開(kāi)學(xué)第一課：語(yǔ)文怎么學(xué)

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共馳展雄才語(yǔ)文怎么學(xué)？開(kāi)學(xué)第一課：2023/2/32

近代書(shū)法家于右任是國(guó)民黨的元老，曾出任國(guó)民政府監(jiān)察院院長(zhǎng)?？赡菚r(shí)的一些“國(guó)府大員”，表面上衣冠楚楚，但背后一點(diǎn)斯文都沒(méi)有，隨處小便，搞得堂堂國(guó)府大院臭氣熏天。于老先生沒(méi)有辦法，只得寫(xiě)了一張“不可隨處小便”的告示，讓秘書(shū)貼在墻旮旯處。但不久，告示便不翼而飛。原來(lái)于老先生的字太漂亮了，而且他老人家從不輕易書(shū)字送人，好書(shū)法者只得揭此字幅來(lái)滿足自己的欲望。但字雖好看，內(nèi)容卻目不忍睹。幸虧此人聰明絕頂，他把條幅裁成七塊，將字序重新排列，改成了一條頗為嚴(yán)肅的警世箴言---------

“小處不可隨便”。高中語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：

“語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)”。2023/2/34“工具性”著眼于語(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的實(shí)用功能和課程的實(shí)踐性特點(diǎn)?！叭宋男浴敝塾谡Z(yǔ)文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能（董卿案例）。2023/2/35聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)思行2023/2/36聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)思行2023/2/372023/2/38夏日山村從竹繞籬舍，雞鳴三兩聲。薄霧迷遠(yuǎn)近，農(nóng)人歸去遲。2023/2/39回鄉(xiāng)偶書(shū)過(guò)年回農(nóng)村，歸來(lái)淚滿巾。田荒藏野兔，不見(jiàn)種田人。青壯搓麻將，翁嫗帶幼孫。兒童多留守，未見(jiàn)爹娘親。偶見(jiàn)兩書(shū)生，瘋狂玩微信。藍(lán)天依舊在，碧水無(wú)處尋。鄉(xiāng)音雖未改，面容已陌生。土磚青瓦沒(méi)，到處空豪庭。父母今猶在，病痛纏枯身。殺雞溫酒忙，待我如上賓。偷拭雙淚流，強(qiáng)忍哽咽聲。辭別村口送，叮囑一聲聲。車(chē)箱已塞滿，全是父母情。含淚離別去，奔向霧霾城。2023/2/310豐富生命內(nèi)蘊(yùn)2023/2/311表達(dá)自我表達(dá)自我有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？”

小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?023/2/3121.

自覺(jué)

學(xué)習(xí)是自己的事情，是生命與生存的需要，不要處處被動(dòng)地等著老師來(lái)安排。

生活處處有語(yǔ)文。2023/2/313提醒：2.

長(zhǎng)遠(yuǎn)安排

從上高一下期開(kāi)始，就要訂立一個(gè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1．

語(yǔ)文考哪些板塊？怎么考？我怎么提高？。

2．

看哪些有助于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的報(bào)刊、雜志、電視等。

3．

筆記本要易于保存，三年內(nèi)形成系統(tǒng)。

4．永遠(yuǎn)把《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)詞典》和字帖放在身邊。胡適曾說(shuō)：“千萬(wàn)買(mǎi)本好字典，它能隨你到天邊，保你少丟幾次臉?！?/p>

2023/2/3143.分類(lèi)積累

從高一開(kāi)始就開(kāi)始“分類(lèi)積累”。什么是分類(lèi)積累？就是按照高中語(yǔ)文結(jié)構(gòu)的幾大板塊進(jìn)行積累?？梢园凑铡霸~句”“話題和素材”“美文佳作”（含現(xiàn)代文和古詩(shī)古文）這四大板塊來(lái)積累。到了高三，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)功夫不負(fù)苦心人，它的威力就顯示出來(lái)了。

2023/2/3154.重點(diǎn)突破

高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)一般在以下三個(gè)地方：

第一、

基礎(chǔ)知識(shí)。

第二、各類(lèi)文學(xué)作品的鑒賞。

第三、寫(xiě)作。

對(duì)以上三個(gè)難點(diǎn)要進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，達(dá)到孰能生巧。

2023/2/3162023/2/317準(zhǔn)確第一

開(kāi)課第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。小故事2023/2/318方法積累（背、默、抄、記）頓悟（思悟、靈感）創(chuàng)造（說(shuō)話、寫(xiě)作）習(xí)慣2023/2/319請(qǐng)相信：

水滴石穿，繩鋸木斷

只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功彼岸

2023/2/320“生活不只是眼前的茍且，還應(yīng)該有詩(shī)和遠(yuǎn)方！”

——高曉松2023/2/321結(jié)束語(yǔ)：熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文2023/2/322如何學(xué)好高中語(yǔ)