大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練營有感

第24頁共24頁大學(xué)生職業(yè)才能訓(xùn)練營有感大學(xué)生職業(yè)才能訓(xùn)練營有感。這是我迄今為止最美妙的一個(gè)周末。在特訓(xùn)正式開始時(shí)，亮亮教師強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在這里，沒有對錯(cuò)，只有行得通與行不通。這種觀念深化我心。在我看來，這是一種客觀、豁達(dá)的態(tài)度。接下來的繩結(jié)游戲更讓我深化體會(huì)到什么事首先不能想到不可能。大學(xué)生的根本心態(tài)：虛心、耐心、細(xì)心、專心、可容之心、好奇之心、持恒之心。我最匱乏的便是可容之心了，在生活中總是鋒芒畢露。海納百川，有容乃大。我們應(yīng)該擁有謙和大度的品質(zhì)。胸懷的高度決定人生的高度。當(dāng)教師談到管理者的四大才能時(shí)，我驚訝它們竟能用如此常見的詞匯來表示：聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)。但當(dāng)教師把它們詮釋完畢后，我發(fā)現(xiàn)，我的每一項(xiàng)都是不合格的。聆聽，不帶任何偏見，站在對方的角度，調(diào)到對方的頻道，摘下過濾鏡去理解對方的心，這是一件多么簡單有多么容易犯錯(cuò)的事。我們每天都生活在自以為是里，總是把演繹當(dāng)真相，把事實(shí)當(dāng)真相?；厥淄?，我們在這些石頭上不知絆了多少次。從此刻開始，停頓無知的演繹，用心去發(fā)現(xiàn)真相。發(fā)問。我聯(lián)想到了當(dāng)天下午的小隊(duì)pk。連續(xù)兩次失敗，我們竟沒有想到改變我隊(duì)的運(yùn)行形式，這就是發(fā)問做得不到位，要隨時(shí)保持發(fā)問的心態(tài)。回應(yīng)。每個(gè)教師都會(huì)精心準(zhǔn)備自己的課程，這個(gè)極易被我們忽略。我們又是怎么去回應(yīng)的呢？玩手機(jī)、打瞌睡、竊竊私語、神游天外……有多少珍貴的時(shí)間就這樣流逝了，這可是我們一去不返的青春??！“世界，每天在以你對待它的方式向你走來”。從今天起，我生命中的每一分鐘，必不虛度！當(dāng)走到“愛與喜歡”的環(huán)節(jié)時(shí)，一位女學(xué)員的精彩闡述讓我為之折服?！皭郏浅志萌淌??！蔽也唤信暹@位死黨平和沉著的談吐。真知灼見，于每天的積淀。在ab隊(duì)pk過程中，我深化地體會(huì)到平和心態(tài)和陽光微笑的神奇作用。不過，我仍有很多地方做得不好。連續(xù)失敗兩次，士氣明顯低落。我?guī)状握癖鄹吆?，鼓舞士氣。我是要做一個(gè)發(fā)光體，可并沒有把足夠的正能量傳遞給隊(duì)員。我隊(duì)隊(duì)員出現(xiàn)錯(cuò)報(bào)的失誤，我非常理解隊(duì)員自責(zé)的情緒。我采用了全隊(duì)鼓掌的方式來疏導(dǎo)隊(duì)員的這種心理，為其鼓氣。但當(dāng)時(shí)，效果并不是非常好。其實(shí)我完全可以用微笑來解決的。平和陽光的心態(tài)固然是好的，可也需要自然正確的表達(dá)。我們專業(yè)課的教師曾屢次建議我們養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，之前我一直疑惑為什么要將如此美妙的表情僵化為面具呢，想笑便笑，不想笑便不笑，不要虛假，不要偽善。于是我一直自以為是地我行我素。可是如今，我真正理解了教師的建議。真誠地微笑是一個(gè)可貴的習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心的微笑是能讓人心安、讓人陽光起來的。管理的重點(diǎn)不在管，而在理，理的是人們的思想、情緒、壓力、心態(tài)?；赝麄€(gè)過程，這點(diǎn)貫穿全局。當(dāng)進(jìn)展火車變軌的討論時(shí)，我強(qiáng)烈地感受到了規(guī)那么的剛性。人法道，道法自然。道，是不容進(jìn)犯，不容逾越的。步入正思維的學(xué)習(xí)，我被這句話深深觸動(dòng)：煩惱和痛苦，于錯(cuò)誤的追求。我是一切的根，我的觀念，我的看法，勾勒著我的世界。人生大轉(zhuǎn)盤，我們五味陳雜，我們淚流滿面。感觸最深化的就是友誼了。無論飛得多高，所有的喜怒哀樂，其實(shí)大多取決于身邊的那些真誠的朋友。無論走得多遠(yuǎn)，一路的風(fēng)景和人都會(huì)在我們的生命中留下痕跡?？捎钟卸嗌贌o知、偏見和自我使我們與那些其實(shí)很好的人擦肩而過。卸下裝備，扔掉臆想，感謝生命中有你。最后的模塊是對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。