大班教學工作總結

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依據(jù)幼兒園《建構式課程》的要求以及幼兒園園務工作安排的主要內容，我們本學期仍以詳細實踐好幼兒園建構式主題課程為重要的教學工作，并重點探討和創(chuàng)設主題活動和主題墻以及環(huán)境視察之間教化的有機整合為教化教學重點。本學期主題墻的深化和幼兒視察記錄的培育是重中之重，大班的孩子留意力和視察力都明顯提高，所以培育他們的視察愛好對良好的學習習慣的形成是很有幫助的。

首先我們在開學初制定了本學期的班級工作安排以及教學安排，對班級的教化環(huán)境作了整體的構思，通過教室主題墻與走廊環(huán)境的內外呼應，讓孩子們在日常生活環(huán)境中潛移默化的接受各種事物和學問。我們還在外墻上分了幾大塊，“家園合作”、“幼兒作品”“幼兒收集的各類資料”，每個主題的延長等等。并將每個主題的教學目標張貼在主題墻內，這樣使家長能很清晰的知道我們的教學目標，以及所要家長參加的收集等事項。雖然工作量大了很多，但是對培育孩子的學習愛好有著極大的幫助。

其次我們開展了一系列的主題活動，除了協(xié)作教學須要各類活動外，我們還開展了許多好玩有意義的活動：走近消防隊的參觀體驗活動、愛護自己關愛生命的平安教化和消防演習活動、愛心故事競賽、迎新跳繩表演等，這些豐富多彩的活動給孩子的幼兒園生活留下了美妙的記憶和收益多多的生活閱歷。

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一個學期的工作在驚慌而勞碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了實力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和共享我們大大三班這一學前的歡樂與學習。

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名小班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理實力的指導，請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

二、教化工作：

大大班是即將走進小學學習，幼小連接工作很重要．所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒駕馭正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。

日常生活中，加強生活實力的培育。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能快速、自然、順當?shù)剡m應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學中，我仔細備課，結合幼兒的閱歷、實力、愛好、須要調整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且留意學科整合，讓幼兒獲得學問，駕馭用所學解決實際問題的實力，切實提高了幼兒自主學習和探究的須要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。

大大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作實力。利用“六一”兒童節(jié)開展《童心童樂》大大熬煉了幼兒之間的相互合作及不怕辛苦的實力。

為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探究環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有打算的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際狀況動身，在活動中主動滲透探究性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探究、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用實力及探究實力。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的愛好。

三、家長工作

一個學期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的認可。學期中我們還開展了家長半日活動，進行家園溝通，請家長各自發(fā)表自己的見解及幼兒在園學習和生活的表現(xiàn)，為了更好的教化好孩子，相互商討可行的教化方法。

平常，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，并有針對性的進行指導，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！

四、相識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

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半學期的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円幻刻煸谶M步，我的心中充溢欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個期中總結。

我們蒙氏是本園開設的一個特色班，這無形中給我們的教化教學工作帶來了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學到的蒙氏理念和五大領域內容相結合?如何把自己看到的、學到的，經(jīng)過理解和加工，剛好地依據(jù)實際狀況進行實踐?一時成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學時制定了一套合理可行的方案，生活中，我們仔細協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學上，主動發(fā)掘探究型的主題活動，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學會自我建立概念與規(guī)則。

一、達成度分析

我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少數(shù)，但是年齡卻都比較小，而且都很淘氣，我們始終能依據(jù)幼兒的特點，特性，讓幼兒充分得到關切和教化。

其一，針對幼兒品德進行教化

1、班內幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在嬉戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教化，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物，有集體榮譽感。

其二，

1、常常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教化幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整齊。飯后不能猛烈運動。

其三，對幼兒進行學習方面的教化

1、能學會簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，并學著講故事，表演故事的主要內容。

2、能駕馭1-10以內數(shù)的組成，簡潔的加減法，并有肯定的推理，思維實力。

3、主動參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象實力，并和同伴有肯定的合作實力。

4、能對四周事物產生新奇，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。

5、仔細上好愛好班內容，幼兒基本能嫻熟駕馭10以內口頭加減運算。

6、流利說出所學英語單詞，能嫻熟駕馭一些簡潔的英語兒歌。

二、家長工作

定期向家長實行開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供應的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動，師生互動，使活動得到了順當?shù)拈_展。

三、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴峻，不愛吃蔬菜。

2、不能很好的堅持說一般話。

3、在區(qū)角活動中，缺乏探究精神。

4、有個別較小幼兒的自控實力比較差。

四、緣由分析

以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應當發(fā)覺問題后剛好與家長聯(lián)系，希望得到協(xié)作和支持，使出現(xiàn)的問題得到剛好的訂正。讓幼兒更快的進步，也是我們和家長的共同愿望!

