九年級第2課融入民族文化(復(fù)習(xí)課)

第2課時融入民族文化考題探究考題探究考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容考點解讀考點解讀實戰(zhàn)訓(xùn)練第2課時┃融入民族文化考查范圍及要求考點解讀考綱內(nèi)容考題探究學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感；正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化；建設(shè)和發(fā)展更加燦爛的中國特色社會主義文化；傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神和中國精神，踐行社會主義核心價值觀。第2課時┃融入民族文化考點解讀1、文化的重要性(1)文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(2)文化形成一個民族的精神世界和精神力量，是民族和國家生存的前提條件。(3)文化積淀著一個民族和國家的全部文明成果，是這個民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財富。(提示：不是物質(zhì)財富)(4)文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。(5)中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力，和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。考綱內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化2、漢字的特點及作用(1)特點：漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久；它是抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。(2)作用：漢字是中華文化的主要載體，絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過“它”來記載和傳播的。(注：文字的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類社會進(jìn)入了文明時代)考綱內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化3、中華文化的形成、特點以及與世界文化的關(guān)系(1)形成：中國各族人民在改造自然、改造社會的過程中共同創(chuàng)造的。(2)特點：歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，博大精深，是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。(3)中華文化的代表：孔子、京劇、武術(shù)、故宮、長城、書法等?？季V內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化4、就如何保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)提建議(1)國家(政府)角度：①完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊破壞名勝古跡和文化遺產(chǎn)的行為。②加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的意識。③加大環(huán)境治理力度，保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)周邊環(huán)境。④推動科技創(chuàng)新，加大資金投入，提高保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的能力等。(2)個人(青少年)角度：①學(xué)習(xí)有關(guān)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，增強(qiáng)保護(hù)意識。②向他人宣傳保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的重要性。③運(yùn)用法律武器同破壞名勝古跡和文化遺產(chǎn)的行為做斗爭。④就保護(hù)文化遺產(chǎn)向有關(guān)部門獻(xiàn)計獻(xiàn)策。⑤從自身做起，自覺保護(hù)文化遺產(chǎn)。5.中國傳統(tǒng)思想文化的重要性：P22考綱內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化6、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要性及具體要求(1)重要性：①民族、國家的命運(yùn)直接影響我們的情感。熱愛祖國，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于對民族文化的認(rèn)同。②只有文化上認(rèn)同，才會有情感上的共鳴，才能提高民族的凝聚力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)社會安定。各族人民對民族文化的認(rèn)同，是實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。③中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力，和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。(2)具體要求(怎樣增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感？)①增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，要隨著時代的進(jìn)步，在實踐中不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展。②增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，要勇敢地捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)和祖國的利益，情為祖國動，建設(shè)祖國，報效祖國。③增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，需要正確對待外來文化，有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕?？季V內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化考綱內(nèi)容考點解讀考題探究7、正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化(1)正確對待傳統(tǒng)文化：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，注意防止和剔除民族文化中消極、落后成分，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)。同時，積極借鑒和吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實踐中不斷創(chuàng)新與發(fā)展。(2)正確對待外來文化：對外來文化實行全盤肯定和全盤否定都是錯誤的。正確的態(tài)度應(yīng)該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。第2課時┃融入民族文化考綱內(nèi)容考點解讀考題探究8、中華民族精神的內(nèi)涵及其豐富和發(fā)展第2課時┃融入民族文化9、中國精神（1）內(nèi)容：弘揚(yáng)中國精神，也就是要弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。（2）意義:中國精神是凝聚各族人民智慧和力量的精神紐帶，是激勵人們與時俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神動力?？季V內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化10.踐行社會主義核心價值觀(1)內(nèi)容國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(2)意義：①社會主義核心價值觀，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求和中國人民的共同理想，繼承了中華優(yōu)秀文化和中華民族精神，又吸收了世界文明的有益成果，體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的當(dāng)今時代精神。②培育和踐行社會主義核心價值觀，對促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對凝聚全國人民的智慧和力量為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，都具有十分重要的意義?？季V內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化考綱內(nèi)容考點解讀考題探究1、[2015·鹽城]

