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文檔簡介

小班語言教案《袋鼠寶寶找媽媽》幼兒園小班語言課教案《袋鼠寶寶打聽媽媽》

制作意圖：

活動區(qū)活動就是目前我國幼兒園課程的關(guān)鍵組成部分。較之于集體教學活動，更合乎課程改革所崇尚的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的自學，主要包含字自學和寫作自學。傳統(tǒng)的觀點就是不贊同幼兒時期展開識字和寫作教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點指出，可以對嬰幼兒展開有效率的識字與閱讀教學。針對小班孩子的年齡特點來說，純粹利用字卡，圖片去迎合幼兒的興趣就是比較的，因此我制作了“袋鼠打聽媽媽”教具。

教育價值：

我編創(chuàng)的“袋鼠寶寶打聽媽媽”的識字游戲，很適宜小班幼兒。不僅培育他們的識字興趣，自學能力和自學習慣，發(fā)展了幼兒大肌肉的靈活性，還進一步增強他們的自信心和相處能力。

采用材料：

回收紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、負面就是字背面就是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上以針線把塑料袋縫上，當做袋鼠的大袋子。

3、把紙盒張貼在袋鼠媽媽背上，用紙搞的草裝飾在盒子上。

應用領域年齡和地點：適合于2―4歲幼兒采用，可以做為教師活動時的教具，也可以導入在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作方式。

教具功能：

識字區(qū)：幼兒拿著存有袋鼠寶寶的字卡，讀出袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。

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