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文檔簡介

小班語言教案《誰躲起來啦》幼兒園小班語言教案《誰躲起來啦》

幼兒園小班語言教案：誰躲起來啦

活動名稱：誰躲起來了（語言游戲）

活動目標：

1.第一層次：能夠快速確切、正確地講出同伴的姓名，穩(wěn)固對同伴的重新認識；第二層次：能夠恰當講出部分同伴的姓名；第三層次：在教師語言提示信息下講出個別同伴姓名。

2.學說短句：“×××躲起來了！”

3.樂意出席游戲活動。

活動準備工作：

1.在日常生活中協(xié)助幼兒重新認識同伴，曉得他們的姓名。

2.可愛的動物圖案大貼花若干。

活動過程：

老師導語，引發(fā)幼兒的興趣，懇請幼兒說一說班上你的好朋友就是誰，你為什么和他就是好朋友，引導幼兒說道的越多越好。例如：我和妞妞就是好朋友，因為妞妞她能夠喝茶不好，能夠高高興興上幼兒園，我必須向她自學喝茶不好等等。

一、斥責游戲，穩(wěn)固重新認識同伴姓名

1.教師斥責，被點至名的幼兒快速鼓掌請問“至！”，其他幼兒建議特別注意聽到和看看。

2.出具可愛的動物圖案大貼花給幼兒觀賞，說他們能夠在游戲中講出別的小朋友的姓名就可以獲得貼花，喚起幼兒的自學興趣。

3、懇請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，使幼兒分組展開找朋友的活動。

4、引導在活動中打聽對朋友的幼兒，引導溫順的幼兒敢于嘗試。

二、新授游戲：誰躲起來了

1.教師傳授游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。⑴游戲的名稱叫做“誰躲起來了？”⑵游戲玩法：懇請兩位幼兒上前，各自并作自我介紹，“我叫做xxx”，聽完后懇請全體幼兒閉上眼睛，懇請其中一位幼兒藏進來，接著叫做大家睜開眼睛。老師問：“就是誰躲起來了？”（懇請一幼兒提問）然后再懇請躲起來的幼兒出給大家看看，猜猜對后，全體幼兒再說一遍：“就是×××躲起來了”。

2.幼兒游戲，先懇請2名幼兒上前，玩2-3遍后，懇請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步減少人數(shù)，減少難度。幼兒反反復復游戲，教師給猜錯的幼兒身上張貼動物貼花，當眾引導?；顒又袕娀變耗軌蚩焖俅_切、正確地講出同伴的姓名，穩(wěn)固對同伴的重新認識，引導班上溫順的孩子展開嘗試。

3、學說短句：“xxx躲起來了！（我的朋友就是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試

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