很是慚愧，這是我第一次全面系統(tǒng)地理解我國傳統(tǒng)文化：儒釋道。想到了我一直在讀的《人性的弱點(diǎn)》，是美國人寫的。突然意識(shí)到，自己假設(shè)將國粹學(xué)好了，西方的東西對我的指導(dǎo)作用就微乎其微了。我們博大精深、凝練古樸的文化是多么值得咀嚼體味??！《人性的弱點(diǎn)》比之《弟子規(guī)》，猶西藥比之中藥，前者治標(biāo)，后者治本。培訓(xùn)終是告一段落。于我，仍是余音繞梁。最后，對亮亮教師、吳教師、賈教師、各位老總、各位助教、各位死黨致以深深的謝意！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀教師核心才能深度訓(xùn)練營培訓(xùn)心得教師核心才能深度訓(xùn)練營培訓(xùn)心得*月**至*日我在****觀摩了**教師的課堂，并認(rèn)真聆聽了*教師的教學(xué)專題講座，受益匪淺。我很慶幸向?qū)W校申請了參加這次的名師優(yōu)課活動(dòng)，也很感謝校長及其他領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。**教師此次上了四節(jié)示范課：《秋天的思念》《誡子書》《飛天凌空》《驛路梨花》，這四節(jié)課讓我對**教師的板塊式教學(xué)、主問題設(shè)計(jì)有了很深化的理解，糾正了我以往在讀*教師著作時(shí)理解上的偏向，給我留下了無盡的考慮和珍貴的財(cái)富。我從*教師身上所學(xué)到的真可謂受之不盡，用之不竭。簡單舉幾個(gè)例子來說:一、課堂注重根底知識(shí)積累和知識(shí)浸透。比方難字難詞、詞語含義、作者介紹、寫作背景。如在《秋天的思念》里*教師就對插隊(duì)這個(gè)詞做理解釋，難字難詞也是*教師根據(jù)學(xué)情一個(gè)一個(gè)從課文里挑出來的，可見下的功夫之深。正如*教師所說，一篇課文需要至少研讀8遍，才可提煉出其精華，并傳授給學(xué)生。這打破了我常以時(shí)間緊、任務(wù)簡單等借口不進(jìn)展根底知識(shí)積累訓(xùn)練的固有觀念。重慶的**教師向我們傳授她的經(jīng)歷:不管哪個(gè)年級(jí)，上課用五分鐘聽寫生字，是她的一貫做法。二、課堂注重板塊式教學(xué)。例如，《誡子書》中*教師就把課堂簡單地概括為四個(gè)字一課四學(xué)，即一學(xué):識(shí)文詞，二學(xué):知文句，三學(xué):誦文章，四學(xué):賞文筆。板塊式，極為明晰，極為明了，不僅學(xué)生頭腦清楚，也讓我們在座的教師受益無窮。三、課堂主問題設(shè)計(jì)。即牽一發(fā)而動(dòng)全身的活動(dòng)、話題或任務(wù)。課文不是讓語文教師用來零碎地提問的，解讀課文不是語文教學(xué)的主要目的，要實(shí)現(xiàn)無提問式教學(xué)。這是我們學(xué)校很多教師存在的問題，今年我們學(xué)校的教研活動(dòng)，語文課我一節(jié)不落全部去聽了，這種現(xiàn)象不僅存在，而且問題還很嚴(yán)重。一個(gè)課堂，全憑一張張幻燈片、一個(gè)個(gè)問題的出示，教師的念問題和出示答案而組成是可怕的，也是悲哀的。而**教師的課堂，主問題設(shè)計(jì)，不混亂，又讓大部分學(xué)生能聽得懂，能努力考慮，能調(diào)動(dòng)思維答復(fù)出來，或者寫出來。比方《安塞腰鼓》，話題可設(shè)計(jì)為：探析課文中好一個(gè)安塞腰鼓的表達(dá)作用與表達(dá)效果。再如《鄒忌諷齊王納諫》：哪幾個(gè)關(guān)鍵字詞既能推動(dòng)情節(jié)開展，又能表現(xiàn)人物特點(diǎn)?四、*教師的課堂，在角度、精度、難度上皆有創(chuàng)新。我想這就需要我們在不斷積累經(jīng)歷的同時(shí)，通過深化研究課文，來多角度的開發(fā)課文，不拘泥于傳統(tǒng)教法。比方《孔乙己》，常規(guī)教學(xué)涉及到對摸排字的用法，涉及到對短衣幫的批判。但是，千篇一律中便禁錮了思維，我們亦可以從《孔乙己》中錢的作用分析^p，手的描寫，茴香豆等等多角度來完成教師對文本的解讀。此次*教師所講的幾十個(gè)創(chuàng)新型的課例，對我來說皆是如獲至寶，長達(dá)90頁的筆記更是需要自己沉下心來漸漸咀嚼，漸漸內(nèi)化，漸漸傳授給學(xué)生的。五、多設(shè)計(jì)集體訓(xùn)練活動(dòng)，追求受益面最大的教學(xué)境界。*教師并不主張小組合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案等做法。在*教師看來，小組合作無視了學(xué)困生，沒有到達(dá)最大的受益面，還無視了教師的作用。這是我所疑惑的。