2023年公務(wù)員面試必看的十道題

一、想象題：請(qǐng)你用“忠誠(chéng)”編個(gè)故事【例】1、從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆,把今天發(fā)生的一牢記了下來(lái)”,組成一段話。2、我接到一個(gè)電話……我思考了起來(lái)編故事。3、秋風(fēng)掃落葉你會(huì)聯(lián)想到什么？４、用合作，陽(yáng)光,操作，成功,探索造句。５、用“青年、情況、犯罪、汽車、比賽”組成一個(gè)故事！6、請(qǐng)你用＂忠誠(chéng)"編個(gè)故事?！窘馕觥窟@類題型在公務(wù)員面試中層出不窮，考察的目的可以冠冕堂皇，比如測(cè)驗(yàn)考生智力、工作能力?？墒沁@種小學(xué)生造句的試題也出現(xiàn)在我們高學(xué)歷考生參與的考試,眾多考生抓耳撓腮，最后才恍然大悟：本來(lái)公務(wù)員最優(yōu)秀的素質(zhì)是想象能力。從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一牢記了下來(lái)”，組成一段話。答：早上我進(jìn)入科室,今天是我正式被錄用為國(guó)家公務(wù)員的第一天,單位的同事對(duì)我很熱情,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也非常關(guān)心,科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識(shí)很為人處世的道理，我感覺(jué)到自己融入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中，忙碌的一天就要結(jié)束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫(xiě)作的沖動(dòng),于是我拿起了筆,把今天發(fā)生的一切都記了下來(lái)。二、專業(yè)題：你學(xué)的是哪一專業(yè)？在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？【例】你學(xué)的是哪一專業(yè)？在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？【解析】現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員,一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫(xiě)作水平,因而面試中主考官常問(wèn)及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況,來(lái)考察你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),你切不可認(rèn)為這是炫耀自己的好機(jī)會(huì)，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫(xiě)文章的內(nèi)容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，仿佛在給人講課,這是主考官最厭倦的。面試時(shí)間有限，你在這一問(wèn)題上沒(méi)完沒(méi)了，勢(shì)必影響面試的進(jìn)行?？梢钥隙?不等你嘮叨完，主考官就會(huì)制止你。此外,你所講的也許與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽(tīng)得懂，他會(huì)認(rèn)為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者,你在他面前“講理論課”,實(shí)在是班門弄斧,弄不好還會(huì)貽笑大方，這對(duì)你是不利的。因此，無(wú)論你的專門知識(shí)高深也好,論文有影響也罷，記住不要過(guò)度渲染?；卮疬@類問(wèn)題時(shí)，一般抓住以下幾個(gè)方面說(shuō)明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對(duì)成果的評(píng)價(jià)。應(yīng)答時(shí)語(yǔ)言盡也許地簡(jiǎn)樸明了、通俗易懂,此外對(duì)成果的評(píng)價(jià)不可講得太多。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的論文,只須將論文的重要觀點(diǎn)、要解決的問(wèn)題、完畢情況說(shuō)明即可。這樣，主考官會(huì)覺(jué)得你有研究能力，能抓住問(wèn)題本質(zhì)，闡述事情言簡(jiǎn)意賅。三、心理題：假如你在這次考試中沒(méi)有被錄用,你怎么打算？【例】假如你在這次考試中沒(méi)有被錄用,你怎么打算？【解析】這樣的題很也許暗示你在這次面試表現(xiàn)不佳,提醒你出局。也有也許測(cè)試你的心理穩(wěn)定限度,假如表現(xiàn)的非常緊張，肯定會(huì)給面試官留下壞印象?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必然就會(huì)有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,假如這次失敗了也僅僅是一次而已，只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才干塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)的看待這次失敗。第一、要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí),從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后通過(guò)努力一定能行．可以超越自我。第二、善于反思,對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié),思考剖析，可以從自身的角度找差距。