詩歌復習之 描寫課件

古典詩詞專題復習之描寫手法

講課人：張科1、“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”

(側(cè)面描寫烘托琴技)2、“輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”

(正面描寫直接表現(xiàn)技藝高超)

“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

(側(cè)面描寫烘托琴技)3、“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”

(側(cè)面描寫烘托琴技)古典詩詞專題復習之描寫手法

講課人：張科

表達技巧

1、正面描寫和側(cè)面描寫

↓表達方式

2、虛實相生

↓描寫手法

3、動靜結(jié)合

4、細節(jié)描寫

5、白描一、正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫：主要是通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物。側(cè)面描寫：又叫間接描寫，主要是通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來烘托所要描寫的對象。”羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷”

（①運用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的描寫手法來突出羅敷的美麗動人。②前一部分極力描寫了羅敷的衣著打扮，屬正面描寫；后一部分極力描寫觀者的癡態(tài)，是側(cè)面烘托。③兩者結(jié)合有力的刻畫了羅敷的美麗不凡。）例：下面這段描寫突出了羅敷的美麗動人，運用了什么手法，請簡析。正面描寫衣著打扮側(cè)面烘托觀者的癡態(tài)答題步驟與要點：1、準確指出詩中運用了什么描寫手法。2、結(jié)合詩句說說這個手法的內(nèi)容。3、指出這種手法有什么好處或表達了詩人怎樣的感情，傳達了何種旨趣。二、虛實相生有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，空言為虛；當前為實，以前為虛；已知為實，未知為虛；……好處：大大豐富詩中的意象。開拓詩中的意境。為讀者提供廣闊的審美空間。充實人們的審美趣味。虛與實相結(jié)合的效果:1、相輔相成，形成渲染烘托。2、相反相成，形成強烈的對比。題都城南莊崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

有人激賞這首詩說：短短四句，凄美之極，令人悵惘不已。請說說這首詩是怎樣把讀者帶入凄美意境的。

3、以虛襯實，強烈的對比把讀者帶入物是人非的無限凄美的意境中去。）

（1、使用了虛實相生的描寫手法。2、“去年今日”是虛景，今年今日是實景。虛景之中“人面桃花相映紅”，十全十美；實景空余“桃花依舊笑春風”，悵惘頓生。三、動靜結(jié)合分類：1、以靜襯動、以動襯靜。（烘托）2、一動一靜、一靜一動。（相輔相成）“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！薄蹙S《山居秋暝》（①以動襯靜。②以浣女的喧笑聲襯托山的空靈、清幽。以漁夫的活動襯托水面的清、靜。③字里行間之間蘊藏著詩人對這一片寧靜山景的喜愛之情。）“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三月桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！?/p>

——戴叔倫《蘭溪棹歌》（①動靜結(jié)合。②前兩句寫山水的明麗動人，月色的皎潔，屬靜景：后兩句寫魚搶新水，涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，屬動景。③一靜一動相結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃的生機。）江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。描寫景物還可以有不同的角度，例如：

動靜結(jié)合點面結(jié)合遠近結(jié)合明暗結(jié)合濃淡結(jié)合視覺、聽覺、嗅覺的結(jié)合

……4、細節(jié)描寫

好處：①烘托環(huán)境氣氛。②刻畫人物性格和心理。③暗示主題思想。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！伴e敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫的細致入微。請結(jié)合全詩作簡要的賞析。（末句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子，將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇，實則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶。）5、白描：，“白描”作為一種描寫手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不雕琢，不烘托，不渲染，不鋪陳，不抒情，不議論，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與情態(tài)面貌。例：天凈沙.秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

……例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。田家聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。本詩表現(xiàn)田家的悲慘命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的?請作簡要賞析。

（①本詩運用白描手法。②寥寥數(shù)語就勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面。③表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此皆寂，但余鐘磬音。頷聯(lián)怎樣營造清幽的意境？請簡析。練習：山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎①，不須檀板共金樽。

①狎：親近而態(tài)度不莊重。中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（6分）（①正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。頷聯(lián)直接寫了梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫盡了梅花清雅高潔的