因?yàn)槿缃裣贪矃^(qū)就是在倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并推行了導(dǎo)學(xué)案。到底哪一種更適宜學(xué)生呢?于是和周邊共同聽講的教師一起討論，王君教師的青春語文，徐杰教師的精致語文，**教師的板塊式、主問題、詩意手法，銅都小組教學(xué)形式，各有精彩，皆是為了學(xué)生更好的開展，雖然方式、理念不同，但目的卻是一樣的。這就需要我們年輕的后代在不斷學(xué)習(xí)借鑒中，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，也有的教師說師從一人。但真正的答案，真正的思路，真的是這樣嗎?**教師給我的印象很深化，《昆明的雨》，本身就是一篇極美極有韻味的散文，在她雅致動(dòng)聽的語言潤色下，更顯得別具風(fēng)情。其實(shí)在聽*教師講課時(shí)，我是滿滿的抄了四頁紙的，佩服的五體投地，也想做一個(gè)像**教師那樣的一個(gè)語言動(dòng)聽，思路明晰，循循善誘的一個(gè)教師。從她的課堂上我收獲了以下幾點(diǎn):1、導(dǎo)入從閱讀提示入手，引出喜歡和想念的情感，和直接寫、間接寫的情感線索。這是我收獲到的新知識(shí);2、**教師要求學(xué)生跳讀課文，找到暗含喜歡和思念情感的句子，循循善誘的，很擅長啟發(fā)。從重視仙人掌掛門頭得知為地方風(fēng)情，到色香味俱全，給人留下深化印象的菌子，再到由比照突出對昆明楊梅的喜歡，最后到講緬桂花時(shí)，讓學(xué)生模擬如何讀出那種嬌嬌的聲音，也點(diǎn)出了心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)，是待人的溫暖情意。這個(gè)環(huán)節(jié)中*教師了我很多，讓我清楚意識(shí)到自己在上這節(jié)課時(shí)的破綻。其中的循循善誘我是欣賞的，沒想到*教師在評(píng)講時(shí)，說到課堂不是讓語文教師來零碎地提問的，這又讓我一驚，著實(shí)，語文課堂的板塊化，主問題和碎問碎答是格格不入的，也沒有訓(xùn)練成效的，在自己的淺薄中，我認(rèn)真地記下了這一筆;2、**教師還將課文改寫成了一首詩，這讓我聯(lián)想到，*教師真像戴望舒《雨巷》中那個(gè)撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘，清新，雅致，我完全沉醉在她的世界中*丹教師與我同為咸安區(qū)教師，她的風(fēng)采我是在聽她《駱駝祥子》的課時(shí)就已經(jīng)領(lǐng)略了的。此次聽她在**講《馬說》，條理照舊很明晰。*丹教師的課是秉承**教師的課堂精華的，板塊化教學(xué)，她的理論活動(dòng)分為了文意理解、朗讀品味、妙點(diǎn)尋蹤三部分，有條不紊。在文意理解上，她強(qiáng)調(diào)了翻譯時(shí)把空缺部分補(bǔ)充上去，并在文章停頓、不字、也字、第三段上給予重點(diǎn)朗讀指導(dǎo)。這兩點(diǎn)是我需要在今后文言文教學(xué)上需要注意和改進(jìn)的。此次**之行，打破了我一只井底之蛙看世界的局限，讓我看到教學(xué)竟是如此的繽紛多彩、異彩紛呈，讓我看到教學(xué)路上各位教師的蓬勃向上的信心和朝氣，讓我看到自身在教學(xué)上的淺薄和許多尚需改進(jìn)的地方，也讓我認(rèn)識(shí)到了成長路上我并不孤獨(dú)，有諸位語文大師的帶路和指點(diǎn)迷津，有各位來自全國各地的教師共同鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任，我定會(huì)在教師專業(yè)成長的路上不忘本心，勇往直前。這應(yīng)該就是我沉睡已久、終被喚醒的語文夢吧。訓(xùn)練營培訓(xùn)心得參加了兩天xx訓(xùn)練營的培訓(xùn)，讓我收獲了好多，感想也特別特別多，也學(xué)會(huì)了許多。所以特別感謝x____師對我們做的培訓(xùn)。經(jīng)過特訓(xùn)營的培訓(xùn)，我明白了以前想不通的許多事情。讓我感觸特別深的是，關(guān)于愛和喜歡的討論，以前對這些特別糾結(jié)，一直沒有從里面走出來。以前我認(rèn)定他會(huì)是陪我度過一生的人，因?yàn)榱?xí)慣了，當(dāng)這種習(xí)慣被打破后，很長時(shí)間都沒有走出來。當(dāng)時(shí)我想一輩子永不相見，也不想得到他的任何消息。不過如今我想我會(huì)在街上遇到他時(shí)點(diǎn)頭微笑，會(huì)祝福他幸福，當(dāng)不成戀人，也會(huì)成為點(diǎn)頭之交的人。真正的愛情是沒有雜質(zhì)，愛，是“給予”，是自我付出，絲毫也不期待等值的交換。所以當(dāng)真正的愛情降臨時(shí)，我想我會(huì)變得幸福。