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文檔簡介

大班科學(xué)教案《火箭怎樣升上太空》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《火箭怎樣升上太空》

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒在積極探索活動中辨認(rèn)出有些物體就是依靠氣動式促進(jìn)作用在運動的。

2、鼓舞幼兒運用科學(xué)的思維方式面世火箭上天的基本原理。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力和分析以此類推及判斷能力。

活動重點：

在積極探索活動中辨認(rèn)出有些物體就是依靠氣動式促進(jìn)作用在運動的。

活動難點：

鼓舞幼兒運用科學(xué)的思維方式推測火箭上天的基本原理。

活動準(zhǔn)備工作：

1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有大口瓶子的木板自造船。

2、火箭升空升空的圖片1張。

3、已學(xué)會畫直觀的火箭。

活動過程：

1、教師指導(dǎo)幼兒實驗，通過實驗帶出活動內(nèi)容。

操作方法：小朋友將裝進(jìn)氣的氣球抬起口，氣球向前飛來。

鼓勵辨認(rèn)出：引導(dǎo)幼兒反反復(fù)復(fù)操作方式、觀測，找到氣球向前飛行器的原理。

幼兒探討：什么力量并使氣球飛動出來了？

教師指導(dǎo)幼兒小結(jié)：往后流動的氣體構(gòu)成氣流，氣體的氣動式促進(jìn)作用促進(jìn)著氣球往前飛。

2、實驗：小船就是怎樣行進(jìn)的？

操作方法：將大口瓶子裝滿水，砌不好，然后把它放入木板船上的緊固邊線，建議瓶口朝后。把自造船放進(jìn)水盆中后，拔除瓶蓋，船就行進(jìn)了。

鼓勵辨認(rèn)出：引導(dǎo)幼兒反反復(fù)復(fù)實驗，重點觀測船運動的方向和水流方向，找到船就是依靠什么力量行進(jìn)的。

幼兒探討：船就是依靠什么力量行進(jìn)的？生活中還能夠看見哪些物體就是依靠反作用運動的。

3、通過實驗，帶出活動內(nèi)容：

出具火箭升空升空的圖片，回答：小朋友，這就是什么？通過剛才的實驗?zāi)隳軌蛑v出什么辦量促進(jìn)這么小的火箭上天，而且并使火箭的速度這么慢？

4、觀測火箭結(jié)構(gòu)與火箭升空升空的實況，運用實驗辨認(rèn)出展開合理推論。

（1）教師指點火箭部分，逐一指導(dǎo)幼兒觀測重新認(rèn)識火箭頂艙，燃料箱，發(fā)動機和助推火箭。

小結(jié)：火箭分后上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器，下半部分由非常大的燃料箱和強悍的發(fā)動機共同組成，旁邊除了兩個助推火箭。

（2）鼓勵幼兒觀測火箭升空升空時的工作狀況，并展開合理推測。

回答：火箭的尾部存有什么在冷卻？整個火箭就是怎樣啦？火焰就是向什么方向噴氣的？猜一猜，火箭就是依靠什么力量入讀太空的？

小結(jié)：火箭的燃料冷卻時存有了非常大的火焰，非常大的火焰向后高速噴氣，構(gòu)成了強悍氣流，氣流的氣動式促進(jìn)作用加之發(fā)動機的巨大力量就促進(jìn)著火箭飛速行進(jìn)，入讀太空。

延展活動：非政府幼兒

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