對(duì)的對(duì)待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失,做一個(gè)明白人。第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。第四、認(rèn)真工作,回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作,三十六行，行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī)。第五、再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后假如有機(jī)會(huì)我仍然后再次參與競(jìng)爭(zhēng)。四、實(shí)踐題：下屬給你難堪你該怎么辦。【例】你是新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng),根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作,在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行,使你很難堪你該怎么辦?”【解析】實(shí)踐中出真知。對(duì)剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō),這就是一道難于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時(shí)多模擬演練，熟悉這種問(wèn)題的答法。對(duì)的的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不批準(zhǔn)見(jiàn),認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問(wèn)題的確有道理，可暫不實(shí)行,切忌強(qiáng)調(diào)面子,一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是對(duì)的對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。五、陷阱題：對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么見(jiàn)解【例】對(duì)公務(wù)員升職慢,在單位里熬年頭有什么見(jiàn)解【解析】這種題帶有極大的欺騙性,少不留神說(shuō)出自己的不滿,就會(huì)得零分。比較好的答案如下：(1)、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi),公務(wù)員的升職需要具有很多的條件,而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺(jué)得要對(duì)的看待。(2）、一方面我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)抱負(fù)也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的抱負(fù)才報(bào)考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊(duì)伍自身有比較嚴(yán)密的組織體系,這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對(duì)來(lái)講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。(3)、另一方面把公務(wù)員當(dāng)作一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的見(jiàn)解是非常不對(duì)的的，(４)、公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才干,他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。（5)、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平,是金子總會(huì)發(fā)光。六、變態(tài)題：籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)?！纠磕阕⒁庥^測(cè)過(guò)籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比２層樓低,籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)？【解析】一方面想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大。籃球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？由于假如它比一樓高，在普通人都伸手就可以達(dá)成的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。假如它超過(guò)了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度,可以讓人合理的得分，所以它吸引了無(wú)數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。由此,我想到的是,我們?cè)谄匠５纳罟ぷ?制訂目的的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常看到,有些人好高務(wù)遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目的，這?？的打擊也就隨之而來(lái)了。而此外有些人,則是太過(guò)于低估自己的實(shí)習(xí)，明明有一升的容量,卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好,過(guò)份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得虛偽?？