想清了這些，人也變得輕松了許多。我特別喜歡特訓(xùn)營里做的幾個(gè)游戲，從中真的明白了許多。首先是掰手較勁溝通的游戲，不管最后誰贏，兩個(gè)人的手都會(huì)疼。就像與父母之間，與朋友之間鬧矛盾，最后是雙方都受到了傷害。為了不相關(guān)的事，爭論不休，白白的傷害了感情，可能會(huì)失去生命中最重要的東西。其次，從團(tuán)隊(duì)pk的游戲來看，雖然很簡單，卻很考察人的才能。它不僅僅考察隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)才能，也考察隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)才能和集中注意力的精神。只有付出了，才能得到別人得不到的東西。時(shí)間就是生命，短短的12秒時(shí)間不多，但就是這簡單的12秒，抓住了會(huì)促使你贏得最后的成功。因?yàn)樽鲇螒蚴×耍瑢?dǎo)致隊(duì)長受到做幾百個(gè)俯臥撐的懲罰，看著他們做到?jīng)]力氣了還繼續(xù)堅(jiān)持的時(shí)候，心里真是五味雜塵。這雖然看上去是一個(gè)小型職場，但可以從中看到許多自身的缺乏，領(lǐng)導(dǎo)要懂得領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，要把權(quán)利適當(dāng)放低。作為下屬，要懂得在什么時(shí)候做什么事，不能因?yàn)楹眯霓k了壞事，要遵守游戲規(guī)那么。在這個(gè)游戲當(dāng)中，別人對我的評(píng)價(jià)對我來說很受震撼，當(dāng)許多人對我說出我不確定信任你和我不信任你的時(shí)候，我才知道原來我做的并不好。我沒有做到讓別人信任我，是我做人的失敗，我需要努力做的還很多。很謝謝大家讓我知道我存在的缺乏還很多。最后玩的游戲——回到過去，在這個(gè)游戲里回憶了許多以前的事情，回憶了小時(shí)候因?yàn)槿涡源蚣芏辉俾?lián)絡(luò)的同學(xué)朋友，還有因?yàn)榉N種原因不再聯(lián)絡(luò)的好朋友，她們曾在我生命中留下了最璀璨的印記，而我卻把它們磨滅了。我知道了當(dāng)我們對別人做出種種差評(píng)價(jià)的時(shí)候，別人也在差評(píng)我們。所以要學(xué)的大方一點(diǎn)，原諒別人不是惡意的錯(cuò)誤。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我的自信提升了許多。以前我是一個(gè)特別害羞特別靦腆的人，不喜歡和陌生人交往。我是一個(gè)特別容易否認(rèn)自己的人，還沒有努力去做時(shí)，我先否認(rèn)自己，認(rèn)為我做不成這件事，面對困難時(shí)，我想到的只是逃避困難，而不是戰(zhàn)勝困難。我不能說我的性子完全改變了，但我正試著去改變自己，因?yàn)槲覍ψ约河辛俗孕?。所以，在這里我感謝一直陪著我訓(xùn)練到最后的x____師、吳教師還有那些一起進(jìn)展訓(xùn)練的死黨，感謝你們給了我信心和勇氣，我相信我以后做的會(huì)更好。職業(yè)園長成功訓(xùn)練營學(xué)習(xí)體會(huì)職業(yè)園長成功訓(xùn)練營學(xué)習(xí)體會(huì)我于2023年7月17日至20日參加了在濟(jì)南舉辦的：北京銀座東方教育集團(tuán)“手拉手”聯(lián)盟園第九屆中國職業(yè)園長成功訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，共有來自全國十多個(gè)省、市地區(qū)的245名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：歡迎晚宴，專業(yè)技術(shù)理論講座，現(xiàn)場觀摩，總結(jié)交流環(huán)節(jié)，共四大板塊組成。第一板塊：歡迎晚宴—向激情要質(zhì)量。本板塊以：1.欣賞集團(tuán)宣傳片，2.基地園藝術(shù)團(tuán)文化節(jié)目展示，3.集團(tuán)總部團(tuán)隊(duì)亮相，4.集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，5.歌舞節(jié)目互動(dòng)表演，6.會(huì)議內(nèi)容推介，熱情洋溢，溫情脈脈，讓來自全國各地的學(xué)員們忘卻旅途的疲勞，激起求學(xué)的渴望。