倔強系數(shù)倔強系數(shù)在數(shù)值上等于使彈性物體伸長或縮短單