2020年班風(fēng)建設(shè)教學(xué)計(jì)劃

班風(fēng)建設(shè)教課計(jì)劃我班連續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上要點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱領(lǐng)，努力培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一、班級(jí)基本狀況新學(xué)期我班共有學(xué)生22人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽(tīng)講，發(fā)言踴躍。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不可以集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和特其余關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面連續(xù)培育。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱中于體育活動(dòng)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)步心、能力較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目的，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生優(yōu)秀的行為規(guī)范，逐漸形成守紀(jì)、進(jìn)步、勤勞的班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。三、詳盡措施多切近學(xué)生,用一顆童心去認(rèn)識(shí)孩子們的所需所想,不但要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采納詳盡管理措施:1、增強(qiáng)建設(shè)班集體的凝集力。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“大家同心，其力斷金?！卑嗉w的凝集力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友善、同心戮力、聯(lián)手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝集力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、珍愛(ài)班集體，不時(shí)、到處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣優(yōu)秀的班風(fēng)就形成了。所以，增強(qiáng)班集體的凝集力是班主任的一項(xiàng)重要工作。、增強(qiáng)對(duì)班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)盛的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。所以,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增添班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部建立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要言傳身教，事事起帶頭作用。、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生踴躍參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真切做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤沐浴，保持宿舍干凈,保持衣服整齊，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整齊;利用班會(huì)，教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自我防備能力。、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能獲得健康地發(fā)展。、鼓舞支持學(xué)生踴躍參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)，鍛煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。、建立各種生動(dòng)開(kāi)朗的評(píng)比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在耳濡目染中踴躍向上，遇到教育。、展開(kāi)豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，形成優(yōu)秀的班風(fēng)。、常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追趕打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確地點(diǎn)，不要擁堵。四、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作本班有幾位學(xué)生屬于特別開(kāi)朗好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)變措施、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的優(yōu)秀氛圍，用大多數(shù)學(xué)生優(yōu)秀行為來(lái)教育他們。、對(duì)于他們內(nèi)行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。、多給他們?cè)谕瑢W(xué)眼前展現(xiàn)自己的機(jī)遇，以促進(jìn)他們踴躍嚴(yán)格地要求自己。、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)識(shí)他們?cè)诩业臓顩r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些費(fèi)勁，接受新知識(shí)較慢。針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)變措施、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)懷他們，幫助他們。、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理構(gòu)成學(xué)習(xí)小組按期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，