偟恼f(shuō)來(lái)，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中,根據(jù)自己的實(shí)力,制定一個(gè)合理的目的，是成功的關(guān)鍵之一。俗話說(shuō),多大的腳穿多大的鞋。七、弱點(diǎn)題：你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎?！纠抗珓?wù)員工作的重要內(nèi)容之一是行政管理，而從你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中可知，你從沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)管理工作,即缺少管理經(jīng)驗(yàn),在這種情況下,你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎？【解析】“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”，任何人都有其長(zhǎng)處，也存在某些弱點(diǎn)。應(yīng)考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問(wèn)觸及自己的弱點(diǎn)后，就覺(jué)得有些難堪、表情很不自然,甚至心情復(fù)雜,從而影響了整個(gè)面試中的情緒?？脊偬釂?wèn)觸及應(yīng)考者的弱點(diǎn),一般有兩種情況:一是從應(yīng)考者的簡(jiǎn)歷或其他材料中了解到的弱點(diǎn);二是提問(wèn)無(wú)意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是故意還是無(wú)意,考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放,讓你下不了臺(tái),而是借此來(lái)觀測(cè)應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評(píng)價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。因此，當(dāng)提問(wèn)觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí),千萬(wàn)不要?dú)怵H喪氣,更不能胡猜亂想。聰明的做法是一方面敢于正視自己的局限性,保持心平氣和的情緒?；卮饐?wèn)題時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)想辦法克服自己的局限性。例如,有的應(yīng)考者常因筆試成績(jī)不夠突出或是在學(xué)校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平而心中忐忑,因此面試時(shí)最怕主考官問(wèn)“你在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)不高呀”或“你的筆試成績(jī)不夠突出”等問(wèn)題，一旦被問(wèn)到此類問(wèn)題便啞口無(wú)聲了，憋了半天也說(shuō)不出理由，這樣很被動(dòng);也有的應(yīng)考者被問(wèn)及此類問(wèn)題后便東拉西扯地找客觀理由,什么學(xué)校教育質(zhì)量差、老師教書(shū)不認(rèn)真、課外活動(dòng)太多以及筆試出題太偏，等等,將責(zé)任推給別人。對(duì)的的回答,應(yīng)當(dāng)是實(shí)事求是地把自己在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平、這次考試筆試成績(jī)不抱負(fù)等問(wèn)題坦誠(chéng)地說(shuō)清楚，應(yīng)簡(jiǎn)要地說(shuō)明導(dǎo)致這種情況的因素。這樣讓主考官感覺(jué)你回答問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)限度和客觀地分析你存在局限性的因素。這樣你便能轉(zhuǎn)變劣勢(shì),得到好評(píng)。假如錄用你，你的誠(chéng)實(shí)也能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。八、自殘題:你有什么業(yè)余愛(ài)好?！纠磕阌惺裁礃I(yè)余愛(ài)好？（或休息時(shí)你喜歡做些什么?)【解析】業(yè)余愛(ài)好這種問(wèn)題很容易傷害考生本人?？脊僭儐?wèn)考生的愛(ài)好愛(ài)好，不是想和考生閑聊,盡管很多考生明白這一點(diǎn)，但考官如此詢問(wèn)，其旨在何處呢?業(yè)余愛(ài)好的測(cè)評(píng)較復(fù)雜,不擬定性也較大。也許情況有:（1)通過(guò)業(yè)余愛(ài)好來(lái)考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。假如考生沒(méi)有什么愛(ài)好愛(ài)好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個(gè)性結(jié)構(gòu)就也許有缺陷。相反一個(gè)業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂(lè)趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對(duì)本職工作起到積極有效的支持作用,并且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。(2)有些考官認(rèn)為業(yè)余愛(ài)好上愛(ài)鉆研的考生對(duì)于本職工作也一定能鉆研，并且本職工作的鉆勁會(huì)更大更深。(3)有些考生的愛(ài)好愛(ài)好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛(ài)好打乒乓球，曾獲得過(guò)市高校運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球項(xiàng)目的亞軍。