小米居住的社區(qū)居委會工作人員向小區(qū)居民征集有關(guān)“社會主義核心價值觀”的閱讀書目，小米推薦的下列書目與本次征集不太貼切的是(

)考題典型解析第2課時┃融入民族文化考綱內(nèi)容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化[解題思路]C本題主要考查學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)涵的理解，同時本題也是一道逆向選擇題。A、B、D分別體現(xiàn)了社會主義核心價值觀社會層面、個人層面、國家層面的內(nèi)容。C符合題意?？季V內(nèi)容考點解讀考題探究2．春暖花開，風(fēng)和日麗，5名女游客帶著4個小孩在某森林公園賞花，為拍到“桃花雨”，幾名女游客使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，一根樹枝被活生生掰斷。當(dāng)有人上前勸阻時，女游客不以為然地說：“花總是要落的嘛！”此行為雖“微”，但影響卻不小。當(dāng)今時代流行“微”，微博、微信、微閱讀等已走進(jìn)百姓生活。在微公益、微服務(wù)等“微行為”踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量的同時，類似于上述“桃花雨”事件的“微行為”卻在散播負(fù)能量。因此，身處“微”時代，我們決不能忽視點點滴滴的“微行為”。(1)“微行為”——行為雖小，事關(guān)重大。原因何在？(兩個方面即可)(2)請你聚焦現(xiàn)實生活，列舉兩個符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。(不得與材料重復(fù)，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等)(3)請選取你所列舉的其中一個“微行為”進(jìn)行評析。(兩個方面即可)【參考答案】(1)“微行為”能反映一個人的文明素養(yǎng)和精神境界；“微行為”關(guān)系國家的形象和民族的尊嚴(yán)；品德培養(yǎng)要從小事做起，從日常生活做起；行為與后果具有一致性，人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)；只有防微杜漸，才能防患于未然；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是基本道德準(zhǔn)則；在復(fù)雜的社會生活中，我們應(yīng)學(xué)會明辨是非，做出正確選擇；善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；等等。(2)略。示例：符合社會主義核心價值觀要求的“微行為”：升國旗時肅立、行注目禮；外出旅游時排隊購票入場；過馬路時嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；主動引領(lǐng)盲人過馬路；關(guān)心幫助有困難的同學(xué)；人走燈滅；及時關(guān)閉水龍頭；隨手撿起地上的紙屑等垃圾；公共交通工具上主動給老弱病殘幼孕及抱小孩的乘客讓座；主動到敬老院慰問老人；自覺維護(hù)公共場所秩序；為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”：隨地吐痰；隨手亂扔紙屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；車窗拋物；在公共場所大聲喧嘩；穿拖鞋進(jìn)入公共場所；抄襲作業(yè)；考試作弊；歧視殘疾人；在樓梯上追逐打鬧；在旅游景區(qū)亂涂亂畫；等等。(3)略。規(guī)范性要求：針對自己列舉的一個“微行為”，運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系社會主義核心價值觀的要求進(jìn)行評析，觀點正確，立場鮮明，層次清楚，針對性強(qiáng)。四．實戰(zhàn)訓(xùn)練·課堂大練兵（一）單項選擇題1．[2015·鹽城]2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。為銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創(chuàng)未來，國家將舉行紀(jì)念活動。這一活動A．有利于增強(qiáng)民族凝聚力B．進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)全球化C．促進(jìn)了政治文明建設(shè)D．改變了世界多極化趨勢2．[2015·連云港]習(xí)近平主席說：“我很不希望把古代經(jīng)典的詩詞和散文從課本中去掉，我覺得去中國化是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里，成為中華民族的文化基因。”這啟示我們A．要善于借鑒、吸收外來文化的優(yōu)秀成果B．文化是社會進(jìn)入文明時代的標(biāo)志C．要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感D．文化是民族和國家生存的前提條件3．“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……藝術(shù)與時代不能離太遠(yuǎn)，要創(chuàng)新要發(fā)展，哇呀呀……讓那老的少的男的女的大家都愛看，民族藝術(shù)一代一代往下傳?！薄墩f唱臉譜》這段歌詞告訴我們①中華文化正闊步走向世界②要繼承和弘揚(yáng)中華民族的一切傳統(tǒng)文化③對于傳統(tǒng)文化要不斷創(chuàng)新④要賦予傳統(tǒng)文化時代的氣息A．②③④B．③④C．①②③D．②④4.“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)?！绷?xí)近平總書記的這句話既闡明了中國夢的核心價值，也指明了中國夢的動力源泉。習(xí)近平總書記的這句話反映了個人與社會的關(guān)系是①個人的生存和發(fā)展離不開社會②一個人要有遠(yuǎn)大的理想，才會有奮斗的動力③社會的發(fā)展需要每個人的積極參與④任何社會的發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果A．①③④ B．②③④ C．③④ D．①②③④5.“改變的是潮流，不變的是傳承”，春晚的這句解說詞，對建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化的啟示是A.必須有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收外來文化B.必須弘揚(yáng)和培育以自強(qiáng)不息為核心的中華民族精神C.必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)D.必須積極吸收一切世界文化成果，并在實踐中不斷創(chuàng)新（二）實踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識分析問題、解決問題。）6、某校九年級（3）班同學(xué)以“學(xué)習(xí)民族文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題開展研究性學(xué)習(xí)。假如你是該班的一員，請你一起參與探究與實踐。【文化精神解讀】民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。對文化的提煉，便是民族精神，民族精神是民族優(yōu)秀文化的結(jié)晶。（1）根據(jù)提示，填寫下列表格。

【民族精神踐行】新時期，中國共產(chǎn)黨積極繼承優(yōu)秀的民族文化，大力弘揚(yáng)民族精神，不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展，黨的十八大報告中從國家、社會、個人三個層面提出了社會主義核心價值觀：國家：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會：自由、平等、公正、法治；個人：

。（2）社會主義核心價值觀與民族精神之間有何關(guān)系？青少年學(xué)生應(yīng)如何在學(xué)習(xí)和生活中弘揚(yáng)中華民族精神？【家風(fēng)認(rèn)識提升】2014年，央視推出的《新春走基層?家風(fēng)是什么》系列報道，激發(fā)了民眾的熱議?！度嗣窬W(wǎng)·理論頻道》文章：“家風(fēng)是家庭生活方式、文化氛圍的概括，它是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。”“家風(fēng)作為中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，內(nèi)含豐富的道德素質(zhì)教育和價值觀培育的內(nèi)容，理應(yīng)成為承載社會主義核心價值觀宣傳教育，推動其得以踐行的重要載體。”（3）結(jié)合材料內(nèi)容，思考：我們?yōu)闃淞⒘己玫募绎L(fēng)應(yīng)該做些什么？）【參考答案】1-5ACBCC6.（1）愛國主義，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新。（2）愛國、敬業(yè)、誠信、友善。（1分）社會主義核心價值觀是對民族精神的繼承、豐富和發(fā)展