校園足球培訓重難點分析及措施方案

校園足球培訓重難點分析及措施方案參與足球運動，不僅可以提高孩子們的足球技術(shù)和智慧，點燃他們的激情，也可以培養(yǎng)孩子們的團隊精神，推動公平競賽，促進健全人格的形成。為了繼承和發(fā)展足球運動，以普及足球運動來促進學校學生的健康水平的提高，推動學校足球運動的發(fā)展，進一步提升學校足球運動水平，促進足球文化的傳播和發(fā)展，培養(yǎng)健康、健全、積極向上的人才，現(xiàn)制定學校校園足球發(fā)展重點規(guī)劃：指導思想以“中國夢，我的夢”為動力源泉；以培養(yǎng)學生團結(jié)、合作、堅強、友愛的高尚情操，普及足球運動，全面提高學生身體素質(zhì)，傳承弘揚校園足球文化為宗旨；以深入研究開發(fā)足球文化，努力提高學校足球運動水平，打造足球文化品牌為目標；與新課程改革相結(jié)合，依托藝體特色教育建設(shè)，普及足球運動知識，傳播足球文化，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，使學校足球運動得到健康、持續(xù)的發(fā)展。為加強校園足球工作的領(lǐng)導力度，學校成立校園足球工作領(lǐng)導小組。足球教育發(fā)展目標（一）與新課程改革相結(jié)合，認真做好校本研究，加大足球的教學力度，通過體育課普及足球運動知識。參加足球活動的全校在校學生不少于50%；在校學生每周足球活動時間不少于3小時。（二）通過體育課、課外活動、足球社團訓練、比賽、足球文化節(jié)等普及足球運動項目。充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、深受廣大學生喜愛的特點，做到班班有足球隊，周周有活動、人人都參與。進一步加強學校體育教學訓練的模式，且努力做好上掛下聯(lián)橫向聯(lián)合工作。（三）培養(yǎng)高水平足球后備人才。在大力普及足球運動的基礎(chǔ)上，通過校內(nèi)班級聯(lián)賽、縣市的有關(guān)比賽等形式，進一步培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高水平足球人才，為學校足球水平再上新臺階奠定堅實的人才基礎(chǔ)，為我市足球的振興做出更大的貢獻。開展足球教育的政策措施（一）按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入學校課程，并將學習情況記入學生成長檔案。充分利用校本研究課程，普及足球知識，大力開發(fā)學?，F(xiàn)有的足球運動資源，以適應(yīng)和滿足學生的實際愛好需要，學校和教師應(yīng)根據(jù)學生身心發(fā)展特征，大膽對競技化足球進行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，提高學生對體育課的興趣。通過課外體育活動，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，更好的完成學校體育教學任務(wù)。充分利用課外活動時間開展足球訓練以及與足球相關(guān)的系列活動，促進學生健康水平的提高。舉辦形式多樣的足球文化廣場，營造校園足球活動氛圍。各班級建立足球運動隊，全面開展足球訓練和競技活動，定期開展相關(guān)表演和比賽，提高學校足球的整體實力。充分利用閱覽室、讀書角和廣播等，使學生不斷獲得新的足球知識和足球娛樂方法，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。（二）學校繼續(xù)堅持“辦負責任的學校，育負責任的人才”的辦學理念，著力推動足球運動在學校的開展和普及。加大業(yè)余訓練的力度，通過冬令營、夏令營、定期比賽等形式，集中優(yōu)勢培養(yǎng)出更多的高水平足球運動員，進一步提高學校足球的知名度，提高在全市比賽名次。（三）加強師資隊伍建設(shè)。學校足球運動快速發(fā)展的關(guān)鍵在于體育教師的工作實踐，體育教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)起著決定性的作用。因此，根據(jù)學校實際，要突出足球運動在體育教學和課外活動中的地位。今后每年定期對教練員和運動員進行足球指導，提高教練員的執(zhí)教水平。（四）完善訓練制度。在足球教育發(fā)展中，以制度管理人，使教練員在制度的約束下進行教學訓練，使學生在制度允許的范圍內(nèi)進行訓練學習，使有關(guān)處室在制度的協(xié)調(diào)下配合工作。（五）完善評價制度。將足球教育工作納入學?？己酥校从嘘P(guān)文件精神計算工作量，實行比賽積分制，對教練員進行量化考核。對在足球教育發(fā)展中取得突出成績的教師進行獎勵，在評優(yōu)評先、職稱評聘時優(yōu)先考慮。教學過程中的重點難點及突破方案一、項目重難點分析重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位難點：支撐腿的彎曲主動迎球后撤時間的掌握二、突破方案（一）、整體思路初步熟悉足球的球性，學習“腳內(nèi)側(cè)推、送”的運傳球手法，掌握腳內(nèi)側(cè)運傳球的基本技術(shù)，在反復的理想中體驗（足球）運動的樂趣。給小足球畫上各種卡同畫，使其成為招人喜愛的“寵物”，通過帶“寵物”的玩耍，自然展開熟悉球性、腳內(nèi)側(cè)運傳球、合作練習等教學環(huán)節(jié)，達成學習目標。進而使學生在技術(shù)學習的過程中產(chǎn)生對足球運動的間接興趣?？紤]到低年級學生時的心理活動規(guī)律，在教學中不斷設(shè)計興奮點，調(diào)動學生學習積極性。教學中，力求突出運傳球技術(shù)重點：“推、送”，幫助學生建立腳內(nèi)側(cè)運傳球的技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作。通過游戲“抓小偷”，發(fā)展學生的下肢力量及身體靈活性，根據(jù)學生（水平三）的能力狀況，設(shè)計個人和集體兩種游戲方法設(shè)置學生帶“寵物”活動的情景，使各教學環(huán)節(jié)隨之自然展開，為學習目標服務(wù)，讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒，激發(fā)學習熱情。掌握操作性知識，“需要在適量觀察和模仿的基礎(chǔ)上，進行反復操練、疊加練習”，為了遵循這一規(guī)律，有效保證學生的學習效果，在本節(jié)課中，通過高達每人30余次的運傳球練習，不斷鞏固腳內(nèi)側(cè)運傳球的正確技術(shù)動作。（二）具體方法熱身游戲：“足滾繡”游戲方法：將“足繡球”放置于兩腳之間，左右腳內(nèi)側(cè)推動“足繡球”左右滾動游戲目的：體會腳內(nèi)側(cè)推送動作教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法。1、散點一人游戲（1分鐘）2、兩人一組進行比賽游戲，看誰先到終點3、教師觀察，指導游戲過程4、請優(yōu)生展示5、評議足球球性熟悉及腳內(nèi)側(cè)運球教學重點：推、送教學難點：用力大小控制1、教學要求：完成練習次數(shù)，注意身體配合設(shè)置情景：“球?qū)櫸铩保瑔l(fā)學生想象2、熟悉球性----近距離控球---近距離運傳球提示：（1）引導學生認識腳內(nèi)側(cè)、腳弓、腳踝的的連帶關(guān)（2）強調(diào)控制運求力度，保證練習數(shù)量（3）教師講解時，讓球放置腳下3、左（右）腳內(nèi)側(cè)運球（s形）4、優(yōu)生示范，教師講評5、拓展：左（右）腳不同接觸面的運球（s形）游戲：“抓小偷”游戲方法：三人或三人以上圍成一大圓圈（其中一人持球，并可向任何一同伴運傳球），圓圈中站一人搶