剛好考官也愛(ài)打乒乓球并且正苦于單位無(wú)對(duì)手，打起來(lái)沒(méi)勁,這時(shí),考生的愛(ài)好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？(4）考生假如有一兩項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好上的專長(zhǎng)就會(huì)讓考官另眼相看,并且成績(jī)?cè)酵怀?離自己的專業(yè)越遠(yuǎn),給考官的印象就會(huì)越深，有時(shí)候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生,以讓本單位在有關(guān)活動(dòng)、比賽中能一炮打響,提高本單位的綜合實(shí)力。(5）考官了解考生的體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康限度?？忌詈笠⒁獾囊稽c(diǎn)是：不要自己給自己挖陷阱，假如考官?gòu)哪愕臄⑹鲋凶鞒鼋Y(jié)論：你的愛(ài)好愛(ài)好會(huì)干擾本職工作,那就自己給自己挖了個(gè)陷阱。有的考生驕傲地宣稱自己愛(ài)打高爾夫球,并加入了某俱樂(lè)部,每周至少訓(xùn)練30個(gè)鐘頭。對(duì)這樣的考生,考官也許會(huì)建議其做職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。此外考生的“不安全愛(ài)好”也會(huì)讓考官毫不躊躇地否認(rèn)掉考生,例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險(xiǎn)等愛(ài)好。九、測(cè)試題:談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺陷?！纠?】能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺陷嗎?【解析】這個(gè)問(wèn)題重要測(cè)試考生自身的綜合素質(zhì)。重要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的對(duì)的結(jié)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）?？忌卮饡r(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)盡管這是你的主觀評(píng)價(jià),受個(gè)人自信限度、價(jià)值取向等影響很大,也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺陷與實(shí)際情況也許不符,但你的陳述在一定限度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如，考生謙虛地說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清楚、層次分明,且可以充足運(yùn)用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到你自己否認(rèn)性結(jié)論的影響。（２)作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的,如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題、人際溝通能力較強(qiáng)，甚至連聽(tīng)母親的話、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)，即:非常杰出的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了,同樣談缺陷也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不要過(guò)于具體甚至恰恰相反：一個(gè)是“避實(shí)就虛”,談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺陷,而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外尚有一個(gè)“投機(jī)”的辦法,就是談自己的“安全缺陷”,就是那些在某些場(chǎng)合是缺陷，但在此外一些場(chǎng)合下又也許是優(yōu)點(diǎn)的缺陷，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處,經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。但是這種“安全缺陷”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”,所以應(yīng)慎用！(３)談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，宜“低調(diào)”解決。有時(shí)可表達(dá)自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜毕莶灰Ａ粲谌毕葑陨?可將重點(diǎn)放在自己克服缺陷的決心和行動(dòng)上。(４)不要泛泛而談,可以結(jié)合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確規(guī)定。(５)談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)(具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn));談缺陷只談一個(gè)并不少。十、必考題：請(qǐng)簡(jiǎn)樸介紹一下你的簡(jiǎn)歷和家庭情況?！纠空?qǐng)簡(jiǎn)樸介紹一下你的簡(jiǎn)歷和家庭情況?！