大班科學(xué)教案《火箭怎樣升上太空》

大班科學(xué)教案《火箭怎樣升上太空》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《火箭怎樣升上太空》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒在積極探索活動(dòng)中辨認(rèn)出有些物體就是依靠氣動(dòng)式促進(jìn)作用在運(yùn)動(dòng)的。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用科學(xué)的思維方式面世火箭上天的基本原理。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手能力和分析以此類推及判斷能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在積極探索活動(dòng)中辨認(rèn)出有些物體就是依靠氣動(dòng)式促進(jìn)作用在運(yùn)動(dòng)的。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓舞幼兒運(yùn)用科學(xué)的思維方式推測火箭上天的基本原理。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒人手1個(gè)氣球，每組1個(gè)裝有大口瓶子的木板自造船。

2、火箭升空升空的圖片1張。

3、已學(xué)會(huì)畫直觀的火箭。

活動(dòng)過程：

1、教師指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)帶出活動(dòng)內(nèi)容。

操作方法：小朋友將裝進(jìn)氣的氣球抬起口，氣球向前飛來。

鼓勵(lì)辨認(rèn)出：引導(dǎo)幼兒反反復(fù)復(fù)操作方式、觀測，找到氣球向前飛行器的原理。

幼兒探討：什么力量并使氣球飛動(dòng)出來了？

教師指導(dǎo)幼兒小結(jié)：往后流動(dòng)的氣體構(gòu)成氣流，氣體的氣動(dòng)式促進(jìn)作用促進(jìn)著氣球往前飛。

2、實(shí)驗(yàn)：小船就是怎樣行進(jìn)的？

操作方法：將大口瓶子裝滿水，砌不好，然后把它放入木板船上的緊固邊線，建議瓶口朝后。把自造船放進(jìn)水盆中后，拔除瓶蓋，船就行進(jìn)了。

鼓勵(lì)辨認(rèn)出：引導(dǎo)幼兒反反復(fù)復(fù)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)觀測船運(yùn)動(dòng)的方向和水流方向，找到船就是依靠什么力量行進(jìn)的。

幼兒探討：船就是依靠什么力量行進(jìn)的？生活中還能夠看見哪些物體就是依靠反作用運(yùn)動(dòng)的。

3、通過實(shí)驗(yàn)，帶出活動(dòng)內(nèi)容：

出具火箭升空升空的圖片，回答：小朋友，這就是什么？通過剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)隳軌蛑v出什么辦量促進(jìn)這么小的火箭上天，而且并使火箭的速度這么慢？

4、觀測火箭結(jié)構(gòu)與火箭升空升空的實(shí)況，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)辨認(rèn)出展開合理推論。

（1）教師指點(diǎn)火箭部分，逐一指導(dǎo)幼兒觀測重新認(rèn)識火箭頂艙，燃料箱，發(fā)動(dòng)機(jī)和助推火箭。

小結(jié)：火箭分后上下兩個(gè)部分，上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器，下半部分由非常大的燃料箱和強(qiáng)悍的發(fā)動(dòng)機(jī)共同組成，旁邊除了兩個(gè)助推火箭。

（2）鼓勵(lì)幼兒觀測火箭升空升空時(shí)的工作狀況，并展開合理推測。

回答：火箭的尾部存有什么在冷卻？整個(gè)火箭就是怎樣啦？火焰就是向什么方向噴氣的？猜一猜，火箭就是依靠什么力量入讀太空的？

小結(jié)：火箭的燃料冷卻時(shí)存有了非常大的火焰，非常大的火焰向后高速噴氣，構(gòu)成了強(qiáng)悍氣流，氣流的氣動(dòng)式促進(jìn)作用加之發(fā)動(dòng)機(jī)的巨大力量就促進(jìn)著火箭飛速行進(jìn)，入讀太空。

延展活動(dòng)：非政府幼兒