第二板塊：專業(yè)技術(shù)理論講座，本板塊的學(xué)習(xí)主要以專題講座的形式開展，北京銀座東方教育集團(tuán)和山東省教育管理研究會(huì)的專家，教授為我們開展了教育政策于開展趨勢，解讀之南，打造幼兒園閱讀特色，如何打造中層管理團(tuán)隊(duì)等專題講座，讓我們參訓(xùn)學(xué)員一方面從理論的高度進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)，讓教育理論更好的指導(dǎo)教學(xué)理論工作，讓我感受到教育教學(xué)方法，手段更趨于科學(xué)，合理，另一方面通過該板塊的學(xué)習(xí)，讓我理解了許多與我們所從事的職業(yè)教育嚴(yán)密相關(guān)的國家政策，法規(guī)和一些較有特色的職業(yè)教育改革的方向和措施。此外，該板塊的學(xué)習(xí)還使我學(xué)習(xí)了一些和教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)系親密的新的教學(xué)手段和方法，堅(jiān)決了我對下學(xué)期工作的目的，態(tài)度和決心。第三板塊：現(xiàn)場觀摩，在這一板塊的中，安排了一整天的時(shí)間，帶我們到了：陽光園〔銀座集團(tuán)示范園〕，百花園〔銀座集團(tuán)基地園〕參觀學(xué)習(xí)。走進(jìn)基地，傾聽教師，親近幼兒。分園園長清新脫俗的管理經(jīng)歷分享，幼兒活潑安康的早操展示，教師與幼兒共同打造的幼兒園環(huán)境參觀，特色教學(xué)活動(dòng)觀摩，幼兒歌舞，童話劇節(jié)目展示，幼兒園管理檔案觀摩，互動(dòng)研討，專家答疑各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)密細(xì)致，傾心之余，敬仰有加。讓我更深化體會(huì)到作為一名教師，肩上擔(dān)負(fù)的教書育人的責(zé)任有多么重大，作為一名分園園長，上傳下達(dá)，引領(lǐng)工作之艱巨。第四版塊：總結(jié)交流，該板塊的主要內(nèi)容包括董事長重要講話和宏觀引領(lǐng)，焦總，高總工作會(huì)議，部署集團(tuán)下一步工作思路，袁總介紹集團(tuán)新學(xué)期各項(xiàng)督導(dǎo)，培訓(xùn)方案和措施，。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓展了知識(shí)理解了其他省市職業(yè)教育的開展情況，在今后的工作過程中，我會(huì)把此次學(xué)習(xí)的收獲貫穿在日常工作中，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和才能。地稅系統(tǒng)中青人才訓(xùn)練營集訓(xùn)有感地稅系統(tǒng)中青人才訓(xùn)練營集訓(xùn)有感虔城初秋的九月，沒有了往常的燥熱，在陣陣晨風(fēng)中，送來絲絲清涼。在市局的精心組織和細(xì)致安排下，我有幸以一名新人的身份參加了此次贛州地稅系統(tǒng)中青人才訓(xùn)練營集訓(xùn)，可以聆聽著名教師的講課、與優(yōu)秀前輩同臺(tái)交流學(xué)習(xí)，于我而言，不得不說是一件幸事。本次集訓(xùn)讓我感受最深的是獨(dú)特的培訓(xùn)管理方式。封閉式的培訓(xùn)，讓我們在嚴(yán)格管理中感受了不一樣的培訓(xùn)翻開方式，參軍訓(xùn)拓展到課前賽練；從中隊(duì)管理到案例討論，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是培訓(xùn)管理的創(chuàng)新，正是因?yàn)檫@種制度管理，我們相比以往學(xué)到的更多，對我們參訓(xùn)人員而言，這一周也是一段辛苦與收獲并存的難忘回憶。與此相對應(yīng)，我也感悟到了在脫離外部管理下，自我管理在工作和生活中的重要意義，也讓我對加強(qiáng)自我管理有了更為深化的考慮。加強(qiáng)自我管理要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)點(diǎn)。莊子曰:吾生也有涯，而知也無涯。知識(shí)的海洋永無窮盡，在課前賽練環(huán)節(jié)上充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)。20道題的互動(dòng)搶答，比拼的是根底知識(shí)的扎實(shí)程度，在隊(duì)員們的精彩搶答中，我看到的是自己所學(xué)不夠，記憶不牢；侯圣景教師的精彩授課，以傳統(tǒng)國學(xué)為基點(diǎn)，博古通今，我看到了學(xué)習(xí)廣度與深度的另一種境界，不由得佩服教師的才學(xué)淵博，這也正是他嚴(yán)格管理自己，不斷學(xué)習(xí)的必然成果。通過此次培訓(xùn)，我切身體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)自我管理，無論何時(shí)何地，我們都要持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷拓展學(xué)習(xí)的廣度與深度。