窘馕觥棵嬖囬_(kāi)始時(shí),主考官一般會(huì)問(wèn)及考生家庭情況方面的問(wèn)題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收入多少、來(lái)本單位應(yīng)考是自己決定還是父母、愛(ài)人意見(jiàn)，等等。主考官問(wèn)這樣的問(wèn)題有兩個(gè)目的：一是面試剛開(kāi)始時(shí)考生都有些緊張、情緒不穩(wěn)定,問(wèn)一些考生最熟悉也易于回答的問(wèn)題，可使其放松一下，消除緊張;另一個(gè)目的，是通過(guò)提這方面的問(wèn)題了解你的家庭和你的關(guān)系如何,從而探知你是如何一個(gè)人,家庭環(huán)境好壞及對(duì)你的影響,承擔(dān)重不重。假如說(shuō)前者只是為了引發(fā)話題消除緊張,那么后者也許是主考官的專心所在。由于任何一個(gè)單位,都希望新來(lái)的工作人員自身?xiàng)l件較優(yōu)越，沒(méi)有家庭承擔(dān)或承擔(dān)很小,有助于你的發(fā)展,可以精力集中地干工作。因此，當(dāng)主考官問(wèn)你的家庭情況??講出來(lái)，假如你的家境很好,你在回答中一定要表白并使對(duì)方相信你在家中比較超脫,可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實(shí)事求是地講出來(lái)，但必須講明你克服困難的決心和信心,以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對(duì)你的顧慮,從而放心地錄用你。此外，回答此類問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，只消三言兩語(yǔ),講清楚即可,千萬(wàn)別嘮嘮叨叨、廢話連篇。關(guān)鍵詞:公務(wù)員面試各位學(xué)員大家好，我是來(lái)自河南省高級(jí)人民法院備案庭的馬倩,按照“聞道有先后”的說(shuō)法呢，不謙虛地說(shuō)也可以算是各位的師姐了^_＾。今天不久樂(lè)回到京佳,看到你們也格外親切。感覺(jué)有很多東西想跟大家交流和分享，特別想把自己覺(jué)得有用的東西告訴大家,也特別想讓大家避免走我走過(guò)的彎路，我了解了一下各位沒(méi)兩天就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)參與面試了，并且相信京佳的老師已經(jīng)跟傳授了很多面試的技巧了,我在這里就不再老師面前班門弄斧了，我想其實(shí)今天我來(lái)到這里的作用并不是像在座的各位老師同樣給大家講課，我的作用其實(shí)只有一點(diǎn)，那就是擺一個(gè)活生生的例子告訴各位:昨天,我從這里走出去，我通過(guò)了面試，今天,你們坐在這里，明天當(dāng)你們走出去的時(shí)候,同樣可以順利地通過(guò)面試,取得成功。所以下面,我就先給大家介紹一下我所經(jīng)歷的那場(chǎng)面試的情況。一、面試情況早到,8點(diǎn)考，告知7:3０到,7:15就到了,已有人,三兩交談，個(gè)人不喜歡被打擾,一個(gè)人最后臨陣磨槍準(zhǔn)備室抽簽(激動(dòng)的心,顫抖的手）單獨(dú)面試,當(dāng)場(chǎng)打分(前三位統(tǒng)一打分)5道題15分鐘考場(chǎng)布置:前排考官，一名主考,左右工作人員;桌上紙筆、鬧鐘介紹完我的面試情況,下面我就面試前和面試中兩個(gè)階段總結(jié)了11個(gè)關(guān)鍵詞,跟各位分享我的心得體會(huì)。二、面試前(準(zhǔn)備階段）

關(guān)鍵詞1——緊張到了最后一兩天的時(shí)間,緊張是最正常的情緒，我想大家現(xiàn)在對(duì)這種感覺(jué)已有所體會(huì)了吧,我要說(shuō)的是適度的緊張其實(shí)不是壞事,由于當(dāng)你處在一種緊張狀態(tài)的時(shí)候其實(shí)思維是更加活躍的，所以不要覺(jué)得自己緊張就慌了手腳,這種情緒大家都有,就看誰(shuí)更會(huì)佯裝鎮(zhèn)定了。其實(shí)今天我來(lái)這里也是有點(diǎn)緊張的，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)速比較快？這就是我緊張的表現(xiàn)，但是沒(méi)有關(guān)系，Ｉｄoｎ’ｔcaｒe,我會(huì)安慰自己說(shuō)語(yǔ)速快表白我思維活躍,大腦反映靈敏。其實(shí)我在面試的前一天就開(kāi)始緊張了,晚上沒(méi)有休息好,基本上沒(méi)睡幾個(gè)小時(shí),由于我本來(lái)就有輕度的神經(jīng)衰弱，入睡比較困難，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是早上起來(lái)覺(jué)得沒(méi)胃口,食不下咽，所以也吃不下東西，這個(gè)時(shí)候人類強(qiáng)大的精神力量就呈現(xiàn)出來(lái)了,我一直在暗示自己,沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)犯困,會(huì)一直保持精力充沛直到面試結(jié)束，心理暗示的作用很強(qiáng)大,我興奮了一整天。關(guān)鍵詞2——練習(xí)在最后有限的時(shí)間內(nèi)，大家最需要做的就是反復(fù)的練習(xí)，練習(xí)歷年的面試題、各省的考題尚有模擬題等等自己練一遍,這個(gè)練不是看看題目記記答案,甚至不是看看題目自己在心里大約想一個(gè)答案的提綱,而是要把自己的答案切切實(shí)實(shí)的說(shuō)出來(lái)，由于只是在心里大約想一下和最后你真正表達(dá)出來(lái)的會(huì)有很大的區(qū)別。一個(gè)簡(jiǎn)樸的例子，我當(dāng)時(shí)參與面試之前就拿了輔導(dǎo)書(shū)自己練,開(kāi)始只是簡(jiǎn)樸的想個(gè)一二三四條,不具體展開(kāi)，覺(jué)得屆時(shí)候稍微一擴(kuò)展答案就有了，自己感覺(jué)了下時(shí)間也差不多每道題三五分鐘，后來(lái)我讓家人幫我計(jì)時(shí)我來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,５道題總共用了7分鐘，每道題也就一分鐘左右,主線沒(méi)有完全展開(kāi)，這樣效果就很差了，給人的感覺(jué)是思維沒(méi)有打開(kāi)，思緒不夠開(kāi)闊。