小班語言教案《誰躲起來啦》_第1頁
小班語言教案《誰躲起來啦》_第2頁
小班語言教案《誰躲起來啦》_第3頁
小班語言教案《誰躲起來啦》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小班語言教案《誰躲起來啦》幼兒園小班語言教案《誰躲起來啦》

幼兒園小班語言教案：誰躲起來啦

活動名稱：誰躲起來了（語言游戲）

活動目標：

1.第一層次：能夠快速確切、正確地講出同伴的姓名，穩(wěn)固對同伴的重新認識；第二層次：能夠恰當(dāng)講出部分同伴的姓名；第三層次：在教師語言提示信息下講出個別同伴姓名。

2.學(xué)說短句：“×××躲起來了！”

3.樂意出席游戲活動。

活動準備工作：

1.在日常生活中協(xié)助幼兒重新認識同伴，曉得他們的姓名。

2.可愛的動物圖案大貼花若干。

活動過程：

老師導(dǎo)語，引發(fā)幼兒的興趣，懇請幼兒說一說班上你的好朋友就是誰，你為什么和他就是好朋友，引導(dǎo)幼兒說道的越多越好。例如：我和妞妞就是好朋友，因為妞妞她能夠喝茶不好，能夠高高興興上幼兒園，我必須向她自學(xué)喝茶不好等等。

一、斥責(zé)游戲，穩(wěn)固重新認識同伴姓名

1.教師斥責(zé)，被點至名的幼兒快速鼓掌請問“至！”，其他幼兒建議特別注意聽到和看看。

2.出具可愛的動物圖案大貼花給幼兒觀賞，說他們能夠在游戲中講出別的小朋友的姓名就可以獲得貼花，喚起幼兒的自學(xué)興趣。

3、懇請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，使幼兒分組展開找朋友的活動。

4、引導(dǎo)在活動中打聽對朋友的幼兒，引導(dǎo)溫順的幼兒敢于嘗試。

二、新授游戲：誰躲起來了

1.教師傳授游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。⑴游戲的名稱叫做“誰躲起來了？”⑵游戲玩法：懇請兩位幼兒上前，各自并作自我介紹，“我叫做xxx”，聽完后懇請全體幼兒閉上眼睛，懇請其中一位幼兒藏進來，接著叫做大家睜開眼睛。老師問：“就是誰躲起來了？”（懇請一幼兒提問）然后再懇請躲起來的幼兒出給大家看看，猜猜對后，全體幼兒再說一遍：“就是×××躲起來了”。

2.幼兒游戲，先懇請2名幼兒上前，玩2-3遍后，懇請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步減少人數(shù)，減少難度。幼兒反反復(fù)復(fù)游戲，教師給猜錯的幼兒身上張貼動物貼花，當(dāng)眾引導(dǎo)?；顒又袕娀變耗軌蚩焖俅_切、正確地講出同伴的姓名，穩(wěn)固對同伴的重新認識，引導(dǎo)班上溫順的孩子展開嘗試。

3、學(xué)說短句：“xxx躲起來了?。ㄎ业呐笥丫褪钦l，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論