本學期結束了，在今后的教化教學中，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思，在實踐中探討和學習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時期的改變發(fā)展須要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽!

大班教學工作總結4

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小摯友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別?；仡檮诼怠Ⅲ@慌的一學期，點點滴滴，映入眼簾：全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。以下是我對本學期的教化教學工作總結：

切實抓好并做好幼小連接工作。

這學期是孩子在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

保育方面：

1、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情

況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。借助自然條件，常常帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的相識。

2、嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。堅持午睡，每天整理好自己的書包后方可離園。

3、幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、油畫棒等物品，下午背回家。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理實力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)（有意不利用校訊通），如：周末我?guī)图胰俗黾覄?；三八?jié)我為奶奶或媽媽做件事等，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務。幼兒的義務意識得到了增加。

教學方面：我主要負責語言類教學。

1、在日常生活及教化活動過程中，我有意創(chuàng)設口語、書面語的表達環(huán)境，激勵幼兒人人開口。利用早餐前和下午放學時間，讓幼兒觀賞并嘗試閱讀故事、寓言、詩歌、謎語、神話等各類圖書。經(jīng)過本學期有意地訓練，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣，無意中幼兒的諸多實力得到了提高！

2、拼音自擔當幼小連接班的拼音課以來，我仔細參考資料，結合幼兒自身實際狀況，希望能變更傳統(tǒng)的教拼音方式，讓幼兒不僅能學得輕松，還能很好的駕馭拼音及拼音的應用，針對這些，我是這樣來進行幼小連接班拼音教學的：

a.利用實物激發(fā)幼兒學習拼音的愛好。如學習t時，我拿一把帶鉤的傘讓幼兒視察，以此來激發(fā)幼兒的愛好。b.利用肢體動作復習鞏固所學的拼音。如;右手半握拳，大拇指朝上就是聲母b…幼兒下課時經(jīng)常喜愛在一起邊念拼音邊做動作。

c.利用一些形象生動的故事幫助幼兒記憶，提高學習拼音的愛好。學習整體認讀音節(jié)yu時，我說：“小摯友，單韻母的小ü弟弟沒有爸爸、媽媽，它可難過了，你看，小ü弟弟的臉上還掛著兩滴眼淚呢，小i的媽媽大y望見了小ü弟弟哭得這么難過，連忙走過來幫助它，于是大y和小ü站在一起組成了整體認讀音節(jié)yu。小摯友，你細看看，小ü弟弟和音節(jié)yu他們有沒有什么改變？（ü上的兩點不見了）為什么不見了？原來小ü弟弟看到大y媽媽來幫助它，可興奮了趕忙把眼淚擦掉了，露出了笑臉。

d.利用兒歌來學拼音。學習j、q、x和ü相拼時，利用ü的禮貌來學習它們的拼讀。如：小ü小ü有禮貌，見了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑；j、q、x、真調皮，從不和u在一起，他們和ü來相拼，見到魚眼就挖去。

盡管做到了盡心，工作中某些方面仍存在不足，如，個別孩子仍存在害怕心理，不敢當眾講故事，遇到問題不敢私自剛好跟老師說；閱讀圖書時只是應付地翻翻；6個單韻母習慣歸入聲母家族；b、p、d、q仍有一部分孩子分不清；間或會出現(xiàn)幼兒“告狀”現(xiàn)象······

本學期工作做的好的方面，我們會接著保持！當然，我們更要正視自已的不足之處，針對問題進行分析、解決，提高班級管理及教學水平，努力把今后的工作做的更好！

古人說得好：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索愿以此自勉。

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一轉瞬，一個學期就過去了，回想起來仿佛就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學期的點點滴滴，每一個孩子都取得了很大的進步，這些都是班里的三位老師以及家長努力的結果。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、教化教學方面

孩子們立刻就要升一年級了，因此我們三位老師以及家長也是特別注意幼小連接，我們請小學的一位老師來給我們班的孩子上課，課程的內容是關于幼兒園升一年級，小學生應當留意的一些事情，以及剛升一年級小學生的生活狀況，之后我們班也會根據(jù)一年級學生的生活習慣來讓幼兒體驗，讓幼兒提前有所打算。