身處地稅部門，知識(shí)更新速度快，學(xué)習(xí)更應(yīng)是工作中的常態(tài)，這樣才能適應(yīng)崗位的要求，不為時(shí)代所拋棄。加強(qiáng)自我管理要掌控時(shí)間這條線。五天的培訓(xùn)周期，時(shí)間雖短，但培訓(xùn)內(nèi)容緊湊而豐富。從早上七點(diǎn)的軍訓(xùn)拓展到晚上九點(diǎn)的案例討論，從緊張活潑的課前賽練到異彩紛呈的名師授課，一天的時(shí)間，如今細(xì)細(xì)想來，收獲卻格外的豐富，這其中的關(guān)鍵就是時(shí)間的充分利用。正如魯迅所言:時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?，F(xiàn)實(shí)的工作，雖然繁忙，但充分利用空閑時(shí)間，我們還是可以做很多有益之事。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。加強(qiáng)自我管理，要學(xué)會(huì)合理安排利用時(shí)間，或許我們無法左右生命的長度，但是可以拓展生命的寬度。加強(qiáng)自我管理要建立自律這個(gè)面。愛爾蘭著名劇作家蕭伯納有一句名言:自我控制是最強(qiáng)者的本能。實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵就是要學(xué)會(huì)自律。本次培訓(xùn)有嚴(yán)格的培訓(xùn)制度、詳細(xì)的課程安排、完好的考核標(biāo)準(zhǔn)，因此在制度管理下，我們參訓(xùn)人員都能很好的約束自己，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人收獲的最大化、培訓(xùn)效果的最優(yōu)化。然而在寬松的生活環(huán)境中，假設(shè)我們?nèi)狈ψ月桑秃苋菀酌撾x自我，釀成苦果。近年來，隨著中央反腐力度的加大，一批官員應(yīng)聲落馬，究其原因主要在于缺乏自律，在物欲橫流的社會(huì)中逐漸迷失自我，忘記初心。學(xué)會(huì)自律，才能不忘自己的初心，才能加強(qiáng)自我管理?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”，在軍訓(xùn)拓展最后一次唱響這首軍歌之時(shí)，我們即將完畢這次集訓(xùn)。在參加地稅大家庭即將一年之際，這次集訓(xùn)猶如一面鏡子，既照出了自己一年的進(jìn)步，也反射出了存在的缺乏。今后我會(huì)不斷加強(qiáng)自我管理，以學(xué)習(xí)為漿，揚(yáng)起惜時(shí)之帆，把控自律之舵，砥礪前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為地稅事業(yè)的開展奉獻(xiàn)自己的力量。狼型團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營心得狼型團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營心得時(shí)間；XX年7月16日下午18日午夜地點(diǎn)；義烏偉海集團(tuán)事件；第三十一期狼型團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營體驗(yàn)式封閉式訓(xùn)練導(dǎo)師；黎豐林在這個(gè)集團(tuán)里，兩三三夜時(shí)時(shí)都有靈魂深處的觸動(dòng)關(guān)于像狼學(xué)習(xí)的疑問以及好奇。在導(dǎo)師的指引下而非學(xué)習(xí)狼的‘性’而是‘型’。在《三字經(jīng)》中有‘犬守夜，雞思晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。這就是教人怎么像動(dòng)物學(xué)習(xí)。一：把曾經(jīng)的夢想撕碎在導(dǎo)師的指引下每個(gè)人把自己曾經(jīng)8個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)的夢想，然后我們一一把他們撕碎掉然后狠狠的摔在地上。我們曾經(jīng)滿懷夢想，但是由于種種原因沒有結(jié)果，夢想到理想是有個(gè)過程的理想到實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)過程的。夢想與理想是有本質(zhì)的不同，激情可以燃燒夢想，但是激情無法成就理想只有習(xí)慣才能成就理想，而是需要形動(dòng)起來。二：在訓(xùn)練過程中有一個(gè)環(huán)節(jié)是傾聽伙伴講述他一段痛苦的經(jīng)歷。