大班數(shù)學有用的統(tǒng)計教案

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作為一名教學工作者，時常要開展教案打算工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的大班數(shù)學有用的統(tǒng)計教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.嘗試運用不同的'方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)實力。

2.相識并駕馭條形統(tǒng)計圖的計數(shù)方法，知道用條形圖進行統(tǒng)計更清晰。

3.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

4.培育幼兒的視察力、推斷力及動手操作實力。

5.引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動打算：

1.記錄紙每組兩份，每份4張;記號筆

2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，幼兒初次合作，共享統(tǒng)計結果。

1.交代任務，進行記錄。

師：“又到了超市須要進貨的時候，請你們來幫經理統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少?！?/p>

幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，老師指導。

2.溝通共享統(tǒng)計結果。

師：“請一個小摯友來介紹，你統(tǒng)計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么方法登記來的?”

小結：你們用了數(shù)字、表格、畫點點的方法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

二、嘗試用條形圖涂色的方法進行其次次統(tǒng)計，共享新的統(tǒng)計閱歷。

1.介紹條形統(tǒng)計圖和記錄方法。

師：這也是一個統(tǒng)計圖，叫條形統(tǒng)計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統(tǒng)計什么東西，縱坐標上的刻度代表統(tǒng)計的數(shù)量。假如統(tǒng)計出來蘋果有2個，那么就畫兩個格子。

2.師幼共同完成一份條形統(tǒng)計圖

3.再次統(tǒng)計，共享新的統(tǒng)計閱歷

師：貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的呢?

小結：用條形圖統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少

4.引導幼兒依據(jù)統(tǒng)計結果確定進貨商品。

三、觀看課件，激發(fā)愛好，拓展生活閱歷

師：在我們生活中，許多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更困難的問題。我們來看看，還有什么時候會見到統(tǒng)

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