在上課的時候，幼兒的常規(guī)也是管理的特別嚴格，立刻他們就要上一年級，課堂上回答問題舉手做端正，根據(jù)一年級學生的標準來要求他們。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個勤快的孩子，而老師們要做一個“懶老師”。無論做什么事情，都要讓孩子去動手，去思索，培育孩子自主實力。上課的時候在教學活動中都要讓每位孩子舉手回答，并激勵他們。現(xiàn)在老師備課要求也特別嚴格，每次備課的時候，幾位老師要在一塊兒研討，不懂的地方會一起研討，一起解決，把課備好，然后才能把學問更好的教給孩子。

二、保育方面

我們班的保育老師也是特別的負責任，不僅學習保育學問，并堅持做到。

1.在消毒和衛(wèi)生方面做得特別到位。

2.每天做到勤通風。

3.剛好提示幼兒喝足量的水，照看特別的孩子。

4.吃飯時候提示幼兒做到三靜，并激勵幼兒每人吃兩碗飯。

三、幼兒狀況

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作實力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。我們班的好多孩子都有很大的進步，胡云夕由之前不愛說話到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言，陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了，趙諾一現(xiàn)在已經(jīng)是老師的得力小助手。

四、家園共育

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！崩蠋焺偤门c家長溝通探討，通過電話溝通，家訪，校訊通，QQ反饋幼兒狀況，請家長做助教，并選取家長代表，做到真正的家園共育。我們會通過家長開放日,親子運動會，元旦親子為演出讓家長能夠走進幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面發(fā)展的狀況。經(jīng)過老師和家長的努力，這個學期也畫上圓滿的句號。

大班教學工作總結6

時間過得真快，轉瞬間下學期已經(jīng)結束了。回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔細備課，結合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學活動。本學期依據(jù)豚豚包主題活動，讓幼兒在學習過程中在體智德美和生活習慣社會常識等各個領域得到了全面發(fā)展。

二、在活動中主動調動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，許多小摯友剛起先時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學前教化畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成果。

三、在平常的教學活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一起打算教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習狀況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤比較好。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，剛好與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、幼兒的習慣養(yǎng)成是家長們尤為留意的，還須要加強平安健康生活習慣的教化。

2、幼兒在學習上的愛好取決于我們老師，本學期許多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學習習慣也不是很好，這方面須要我們幾個老師著重去思索該如何去保證教學和孩子對學習的愛好。

3、須要加強平安和健康學問的宣揚，讓家長和老師形成一樣，有共同意識。

在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構建的更加和諧。

幼兒園大班配班教學工作總結篇四

在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的安排工作，時刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當剛好對自己的工作進行總結。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了許多，但我信任一句話：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明。

回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一、作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、酷愛教化事業(yè)，酷愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關切愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小摯友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小摯友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關切。對活潑開朗的幼兒，我則會供應適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的看法接受你的教化。

二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔當“尼莫(二)班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和特性特點。每次看到孩子們天真絢麗的笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的特性特點以及愛好、不良習慣，仔細填寫一日視察表，與家長剛好溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互相識，相互培育和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的起先是勝利的一半”。在這一學期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關切別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的學問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些簇新事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手實力特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很興奮的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小摯友說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候主動性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能駕馭!在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個方法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教化。例如:涂西紅柿時，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的主動性，就會主動的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的機會比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會剛好與家長電話溝通或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長剛好了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。

五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調整過來，接著把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關切和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷充溢自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

大班教學工作總結7

半學期的教學工作已經(jīng)結束了，為了能更好的做好下半學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據(jù)，學前大班半學期教學工作總結。特對半學期的教學工作做如下總結：

一、語言教學方面

1、要求學生學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調學生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，激勵和引導學生閱讀故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學生能大方地在集風光 前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、數(shù)學教學方面

在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的教化目標和本班的實際狀況，制定出適應幼兒發(fā)展的安排。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學安排。并仔細備課，打算教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。

三、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學得敏捷,同時讓幼兒進行視察思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得敏捷,不易遺忘.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,駕馭了基本的拼音方法。

在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習愛好，并把多學科的學問有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學課與語言課有機的結合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗愛好大大的增加了。

總結了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。

大班教學工作總結8

一、對進行了操作習慣的培育

1、教孩子相識數(shù)學書,駕馭正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的駕馭了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,打算好所需教具。以培育孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實力為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質。

特殊是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對改變萬千的方塊學具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知實力。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作實力和主動自學的實力。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的實力,奠定了一生都受用的基礎.