在這個(gè)當(dāng)中，講述中，有自責(zé)，有譴責(zé)，有委屈，有抱怨，有仇恨。當(dāng)我們有這些情緒說明我們都是活在過去之中。怎么樣才不活在過去之中呢？惟有放下。，基督教都講懺悔，懺悔的目的就是為了為了放下，而非一直自責(zé)。每次自責(zé)一次你都將傷害自己一次，就會(huì)生活在無休止的自責(zé)之中。所以我們惟有放下才能再次快活起來。我們不要活在過去要活在當(dāng)下，或者是當(dāng)下與將來，但不能偏于當(dāng)下。我們需要自責(zé)，但不能活在自責(zé)之中。三：為什么要選擇共贏在踩氣球過程中雖然看似簡單普通的游戲，那隊(duì)剩下的球哪對就是成功者，大家在當(dāng)中互相殘殺。做為我們所有的成員來說都希望自己隊(duì)贏。結(jié)果可想而知，大家仍然不段殘殺，最后大家都輸了。沒有一隊(duì)贏了。最后最后大家意識(shí)到了不能繼續(xù)下去。其實(shí)游戲就是一面鏡子，赤裸裸的把我們自身的掠性顯示出來。四：通過過電網(wǎng)游戲中認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)為了把共同的目的，所先要有一個(gè)決策者就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)展團(tuán)隊(duì)管理，授權(quán)分工，組織運(yùn)籌。領(lǐng)導(dǎo)最重要就是要方案好，組織好，指導(dǎo)好，協(xié)調(diào)好，控制好這樣才能有效的把任務(wù)完成。其次；在工作中也好，在生活中也好做另和一件事情犯錯(cuò)的正常的，關(guān)鍵在于重復(fù)的犯下去。在這次游戲中我們同一個(gè)錯(cuò)誤犯下了27次。在這短短的2個(gè)小時(shí)之中。所以才會(huì)造成最后的失敗。最后；既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那就要靠每一個(gè)人有共同的信念然后付諸于行動(dòng)最后到達(dá)我們要的成果。五：最后一個(gè)游戲數(shù)數(shù)在短短的一分鐘，這樣簡單的事情小學(xué)幼兒班的小朋友都會(huì)玩然而我們隊(duì)友不斷的犯錯(cuò)誤，然而懲罰盡然是由我們的隊(duì)長來承擔(dān)，從這點(diǎn)我體會(huì)到了做另何事情認(rèn)真第一，聰明第二。不管做什么事情都要全力一赴。做一個(gè)有責(zé)任心的人。最終成功屬于自己。五：從訓(xùn)練中我學(xué)會(huì)了如何去感恩父母，愛人，領(lǐng)導(dǎo)，朋友，父母養(yǎng)育了20幾年了，愛人的支持，領(lǐng)導(dǎo)的摘培，朋友的關(guān)心與幫助。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下終于把自己藏在心底的話說出來了。心情特別的快樂與輕松快樂。在體驗(yàn)式的培訓(xùn)中，假設(shè)你把游戲只當(dāng)做游戲，你真的被游戲了。體驗(yàn)式培訓(xùn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要全身心的投入，它展示的就是現(xiàn)實(shí)生活中的一部分。做個(gè)真誠的的人，真誠的對待自己，對待周遍每一個(gè)朋友或者事情。通過這次培訓(xùn)我收獲很多，我以后在工作中運(yùn)用我所學(xué)到的。去感恩我領(lǐng)導(dǎo)我的公司。以上是培訓(xùn)中所得到的寫出來給大家分享！感我的導(dǎo)師的傾情的奉獻(xiàn)，感恩的助教團(tuán)教師的辛勤付出！學(xué)生訓(xùn)練營活動(dòng)心得體會(huì)在前段時(shí)間，我得知自己可以得到一次“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練營”的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，今天這個(gè)時(shí)機(jī)終于來了。。今天一整天都是的課程，持續(xù)15個(gè)小時(shí)，這個(gè)課時(shí)緊湊而豐富。上午的學(xué)習(xí)中，校團(tuán)委請來資深教授徐剛教師，為我們介紹了推動(dòng)中國開展的先驅(qū)人物，講述他們的傳奇事件，讓我們學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神及堅(jiān)持信念的精神，讓我們學(xué)會(huì)自我完善，懂得尋求開展。組織還邀請了著名的建筑工程師兼攝影家韋洪興先生，韋洪興先生用圖片作為語言為我們講述了深圳30年的開展歷程。30年前的小小漁村到如今的國際化大都市，多么的不可思議。深圳的飛速開展，讓人嘆為觀止。