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文檔簡介
人教版二年級下冊有余數(shù)的除法一、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動二、動手操作,初步感知學(xué)習(xí)目標我能認識有余數(shù)的除法,知道余數(shù)的含義,并能正確讀寫有余數(shù)除法的算式。2.我會觀察、操作、獨立思考、和同伴討論、交流共同探索新知。把下面這些每2個擺一盤,擺一擺。三、動手操作,建立模型(一)擺一擺,回顧除法意義把下面這些每2個擺一盤,擺一擺。
三、動手操作,建立模型(二)擺一擺,解決新問題
以小組為單位,拿出7個圓片代替7個草莓,先擺一擺,然后討論交流下面的兩個問題。
1.7個草莓每2個擺一盤,擺了幾盤,擺完了嗎?2.兩次擺草莓的結(jié)果有什么不同?合作要求比較這兩個算式,有什么相同點和不同點?把下面這些每2個擺一盤,擺一擺。6÷2=3(盤)7÷2=3(盤)……1(個)(三)比一比,感知有余數(shù)除法的含義三、動手操作,建立模型四、鞏固練習(xí),深化認識818881812772四、鞏固練習(xí),深化認識4141121211÷4=(個)……(根)四、鞏固練習(xí),深化認識11÷3=(個)……(根)11÷5=(個)……(根)11÷4=(個)……(根)11÷4=(個)……(根)11÷4=(個)……(根)23322111÷4=2(個)……3(根)11÷3=3(個)……2(根)11÷
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