三、親密的家園合作

家庭是活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助園共同構建孩子的心智與學習實力發(fā)展歡迎您。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學實力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的實力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的實力,具有創(chuàng)建思索的實力、邏輯推理的實力,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

大班教學工作總結9

一轉瞬，一個學期即將結束，在這個學期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲?；厥孜覀冏哌^的路“布滿艱辛”，看著孩子們一每天的成長，一每天的懂事，心里無限欣慰。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。以下是我對這一學期的工作總結：

一、教學方面

依據(jù)我班幼兒的實際狀況動身，細心支配好活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在教化教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教化”為動身點。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，并讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，發(fā)覺問題，并解決問題。這個學期，我?guī)У氖谴?班，在剛起先傳授大班上學期的課程時，我很不習慣，覺得這個學期大班的教學很難，很不簡單教。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大。終歸，這些孩子我才接手，不熟識狀況，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本狀況。記得第一天接觸這些孩子的時候，給我感受最深的是，大一班的孩子們特別的聰慧，想象力、語言表達實力特別強。特殊是學習詞卡的時候，孩子的思維很活躍，經(jīng)常能說出很經(jīng)典的詞語，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學習的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么？”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴，特殊是我們笑起來的時候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫剩械恼f像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的西瓜。每次，我都會仔細組織幼兒的每一次活動，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，并多給他們表達的機會。讓孩子學得簡單，學得輕松，學得開心。

二、保育、平安方面

俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。本學期開設了平安教化教學，并在日常生活中穿插相關平安教化，時刻提高幼兒的平安意識，讓孩子知道平安的重要性。在保育工作中，我主動協(xié)作李老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手，并且還學習了相對應的兒歌，如：蘋果，我是一個大蘋果，小摯友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。兒歌淺顯易懂，孩子很簡單理解和駕馭。還學習了“三輕歌”：走路輕，說話輕，放下東西也要輕，不用老師告知我，自己能分清。雖然是一些特別簡潔的韻律，孩子們卻很喜愛，并能學以致用。每天，我們都會提示幼兒穿適量的衣物午睡，剛好更換尿濕的衣服，提示幼兒多喝水，照看體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教化孩子細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，強壯了不少，家長們也感到很滿足。

三、家園共育工作方面

擅長和家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所相識。很多家長特別重視教化，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。飛揚是從一所私立幼兒園轉到我園來的，剛起先，她一點常規(guī)都不懂，什么都要問老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水。面對這樣一個孩子，我們選擇了耐性，細心。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，剛好的溝通，通過我們共同的努力，孩子一天一天進步，一天一天適應了我園的生活?？吹胶⒆涌鞓返男θ?，看到家長滿足的笑容，心里很興奮。同時，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的狀況，我們通過家長開放日，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。孩子在成長，其實，我們也在成長。

當然，有收獲也會存在不足，在教學方面我還要更進一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有擅長總結、反思，才會有所進步，多聽老老師的優(yōu)質課，從中獲得閱歷，快速的提升自己。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心用愛去對待每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

大班教學工作總結10

十一月份是一個驚慌勞碌且充溢的一月，經(jīng)過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師須要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的歡樂和滿意。

教化教學：

本月的主題是《禮儀教化》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵紀遵守法律”為主要內容的社會公德。我們在教小摯友要講究文明禮儀時，我們也應當以身作則，從行動上去變更小摯友的行為，賜予小摯友關愛，讓小摯友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。在英語課程學習的進展來看，大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學方面中，發(fā)覺部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。

常規(guī)方面：

通過我和副班（趙鑫老師）共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題，我們特殊注意這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規(guī)方面，我們常常運用激勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成果，使一些在這些方面都有了很大的進步。但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個月接著訂正。

平安與保健方面：

天氣慢慢變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月起先編排元旦節(jié)的節(jié)目，對平安方面還需加強。

家長工作：

為了增進老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在園及在家的狀況；為了促使家長能夠主動參加到幼兒的教化管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教化孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為34人，有3人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關注。為了能順當?shù)拈_好這次家長會，我們班內的兩位老師作好細心的打算，對家長會的內容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內容作了理論和實例相結合，向家長具體地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關注的內容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關切與協(xié)作表示了感謝，這次家長會開了接近一個小時，特別順當?shù)赝瓿闪祟A期的內容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結，并把本學期的活動支配和須要協(xié)作的事項向家長做了交待。還一起探討了關于教化孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了探討。培育幼兒自我服務實力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、整理書包和學習文具，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活狀況。