在下午的學(xué)習(xí)中，組織將一些學(xué)校優(yōu)秀的畢業(yè)的師兄師姐請回學(xué)校，進(jìn)展成才長成材的座談會(huì),分享當(dāng)年在學(xué)校時(shí)的點(diǎn)滴回憶，讓他們當(dāng)年奮進(jìn)的精神鼓舞我們前進(jìn)向上。他們身上實(shí)在有太多太多值得學(xué)習(xí)的典范，他們的勤奮，他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的不懈努力。在座談會(huì)進(jìn)展時(shí),聽到師兄師姐議論自己以往的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。他們可以妥善的安排工作與學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)不禁我對自身有所反思。我為什么不能像他們一樣呢。師姐說，做一件事，假設(shè)說你會(huì)懊悔，那么就不要做，做了就不要懊悔。我的目的是什么，我的努力呢我懊悔了嗎可我發(fā)現(xiàn)自己總是在懊悔，懊悔一些做過的，懊悔一些沒做過的。為什么總是在懊悔，為什么我要懊悔那不是我想要的。我必須反思，什么是我想做的，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不會(huì)懊悔的。今天的課程帶給我的不單單是理論知識(shí)的考慮，還引發(fā)我進(jìn)展心靈深層的考慮，考慮學(xué)習(xí),考慮工作，考慮人生。黨建融媒體菁英訓(xùn)練營培訓(xùn)心得“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營培訓(xùn)心得4月17日在文學(xué)院研究生會(huì)的____上看到《文學(xué)院黨委、新聞與傳播學(xué)院黨委關(guān)于開展“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營的通知》這一條推送后，看到其主要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員媒體骨干，特別是提到“融媒體”這個(gè)詞我也非常好奇。作為一個(gè)工科碩士研究生，去年十二月終于是成為了預(yù)備黨員，并在之后為所在黨支部寫了幾篇推送，對于宣傳工作也非常感興趣。于是咨詢了負(fù)責(zé)人之后，認(rèn)真填了報(bào)名表格，還好奇怎么證明我是院系黨委推薦，要不要打印出來找到書記蓋章在發(fā)掃描件，并給主辦方提了建議。而4月27日的開班儀式與第二期的歡樂跑活動(dòng)沖突了，想了一下還是給歡樂跑的主辦方提早說明了原因不參加比賽。在開班儀式上，發(fā)現(xiàn)同組中恰好也有認(rèn)識(shí)的人也比較開心，雖然與大家也不是一個(gè)院系的，但是還是交流得比較愉快。之后的兩場主題講座，《膽大、藝高、德馨——如何寫出漂亮的文章》和《如何理解中國媒體交融》，前者主要從寫作的角度，講到文章在寫的時(shí)候一定要符合道德標(biāo)準(zhǔn)，不能為了博取關(guān)注而虛構(gòu)、夸大事實(shí)內(nèi)容；后者主要從融媒體這一概念的解析為切入點(diǎn)，***對媒體和宣傳工作的講話與***相關(guān)的政策文件來詳述融媒體的開展，翔實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的圖表讓我印象深化。前一場講座更多的是涉及到寫作的道德標(biāo)準(zhǔn)，寫作技巧那么沒有多少內(nèi)容，后一場講座中那么是學(xué)到了很多。在講座中，更加體會(huì)到了新時(shí)代下媒體交融趨勢的不可逆性，新型融媒體與宣傳工作的重要性，如何貼合時(shí)代開展，以更符合時(shí)代形勢的方式來制作宣傳文件也是我們需要考慮的重要問題。在新形勢下，單一的宣傳方式已經(jīng)缺乏以吸引大家的關(guān)注，提升宣傳本領(lǐng)刻不容緩。在我的大學(xué)生涯中，親身經(jīng)歷了宣傳工作由網(wǎng)站轉(zhuǎn)向微信_(tái)___、微博、QQ空間等陣地這一現(xiàn)象，比方我系學(xué)生會(huì)生活權(quán)益的工作為保證及時(shí)性，就通過在QQ空間隨時(shí)發(fā)布相關(guān)通知，我系____與學(xué)生組織____也相繼成立。進(jìn)入研究生生涯后，社交軟件也由QQ普遍轉(zhuǎn)向了微信，微信_(tái)___的推文如何做得更吸引人也是重要的問題。比照講座中提到的內(nèi)容，以及平時(shí)對其他學(xué)院和學(xué)校官媒的宣傳工作的關(guān)注，當(dāng)然還有新成立的黨建研究會(huì)。單一的官媒在微信推送、網(wǎng)頁文章發(fā)送上，最主要