中班健康教案《大灰狼開心了》

中班健康教案《大灰狼開心了》中班身心健康公開課教案《大灰狼高興了》

幼兒園中班身心健康教案：大灰狼高興了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得做錯(cuò)了事只要想要辦法解決問題就可以并使自己再次歡樂出來。

2、初步懂人的心情變化與表情的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、高興、憤慨、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

2、可供幼兒搞表情圖的空白臉形紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。

3、折頁、故事磁帶。

活動(dòng)過程：

1、產(chǎn)生懸念。

――出具表情圖。大灰狼看起來怎么樣？

――他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤慨，一會(huì)兒傷心呢？

2、分段觀賞故事。

――聽到故事第一段。你聽見一件什么事？大灰狼的心情就是怎么樣的？表情看起來怎么樣？

――鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼挑選最合適的表情圖。

――聽見鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情就是怎樣的？

――根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼挑選最合適的表情圖。

――聽到故事第二段。當(dāng)大灰狼聽見了小鳥的哭聲，它心里深感怎么樣？它為什么也大哭了？傷心的表情就是怎樣的？――鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼挑選最合適的表情圖。

――聽到故事最后部分。大灰狼想要怎樣填補(bǔ)自己的過錯(cuò)呢？鳥媽媽回去了，大灰狼的心情怎么樣了？

――懇請(qǐng)幼兒想象大灰狼高興的表情并惡搞整體表現(xiàn)。

3、完備觀賞故事。

――完備觀賞故事。

――你討厭這只大灰狼嗎？為什么？

――大灰狼的臉部表情為什么可以存有那么多變化？

――鼓舞幼兒認(rèn)知人的表中，紫就是隨心情而的定的。

4、搞表情圖。

――出具大灰狼的表情圖，看一看、談?wù)勏嗤娌勘砬榈南嗤卣?，例如苦笑、大哭、憤慨時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴就是怎樣的。

――懇請(qǐng)幼兒說道說道還曉得什么表情。

――鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

活動(dòng)建議：

1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒特別注意觀測(cè)別人的表情，懂人的表情就是隨心的變化而變化的。

2、通過分段講訴協(xié)助幼兒認(rèn)知大灰狼從蠻橫看待他人至真心認(rèn)同他人的轉(zhuǎn)型過程和情緒變化歷程，并使幼兒曉得做錯(cuò)了事只要想要辦法填補(bǔ)過錯(cuò)同樣能夠并使自己再次歡樂出來。

附于：大灰狼高興了

大灰狼在家里看看一本有意思的書，看看得正高興時(shí)，窗外響起了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說道：“空著了，空著了，誰這么吵起來呀？”窗外的鳥媽媽還在穩(wěn)步演唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖上去，他非常氣憤，拿起了一根木棍用力朝鳥媽媽投擲回去。鳥媽媽叫做著飛走了。忽然，大灰狼聽到樹林深處響起嗚嗚的哭聲?！熬褪钦l在大哭呀？”大灰狼爬上大樹，辨認(rèn)出就是小鳥寶寶在大哭著必須媽媽。大灰狼也大哭了，他非常生氣挾持了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滾下大樹，悄悄地返回自己的家中，靜靜地等候