五年級下冊語文課件－《顫抖的羽毛》｜冀教版 (共26張PPT)

3.顫抖的羽毛冀教版五年級語文下冊第一單元2021/4/201

出示生詞技巧熟練翎毛變幻掙脫掙扎撲騰守護螞蚱央求惦記勉強

2021/4/202一窩蜂蓄水池無力反抗騰空而起有氣無力惴惴不安2021/4/203

解詞技巧：熟練運用技術(shù)的能力。翎毛：羽毛。熟練：工作、動作等因常做而有經(jīng)驗。變幻：不規(guī)則地改變。2021/4/204勉強：能力不夠，還盡力做。掙扎：用力支撐。掙（zhèng）脫：全力擺脫。2021/4/205央求：懇求。有氣無力：形容沒有力氣，無精打采的樣子。騰空而起：向高空升起。騰空，向天空飛升。2021/4/206惴惴不安：形容又害怕又發(fā)愁的樣子。惦記：（對人或事物）心里老想著，放不下心。瑟瑟：形容顫抖。忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。2021/4/207讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考：課文寫了一件什么事？2021/4/208課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進水池，幾經(jīng)折騰，大公雞差點死了（經(jīng)過），后來“我”自悟到了錯誤，于是“我”加倍呵護大公雞，公雞逐漸恢復(fù)了對我的信任（結(jié)果）。2021/4/209思考1.課文按什么順序?qū)懙?？試著給課文分段并加小標題。2021/4/2010第一段（1-3）：寫“我”制作漂亮毽子的動機和美好愿望。第二段（4-6）：寫“我”和幾個要好的同學(xué)捉雞拔羽毛致使公雞掉進蓄水池。2021/4/2011

第三段（7-12）：寫我們費了好多周折，終于把公雞撈上來。第四段（13-18）：寫“我”感到了深深的內(nèi)疚與自責，以及對大公雞真誠的彌補。2021/4/2012捉雞拔翎撈雞上岸真誠彌補

美好愿望2021/4/2013再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句體會出來的？2021/4/2014羽毛漂亮動作敏捷掉進水池時很可憐很無助……很淘氣做事不計后果知錯就改懂得彌補自己的過失……大公雞我2021/4/2015思考隨著時間的發(fā)展，我的心理經(jīng)歷了哪些變化？2021/4/2016美好愿望

捉雞拔翎攀比之心——歡喜興奮撈雞上岸

真誠彌補愧疚之情——負罪質(zhì)感2021/4/2017我為什么不讓大公雞看到那只漂亮的毽子？2021/4/2018

從不讓大公雞看到那只毽子，一是覺得自己做過對不住大公雞的事情，內(nèi)心充滿愧疚，二是害怕大公雞看到毽子，想到被傷害的情景，再次受到傷害。2021/4/2019如果你是本文主人公，會記住這次深刻的教訓(xùn)嗎？2021/4/2020想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？你覺得大公雞應(yīng)該原諒“我”嗎？2021/4/2021課文以“顫抖的羽毛”為題，一語雙關(guān)。表面上是描寫羽毛做成的毽子在風(fēng)的吹動下不停地搖擺，實際上寫的是“我”因為自己帶給大公雞傷害而心在顫抖，2021/4/2022也讓人聯(lián)想到大公雞奄奄一息時、害怕時身體的顫抖，還暗示“我”在拔羽毛事件上懺悔之情用“顫抖的羽毛”做題目，可以點明文章的中心，表現(xiàn)出作者的醒悟和愧疚。2021/4/2023如果你是本文主人公，會記住這次深刻的教訓(xùn)嗎？2021/4/2024

為了自己而損害他人，會受到良心上的譴責。我們每個人都有犯錯誤的時候，如果因為我們的錯誤傷害到了別人，我們就應(yīng)該及時真誠地想辦法去彌補自己的過失，這樣就會重新得到別人的信任。總結(jié)升華2021/4/2025再見！2021/4/20269、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:44:47PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。