所以一定把答案說(shuō)出來(lái),不要看也不要背，并且要反復(fù)的練，隨時(shí)隨地的想一些問(wèn)題來(lái)自問(wèn)自答，不需要是輔導(dǎo)書(shū)上的、可以使自己出的題目,也可以是別人出的題目，讓身邊的人隨便問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題,然后自己來(lái)回答,這樣當(dāng)你在考場(chǎng)上背問(wèn)到不熟的問(wèn)題沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題就不會(huì)腦子一片空白,也不會(huì)由于沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)而慌了神。關(guān)鍵詞3——總結(jié)總結(jié):總結(jié)自己答題的套路、自己的弱項(xiàng)、有助于自己的缺陷，以不變應(yīng)萬(wàn)變。到了這個(gè)時(shí)候大家也通過(guò)了幾輪模擬,尚有自己的練習(xí)，看了許多資料，聽(tīng)了很多專家的課,對(duì)這種結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)當(dāng)有了大體的了解,對(duì)如何面試也有了自己的理解，所以應(yīng)當(dāng)總結(jié)一些屬于自己的答題思緒或者模式了,不是按照老師講的,也不是按照輔導(dǎo)書(shū)上寫(xiě)的,而是結(jié)合自己的實(shí)際，在吸取了書(shū)上的、老師的精華之后自己總結(jié)出來(lái)的模版，雖然說(shuō)面試的題目千變?nèi)f化,但萬(wàn)變不離其宗,考察的內(nèi)容就那幾個(gè)方面,聽(tīng)到問(wèn)題后分析是考察哪方面的，再結(jié)合自己的總結(jié)套幾條答案，然后結(jié)合具體問(wèn)題答幾條,就OK了。為什么要自己總結(jié)呢，也許有人會(huì)說(shuō),你讓我自己總結(jié)答案,我該怎么總結(jié)呢，我覺(jué)得老師們、書(shū)上總結(jié)的都很好啊,我直接用就可以了,好的我們當(dāng)然要借鑒，但并不是這樣就夠了,我看到咱們京佳網(wǎng)上有一篇也是已經(jīng)通過(guò)面試的考生寫(xiě)的文章，他看到面試書(shū)上都有這么一道題，“假如你的頂頭上司總是把你的功勞說(shuō)成是他的,因此經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),你怎么辦？”參考答案多是這樣說(shuō)的“找上司評(píng)理；假如他仍然堅(jiān)持就向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。”但是他并沒(méi)有照搬這個(gè)答案,反而認(rèn)為，答案說(shuō)的做法表現(xiàn)得有些急功近利，于是他自己總結(jié)了一個(gè)更好的答案，“工作的目的并不是為了被表?yè)P(yáng)。只要把工作做好了,誰(shuí)受表?yè)P(yáng)并不重要。并且我的頂頭上司對(duì)工作一方面要進(jìn)行決策、規(guī)劃，我只是遵照?qǐng)?zhí)行，所以首功應(yīng)當(dāng)是他的”。這樣既表現(xiàn)了自己謙虛的態(tài)度，工作踏實(shí)不為虛名的精神,同時(shí)也展現(xiàn)了在解決人際關(guān)系中的綜合素質(zhì),要知道，面試考官中，有很也許就有將來(lái)你的直接領(lǐng)導(dǎo),假如你在表現(xiàn)得太計(jì)較個(gè)人得失，后果當(dāng)然是可想而知的。舉這個(gè)簡(jiǎn)樸的例子是為了說(shuō)明大家一定要自己去思考，只有自己總結(jié)的才不會(huì)忘,也最適合自己。除此之外各位還應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)清醒的結(jié)識(shí)，每個(gè)人不也許十項(xiàng)全能樣樣精通，那么哪一類題目是自己擅長(zhǎng)的,哪一類題目是自己的弱項(xiàng)，要做到心中有數(shù)，針對(duì)自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練,多準(zhǔn)備一些弱項(xiàng)的材料,更多的對(duì)這方面的題目進(jìn)行練習(xí),目的只有一個(gè),當(dāng)在考場(chǎng)上碰到不擅長(zhǎng)的題目時(shí)，不會(huì)覺(jué)得它很可怕了。找出有助于自己的缺陷,結(jié)合經(jīng)歷、工作意向，準(zhǔn)備幾條,關(guān)鍵詞４——答題技巧那么在總結(jié)這些答案不要就題答題,一定要提高自己回答問(wèn)題的高度，我的小竅門就是運(yùn)用哲學(xué)上的原理，哲學(xué)上的矛盾論、事物的兩面性、抓矛盾的重要方面、十個(gè)指頭彈鋼琴等等這些大家一定都很熟悉了，那么拿到題目就用哲學(xué)原理來(lái)套，分析利弊的題目就先答事物的兩面性,要用矛盾的眼光看問(wèn)題，不能只看一面。同時(shí)安排幾項(xiàng)復(fù)雜工作的問(wèn)題就先答統(tǒng)籌學(xué)的方法，不要直接就開(kāi)始答如何安排，而是說(shuō)如何運(yùn)用統(tǒng)籌學(xué)的方法將事情規(guī)劃好了,再具體回答各項(xiàng)工作如何布置。這樣就呈現(xiàn)給考官一種感覺(jué)就是你可以一下子能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，回答問(wèn)題有條不紊,既有高度也有具體的方案,分?jǐn)?shù)自然容易提高。關(guān)鍵詞5——服裝這兩天就要把衣服準(zhǔn)備好,模擬時(shí)可穿,平時(shí)不要再穿了。著裝要大方得體，男士穿西服,女士可穿套裝，也可不穿,但不要太休閑,要穿高跟鞋，男士穿西服要注意鞋子和襪子搭配,假如是深色西服不能穿淺色的鞋子,特別不能穿白色的襪子，拆標(biāo)簽這