越來越多的家長對幼兒教化的關注，幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教化書籍。此時他們想到的是老師，希望從老師那里獲得干脆有效的教化方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，變更自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著敬重、同等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力是我們該做的。

大班教學工作總結11

學年度第一學期慢慢遠去，新的學年已經(jīng)起先。人們常說，學會思索就意味著不斷進步?；仡欁约喝ツ甑慕袒虒W工作，進行主動地反思和總結，希望能對今后改進和提高自身的教學水平有肯定的借鑒意義。

一、語言方面--創(chuàng)情境，重積累，提高幼兒的語言表達實力。

由于之前始終擔當小學的語文教學工作，所以我深知要想使孩子學好語文，首先要對語言產生深厚的愛好。因此，在平常的教學中，我有意的培育他們的語言表達實力，時常給他們講些童話故事、神話傳聞等。聽過后總是要求他們簡潔的復述，并提出一些簡潔的問題讓他們回答，還適時的讓他們對故事中的人物作些評價，起初是有簡潔的詞，后來要求他們說完整的句子，在評價精彩處我還總不忘加些激勵，樹立他們的自信念，有了別人的確定，他們自然對文學作品產生了深厚的愛好，也更情愿表達了。有了想說的欲望，我便向他們提出新的要求，比如：在表述中力求完整、豐富，聲音洪亮、看法大方，激勵幼兒多運用形容詞進行描述。

同時，我還給孩子們創(chuàng)建自我表達的空間，晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)面會，幼兒輪番來當小小播音員，發(fā)布的內容可以是社會新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，熬煉幼兒說話的.膽識。與此同時，教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經(jīng)過、結果;講一句話要講出是誰、做什么。當然，幼兒在集體中發(fā)言時我盡量要做到公允地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達實力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平常表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。

此外，我還注意他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活動中，，總要教孩子背誦一兩首古詩，先是五言的，然后七言的。有時也會依據(jù)每周的主題，教他們背誦古詩，例如：在學習祖國名山大川的主題時，我便結合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了《望廬山瀑布》，有了對瀑布的初體驗，更加深了他們對詩句的理解，只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候，我又適時的教授了《元日》一詩，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。在春節(jié)的喜慶氣氛中，背起詩來也興致十足。到本學期結束，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達30首了。離園前，孩子都特殊喜愛背古詩，因為他們喜愛在家長面前表現(xiàn)興致勃勃的背詩的樣子，當然家長看后自然也心理興奮。

我還不忘通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“祖國到處是快樂、“漂亮的秋天”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、視察與觀賞。我在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)建力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

二、社會方面--愛祖國，愛社會，教化幼兒愉悅交往，歡樂成長。

為了培育幼兒的愛國情感，適時的向他們進行愛國主義教化。在教孩子相識國旗時，我利用剛閉幕的奧運會，從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點，先讓孩子說一說愛到這種場面的心情，孩子們把這種心情總結為興奮、傲慢，然后把焦點落到國旗和國歌上，綻開本課的教學，介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時，由于條件的限制，所以我上網(wǎng)搜集了很多關于風景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時，我還時常的和世界之最聯(lián)系在一起，在孩子們的贊美聲中，讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，培育他們對祖國大好河山的酷愛和民族驕傲感。

在幼兒成長的環(huán)境中，幼兒園、家庭與社會三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民，我在平常注意以多種方式引導他們集訓、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律與敬重他人，教孩子遇事要換位思索，自己不喜愛的人別人也不會喜愛;自己不喜愛的事別人也不會喜愛，所以要學會與人相片，關切和理解他人，敬重身邊的人，這樣才會被別人喜愛，我還常常在課堂上找尋一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境、損害公物的例子，讓孩子當當小評委，評價這種行為，以引導幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質的形成。為提高幼兒的交往實力，特殊是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的實力?！皣鴳c”節(jié)來臨時讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

三、科學方面--齊參加，多嘗試，在實踐中體驗發(fā)覺的樂趣。

幼兒的科學教化重在激發(fā)幼兒的相識愛好和探究欲望，在平常的學習與生活中，我常常激勵孩子多動腦思索，擅長提出問題。我還在教室的后半部分創(chuàng)設了科學發(fā)覺區(qū)，例如：給孩子供應盛滿水的魚缸和各種材質的物品，讓孩子通過自己動手操作，探究沉與浮的奇妙;給孩子供應大塊的磁鐵，探究彈性及其在生活中的作用;給孩子供應常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等，知道它們的用處并學會運用，通過他們動手操作，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。在下大雨時，還讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奇妙的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。

