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文檔簡介

小班語言教案《我的名字》幼兒小班語言公開課教案《我的名字》

【活動目標】

1、認知故事內(nèi)容。

2、樂意參予探討。

3、曉得自己的名字。

【活動準備工作】

1、老師手偶。

2、親子故事《我的名字》（《長大真不好》幼兒用書或電子書第2-5頁）。

【活動過程】

一、出具“大家庭”老師手偶，說道：“嗨，小朋友，答你叫做什么名字？”懇請幼兒輪流提問。

二、出具幼兒用書或電子書，講訴親子故事《我的名字》：

每個人都存有一個名字，但我似的存有很多相同的名字。爸爸、媽媽可以叫做我“玲玲”。爺爺、奶奶叫做我“寶寶”。在街上碰到的叔叔和阿姨可以叫做我“小朋友”。在幼兒園，老師叫做我“王家欣”，有時也叫做我“小朋友”。不過，全班小朋友都就是“小朋友”啊。那次老師講故事的時候問：“小朋友，小白兔躲藏在哪里？”結(jié)果全班小朋友都起身提問。(屈老師)所以，我還是討厭老師叫做我“王家欣”。

三、與幼兒探討：

爺爺奶奶怎么叫做她？（寶寶。）誰可以叫做你“寶寶”？（民主自由提問。）

叔叔和阿姨怎樣叫做她？（小朋友。）

老師怎么叫做她？（王家欣/小朋友。）

四、鼓勵幼兒觀測幼兒用書第5頁，找到存有小朋友名字的物品。（大書包。）

五、懇請幼兒細心傾聽老師講出的名字，當聽見自己的名字時，便必須東站出來轉(zhuǎn)一圈，或用自己討厭的動作存有禮貌地向大家招呼。

六、懇請幼兒熟識游戲玩法后，老師如為幼兒設(shè)計其他動作替代轉(zhuǎn)圈，或可以交由幼兒講出小朋友的名字，穩(wěn)步展開游戲。

活動評價：

能夠?qū)Ｐ膬A聽故事。

能夠提問有關(guān)故事的問題。

聽見自己的名字時，能夠作出反應(yīng)。

活動建議：

在表演區(qū)，可以演出王家欣的

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