人教版小學三年級上語文復習計劃

人教版小學三年級上語文復習計劃各位家長大家好，咱們的期末考試時間已經定了，是本月的28號，咱們的主要教學任務今日根本完畢了，從下周開頭正式進入緊急的復習階段，盼望咱們家長能幫助我們做好孩子們的復習工作。我會把咱們每天的復習內容發(fā)上來，盼望大家關注。

一、復習目標

1、通過復習旨在考察檢測學生對所學根底學問根本力量、技能把握的程度，在原有的根底上進展總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

2、本著培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解力量。

二、復習內容

1、漢語拼音：連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、學習一般話。能熟記《漢語拼音字母表》。

2、識字寫字：能精確認讀299個生字，11多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的構造把字寫端正、均勻，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

3、詞語：把握340個詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出局部近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

4、句子：

(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

(3)會推斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。

(4)能按要求把句子寫詳細。

(5)復習學過的句式。能把表達句該為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡潔句子合并成一句。

(6)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。

5、口語交際：能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述其根本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進展口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。

6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內容，知道課文的大意。復習三種挨次：時間挨次、事情進展的挨次，方位挨次。

7、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感慨號、冒號和引號。

三、復習重點

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1、正確書寫200個生字，熟悉300個字。

2、背誦要求背誦的課文，古詩要求會默寫。

3、閱讀訓練

4、習作練習：八個單元的習作及局部小練筆。

四、復習措施

學困生：力求扎實根底學問，加強訓練，落實課本學問的復習。

中等生：進一步扎實根底學問與課本學問，加強課外閱讀訓練。

優(yōu)等生：拓展學問面，加深難度，培育他們的綜合力量。

五、時間安排：從下周一開頭。期末考試時間為1月28號，我們的復習截止到27號。

盼望咱們的家長能緊起來了，把孩子每天復習的內容能進展查漏補缺，幫助我們做好孩子們的復習工作。

篇2:人教版五年級上語文復習規(guī)劃

學生學習習慣不好，根底學問把握較差。學生整體的水平不高。接近期末，特針對本班學生的詳細狀況制定以下期末復習規(guī)劃：

一、復習目標：

著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，穩(wěn)固所學學問，把學問條理化、系統(tǒng)化，形成學問網絡，使學生在學問與學問之間、學問與力量之間建立新的聯(lián)系。引導學生站在更高的層次上，將學問進展再熟悉，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生把握答題技巧，形成解題力量。通過復習使學生堅固把握應當把握的字、詞、句、篇的學問，形成肯定的語文力量，使學生具有肯定的語文素養(yǎng)。

二、復習安排：

(一)、注意復習內容的整體性

復習是把平常在每篇課文中學到的零碎學問系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的根底學問根據拼音、字、詞、句等不同的內容進展分類，把課文中消失的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積存運用”和課后練習題，同時注明各題型消失在課本的哪一頁);再把閱讀思索題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要實行恰當?shù)膹土曅问?，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等局部根底學問及作文訓練等;有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀力量的訓練等。但不管實行哪種形式，都要著眼于各類學問的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。

(二)、復習內容及詳細課時安排:

1、漢語拼音(3課時)

①穩(wěn)固已學過的漢語拼音學問，能夠精確、嫻熟的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習一般話。

②嫻熟把握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。

③會看拼音寫漢字、詞語和句子。

2、字、詞(3課時)

①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環(huán)境理解字義。

②能在詳細的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)脑~語。

③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按肯定的規(guī)章進展正確搭配。

④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領悟其感情顏色。

3、句子(3課時)

①能找出句子中用錯的字詞，并改正。

②能用修改符號修改明顯的病句。

③能用常用的詞語和關聯(lián)詞造句。

④能把句子寫詳細。(擴句、縮句)并且能推斷修辭手法，使用比方、擬人、夸大、排比等手法寫句子。

⑤能把陳述句改為反問句、感慨句。

4、標點符號(一課時)

穩(wěn)固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。

5、課文與閱讀(4課時)

①熟識每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。

②觀賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。

③理解課文中含義深刻的句子。

④能閱讀短文，完成有關練習。

6、作文(1課時)

①能寫簡潔的記敘文，要寫得有肯定的條理，有詳細內容，語句通順。

②能依據供應的材料進展改寫。

③并能給作文寫評語。

④學會修改作文。

7、綜合練習和評講習題。(6課時)

三、復習措施：

1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中消失的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

4、整理這學期全部的試卷和練習題。

5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

6、閱讀：

①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進展閱讀的訓練：(注意古詩文的背誦、理解、默寫)