總之，教學是一門藝術，在此過程中，須要我們不停的探討教材、學生，結合當前的各種形勢，并且不斷的反思自身的教學行為，不斷的學習，才能取得相應的進步?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?！蔽視谠诮袒聵I(yè)中不斷進取，努力鉆研，爭取在以后的教學工作中做得更好。

大班教學工作總結12

一學期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關切生病、有困難的孩子。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理實力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，培育自理實力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高.

三、教化工作：

1.教學方面工作：

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。本學期我們大班教化教學工作重點是古文>教學和計算嫻熟駕馭10以內分合法以及加減法。在教學中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學，駕馭學習方法，盡量避開死記硬背。這學期結束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟背誦>，認字實力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內分合法以及加減法并駕馭了退位減法;學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演.幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

四、家長工作：

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時間和電訪，剛好向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。這學期結束，各位家長對我一年來的工作深表感謝，特別滿足。在園領導的指引下，通過我的努力工作，雖然取得了很大進步，但是我深知，要搞好班級管理工作，須要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

大班教學工作總結13

大班美勞創(chuàng)意活動：蔬菜水果變變變

活動目標：

1、培育幼兒的動手實力及創(chuàng)建性思維。

2、讓幼兒在動手制作的過程中體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

3、提高幼兒對蔬菜水果的寵愛，知道多吃蔬菜水果身體棒。

活動打算：

各種水果蔬菜、牙簽、彩筆、剪刀等，音樂、布景臺。

活動過程：

一、起先部分

〈1〉老師帶領幼兒隨著輕快的音樂進入活動場地。

“小摯友們好！今日特別興奮能相識這么多的新?lián)从选?。老師出示圖片介紹好摯友給大家相識，引出主題。

〈2〉老師示范（現(xiàn)場制作），引起幼兒愛好。

小摯友看了老師的精彩表演，你們覺得給蔬菜和水果大變身是不是很好玩兒？老師已經(jīng)為你們打算了很多的水果蔬菜，看，多有養(yǎng)分，你們肯定也很喜愛吃吧，看你們棒棒的身體我就已經(jīng)知道了。今日我們就給這些有養(yǎng)分的蔬菜水果來個大變身好不好！

現(xiàn)在就請你們開動腦筋，看看蔬菜水果還能變成什么好玩的東西來好嗎？信任你們肯定會比老師做得好，肯定會給我一個驚喜。

二、基本部分

〈1〉讓幼兒開動腦筋，大膽的想象，提示幼兒一起合作共同完成。

〈2〉幼兒在動手操作過程中，老師逐一詢問并進行激勵和夸獎。

〈3〉提示幼兒給自己的作品取一個好聽的名字！

三、結束部分

〈1〉幼兒作品展示：老師請小摯友們一一介紹自己的作品。

〈2〉音樂響起，小摯友跳著歡快的舞蹈結束

設計思路：

蔬菜水果是生活中必不行少的，當它出現(xiàn)在我們的教學活動中時，孩子們感到簇新又特殊，原來蔬菜水果除了可以吃還可以做成那么多好玩的玩具，在大多數(shù)美勞活動中，老師的范畫、手工制作往往都限制了孩子的思維，扼殺了他們的創(chuàng)建性。所以我們老師應當做一個有心人，引導孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺，用自己的頭腦去探究，用自己的雙手去創(chuàng)建出各種新奇獨特的作品。于是我們利用日常生活中常見的事物成為我們教學的資源，讓孩子們體驗創(chuàng)建的樂趣！

大班教學工作總結14

時間飛逝轉瞬一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與小學相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

不斷學習提高自身素養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我們仔細細致地備好每一節(jié)教化活動，并在每一節(jié)教化活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。我們還細致了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、駕馭不好的，加以輔導與練習。

平安工作不容忽視，生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進行平安教化，提高幼兒的平安意識及自我愛護的實力，并深化進行平安教化及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應急疏散平安常識，嫻熟駕馭滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本實力，增加組織實施撲救初期火災的實力以及引導人員疏散的技能，建設平安校內構建和諧社會，創(chuàng)建平安的教化環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。

參與消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新學問、新方法，嫻熟駕馭了運用滅火器的要領，增加了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的基礎，達