大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象》_第1頁
大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象》_第2頁
大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象》_第3頁
大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象》_第4頁
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文檔簡介

大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象》大班科學(xué)領(lǐng)域教案《重新認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、重新認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象，曉得摩擦起電的原理。

2、喚起好奇心和科學(xué)積極探索的性欲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干。

【活動(dòng)過程】

1、應(yīng)邀小朋友搞“理發(fā)店”游戲，發(fā)給每個(gè)娃娃一把塑料梳子。全體幼兒存有感情的演出歌曲“理發(fā)店”，“理發(fā)店”正式宣布開業(yè)了。

2、大洋娃娃建議打掃衛(wèi)生，懇請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“打掃衛(wèi)生”。鼓勵(lì)小朋友辨認(rèn)出：頭發(fā)飛（飛、公）出來了；教師給一個(gè)小朋友“打掃衛(wèi)生”，鼓勵(lì)小朋友辨認(rèn)出：頭發(fā)飛出來了。

幼兒游戲，給自己洗頭，給同伴“打掃衛(wèi)生”，看一看能夠辨認(rèn)出什么。教師適度指導(dǎo)、提示信息、引導(dǎo)。

3、教師示范點(diǎn)用塑料盒、塑料玩具摩擦后鎖住彩色紙條。

4、幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上揉一揉，然后緊鄰地上的彩色紙屑，引導(dǎo)孩子大膽講出自己的辨認(rèn)出。

鼓舞孩子思索：為什么可以發(fā)生剛才的現(xiàn)象？教師表述這一現(xiàn)象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)掛著出來、紙屑可以粘上來。引導(dǎo)孩子在日常生活中觀測、辨認(rèn)出靜電現(xiàn)象。

摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中存有了初步的概念。

5、氣球娃娃來看你。

師：存有客人來看小朋友了，就是氣球娃娃，我們熱烈歡迎！

將氣球在毛衣上摩擦一陣以后，緊鄰幼兒的臉頰，幼兒的頭發(fā)就可以被迎合，氣球可能會(huì)黏在幼兒臉上，教師就說道：氣球娃娃討厭你，它親親你呢；將兩個(gè)氣球用線綁住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個(gè)氣球加在手里，氣球可以分離去，就鹿兩個(gè)氣球之間生氣了一樣，氣球還可以掛上手上懸著。

和孩子一起分析、總結(jié)：這也就是靜電現(xiàn)象。

6、有趣的章魚

教師和孩子每人拎一伸長的塑料繩，用手撒開涂幾下（或在衣服上揉幾下），放寬繩子，懇請幼兒觀測塑料繩四面變細(xì)的現(xiàn)象，像是章魚一樣。使孩子試試能夠無法黏在衣服或墻上。懇請幼兒帶

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